КТП «День смеха» , «Цирк» , «Театр»

Дата

31.03.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Ознакомление с окр. миром

«1 апреля – день шуток, смеха и веселья!»

(конспект прилагается)

Развитие речи

10.10-10.30

О.С. Ушакова

Занятие 30

Стр. 108

Физическая культура на воздухе

16:10-16:40

Комплекс 15

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р/и «Башня»

Индивидуальная работа Тима, Маша, Дима, Саша Ф – «рисуем обеими руками»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «Веселая зарядка»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика «Прятки»

- Беседа и игр. упражнение «Что такое улыбка?»

ПРОГУЛКА:

Наблюдение за деревьями

Цель: научить любоваться красотой природы

Развитие движений Метание в цель.

Индивидуальная работа: Аня, Вика Коп, Тима, Дима, Дима

Цель:закреплять умение принимать правильное исходное поло­жение при метании.

Подвижная игра «Стрекоза»

Цель:учить детей строго выполнять поставленные задачи согласно правилам, упражнять в прыжках. 

Трудовая деятельность: Уборка участка.

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке террито­рии участка.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы.

ЧтениеГ. Остера «Вредные советы»

Психогимнастический этюд «Цветок»

Самостоятельная деятельность:

Наведение порядка в игровой комнате, игры с песком

Игры с настольным строительным материалом, рисование

Внести для самостоятельной деятельности р/и «Башня»

Внести материал для индивидуального занятия

Для осуществления ОД внести платочки, палочки, фотобутафорию

Внести в читательский уголок художественные произведения по теме «День смеха», «Цирк», «Театр»

-Г. Остера «Вредные советы»

-сказка «Про улыбку»

-Н. Носова «Заплатка»

- Н. Носов «Живая шляпа»

-Г. Сапгир «Грустный клоун»

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метла, грабли)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме недели

Для самостоятельной деятельности внести строительный материал, песок

Папка - передвижка «Смех в жизни ребенка»

Побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка

Консультация «1 апреля – день смеха»

Дата

01.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

Музыкальное

9.30-9.55

По плану музыкального руководителя

Лепка/аппликация

10.00-10.20

Аппликация «Веселый клоун»

Игровая программа «День смеха» совместно с СДК

УТРО:

Самостоятельная деятельность: пазл «Мульти»

Индивидуальная работа: Саша Ф., Саша З., Маша, Люда, Дима В. – «крутим обруч»

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

-Утренняя гимнастика комплекс «Веселая зарядка»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика «Прятки»

- Игровая беседа: «Что за праздник - 1 апреля»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза собакой

Цели: продолжать знакомить с объектами живой природы; воспитывать бережное, заботливое отношение к «братьям нашим меньшим».

Развитие движений«Попрыгунчики»

Индивидуальная работа: Вика Коп., Даша Ч, Маша, Таня Б

Цель: учить прыгать с продвижением вперед

Подвижная игра «Стрекоза»

Цель:учить детей строго выполнять поставленные задачи согласно правилам, упражнять в прыжках. 

Трудовая деятельность: снять и почистить кормушки.

Цель: приучать к труду

ВЕЧЕР:Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Рефлексия: вспомнить с детьми прошедший день, интересные события, обсуждение проблемных ситуаций.

Д. и. «Эмоции»

Чтениесказки «Про улыбку»

Игра «Зеркало»

Прослушивание веселых песен

Самостоятельная деятельность:

Сюжетно-ролевая игра «В гости»

Игра с песком, рисом

Внести для самостоятельной деятельности пазл «Мульти»

Для индивидуальной работы внести обруч

Пополнение уголка ИЗО раскрасками по теме недели.

Внести материалы и оборудование для аппликации

Внести в ППРС группы аудиофайлы, бумагу д/оригами, схемы для конструирования

Для самостоятельной деятельности внести атрибуты для с.р.и, песок, рис, наборы животных и солдатиков

Обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации

.

Познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.

Дата

02.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Развитие речи

09.30- 09.55

О.С. Ушакова

Занятие 31

Стр. 110

Физическая культура на воздухе

10.40-11.00

Комплекс 15

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. «Свойства магнита»

Индивидуальная работа с Маша, Таня Д, Дима В, Слава, Саша Ф, Люда, Амелия – «соедини в соответствии»;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика «Прятки»

- Беседа«Зрелищные виды искусства»

-Утренняя гимнастика комплекс «Веселая зарядка»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза весенним небом

Цель: обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение.

Развитие движений«бег змейкой»

Индивидуальная работа: Дима В, Саша З, Маша, Саша Ф, Тима, Люда, Амелия

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд пред­меты.

Подвижная игра «Стрекоза»

Цель:учить детей строго выполнять поставленные задачи согласно правилам, упражнять в прыжках. 

Трудовая деятельность: Подмести веранду.

Цель: приучать к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Д. и. «Кому что нужно»

Чтение Н. Носова «Заплатка»

Эксперименты «Фокусы с водой»

Прослушивание веселых песен

Игра – забава «Поймай солнечного зайчика»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование из бумаги «Самолетик»

Игры в песочнице

Свободная деятельность детей

Для осуществления самостоятельной деятельности внести р.и. «Свойства магнита»

Внести задания для индивидуального занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты, грабли, мармидки)

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор, бумагу д/оригами, конструктор

Для совместной деятельности внести аудиоматериал, материалы для фокусов, д.и., зеркала

Предоставление

методических

рекомендаций для

занятий дома

Побеседовать о правилах поведения в цирке и театре

Организовать посещение цирка

Познакомить с профессиями зрелищных видов искусства

Дата

03.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

ФЭМП

9.30-9.55

Е.В. Колесникова

Занятие 22

Стр 139

Музыкальное

10.30- 11.30

По плану музыкального руководителя

УТРО:

Самостоятельная деятельность: д.и. «Выложи узор по схеме»

Индивидуальная работа: Полина – «Участие в викторине»;

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Разучивание стихотворения с движениями Е. Алябьевой «Лягушки - хохотушки»

- Минутка безопасности

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

-Пальчиковая гимнастика «Прятки»

- Беседа «От улыбки хмурый день светлей»

-Утренняя гимнастика комплекс «Веселая зарядка»

ПРОГУЛКА:

Наблюдениеза работой дворника

Цель: В чем заключаются его обязанности, чем тяжел этот труд.

Развитие движенийнаходить спрятанный предмет по словесному описанию.

Индивидуальная работа: Маша, Дима В., Тима.

Цель: учить ориентироваться на участке

Подвижная игра «Стрекоза»

Цель:учить детей строго выполнять поставленные задачи согласно правилам, упражнять в прыжках. 

Трудовая деятельность: подметание веранды.

Цель:прививать любовь к труду.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

ЧХЛ Н. Носов «Живая шляпа»

Р.и. «Посмотри, запомни и разложи по порядку»

Игры – забавы с воздушными шарами

Разгадывание ребусов

Самостоятельная деятельность:

Рисование на свободную тему

Конструирование из кубиков «Гараж»

Игры в песочнице

Свободная деятельность детей

Внести для самостоятельной деятельности д.и. «Выложи узор по схеме»

Внести материал для индивидуального занятия

Для ОД внести раздаточный и демонстрационный материал

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (метлы, лопаты, метлы)

Раскраски на свободную тему

Для осуществления работы по развитию мелкой моторики внести в развивающую среду конструктор

Для совместной деятельности внести р.и., воздушные шарики, ребусы

Информировать

родителей о ходе

образовательного

процесса

Изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр

Организовать домашнее чтение произведений юмористического характера

Дата

04.04.

2025

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Образовательная деятельность в

режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

П

ЯТНИЦА

Физическая культура

09.30- 09.50

Л.И. Пензулаева

Занятие 5

Стр 80

Рисование

10.10-10.30

"Костюм для клоуна"

(конспект прилагается)

УТРО:

Самостоятельная деятельность: р.и. «Городки»

Индивидуальная работа Люда, Тима, Маши, Дима В - повтори по образцу

Совместная деятельность:

- Работа с Календарем природы;

- Утренняя гимнастика комплекс «Веселая зарядка»

- Артикуляционная гимнастика

- Зрительная гимнастика

- Минутка безопасности

- Пальчиковая гимнастика «Прятки»

- Беседа «Настроение бывает разным»

ПРОГУЛКА:

НаблюдениеСолнечный денек»

Цель: развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь ее.

Развитие движений прыжки со скамейки

Индивидуальная работа: Маша, Вика Коп, Аслан, Тима, Таня Б, Дима К, Даша П, Люда

Цель:Упражнять в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги.

Подвижная игра «Стрекоза»

Цель:учить детей строго выполнять поставленные задачи согласно правилам, упражнять в прыжках. 

Трудовая деятельность: Сбор игрушек на участке, уборка участка

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

ВЕЧЕР: Бодрящая гимнастика

Совместная работа:

Работа в уголке природы.

ЧХЛ Г. Сапгир «Грустный клоун»

Рассматривание иллюстраций «На арене цирка»

Экспериментирование «Волшебная вода»

Прослушивание веселых песен

Инсценировка сказки «Колобок»

Самостоятельная деятельность:

Конструирование по схемам

Д. и «Сухой пальчиковый бассейн»

Игры в песочнице

Свободная деятельность детей

Для осущ. самостоятельной деятельности внести р.и. «Городки»,

Материал для индивидуального

занятия

Внести для трудовой деятельности уборочный инвентарь (лопаты, метлы, грабли)

Внести в ППРС группы иллюстрации по теме, аудиофайлы, схемы для конструирования

Для совместной деятельности внести оборудование для экспериментальной деятельности, иллюстрации

Для самостоятельной деятельности внести д.и.

Порисовать животных, в том числе фантастических

Создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности

Инсценировать знакомые сказки

Дома проведите несколько несложных опытов