Занятие по экспериментальной деятельности с детьми младшей группы «Очистим воду в водоёме для рыбок!»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №22 Колпинского района Санкт-Петербурга

Занятие по экспериментальной деятельности с детьми младшей группы

Тема: «Очистим воду в водоёме для рыбок!

Подготовил воспитатель высшей

квалификационной категории:

Будникова И. Б.

Санкт-Петербург

2025 год

Занятие по экспериментальной деятельности с детьми младшей группы.

Тема: «Очистим воду в водоёме для рыбок!»

Цель: Познакомить детей с понятием загрязнения водоемов и способами очистки воды простыми методами.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить детей выделять существующие признаки предметов и

явлений, сопоставлять различные факты, и строить предположения.

1. Познакомить детей с разными способами очистки воды, совершать

действия по преобразованию объекта - «загрязнённой воды».

Развивающие: 

1. Развивать у детей познавательный интерес, самостоятельность,

наблюдательность, способность сравнивать.

1. Развивать умение рассуждать, отвечать на вопросы.

2. Развивать навыки проведения первых опытов.

Воспитательные:

1. Повышать интерес к совместной деятельности с взрослыми,

сверстниками, к экспериментальной деятельности.

1. Воспитывать бережное отношение к воде, посредством

формирования осознанного отношения к окружающему миру.

1. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Словарная работа: воронка, сачок.

Материал и оборудование: 2 стакана на каждого ребёнка (можно использовать прозрачную емкость). Песок, веточки, глина. Вода грязная, с добавлением земли или песка. Воронки, ватные диски, бинт или ткань. Ёмкость для сбора очищенной воды. Игрушечные рыбки или фигурки водных животных.

Ход занятия

Дети и воспитатель входят в группу, становятся в круг.

Мы собрались дружно в круг,

Здравствуй, дорогой мой друг!

За руки возьмёмся,

Все вместе улыбнёмся.

(Дети садятся на стульчики полукругом).

Воспитатель: Дети, к нам пришла гостья! А кто, вы узнаете, отгадав загадку?

Вильнёт хвостом туда-сюда —

И нет её, и нет следа. (показывает игрушку рыбку).

Дети: Рыбка.

Рыбка: Здравствуйте, ребятки!

Дети: Здравствуй, рыбка.

Рыбка: Дорогие ребята, мои друзья рыбки попросили обратиться к вам. У нас вода в речке стала грязная, нам просто невозможно жить в такой воде! Люди засорили нашу речку мусором. Я принесла образец воды, чтобы вы помогли нам. (Показывает детям ёмкость с грязной водой).

Воспитатель: Посмотрите, какая грязная и мутная вода. Ребята, а почему рыбки просят нас о помощи, почему вода в речке стала не пригодна для их обитания и жизни? (Показывает картинки с загрязнённой водой).

Дети: Люди засорили речку, выбрасывали различный мусор.

Воспитатель: Да, совершенно верно! Рыбки, как и мы, очень любят чистую воду! Давайте вместе узнаем, почему это так важно. Если вода станет грязной, рыбкам будет трудно дышать. Они дышат кислородом, который растворяется в воде. Но если вода грязная, кислорода становится меньше. Кроме того, в грязной воде много вредных веществ и микробов. Эти микробы могут сделать рыбок больными, точно так же, как и нас. Рыбки начинают плохо себя чувствовать, перестают плавать и могут даже погибнуть. А еще, когда вода чистая, рыбкам легче видеть, куда они плывут, находить еду и общаться друг с другом. Ведь рыбки такие же живые существа, как и мы! И что будет, если не помочь рыбкам?

Дети: Они погибнут.

Воспитатель:Как же нам помочь рыбкам?

Дети: Мы поможем им очистить воду.

Воспитатель: Я поддерживаю ваше решение. Сейчас немного поиграем, а потом отправимся в нашу «лабораторию природы» очищать воду.

Физкультминутка:

 Пять маленьких рыбок плескались в реке.
(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.
(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.
(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.
(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.
(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,
(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.

(дети вместе с воспитателем проходят за столы)

Воспитатель: Ребята, это сачок. (Показывает сачок).  Им можно очистить воду от предметов, которые плавают на поверхности воды? (Очищает воду сачком).

Воспитатель: Стала ли наша вода чистой, пригодной для использования?

Дети: Нет, вода грязная. Мы очистили ее только от крупного мусора.

Воспитатель: Сейчас мы попробуем очистить воду еще лучше!

Воспитатель: Вот этот предмет вам еще не знаком, это воронка. (Показывает воронку). Давайте все вместе повторим? 

Дети: Воронка.

Воспитатель: Ваши мамы используют воронку, чтобы переливать воду из одного сосуда в другой. И сегодня нам тоже нужна будет воронка, потому что мы тоже будем переливать воду.

Воспитатель: Сначала мы будем очищать воду через ткань (слой бинта). Возьмите пустой стакан вставьте в него воронку, и положите слой бинта. А я буду лить грязную воду.

Воспитатель: Ребята, что у вас получилось? Каким стал бинтик?

Дети: Он стал грязный, на нем остались большие кусочки грязи.

Воспитатель: Вода стала чистой?

Дети: Нет

Воспитатель: Значить слой бинта пропускает мелкий мусор и грязь. А теперь очистим воду с помощью ватного диска. Также в воронку вставим ватный диск(вату). И здесь остались соринки.

Воспитатель: Посмотрите, вода стала чище?

Дети: Да.

Воспитатель:После нескольких попыток,мы увидели, как вода становилась чище, очистили с вами воду через несколько фильтров, чтобы вода стала пригодной для жизни рыбкам. Предлагаю вашу чистую водичку вылить в тазик и пустить туда рыбку и её друзей.

Пальчиковая гимнастика «Рыбка плавает в водице»

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница,

Мы тебя хотим поймать!

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, давайте сравним какая вода была грязной, и какая стала чистой. Мы помогли рыбке и её друзьям? Что нужно делать людям, чтобы вода оставалась такой же чистой, как и у нас? (Ответы детей).

Дети: Не засорять реки и водоёмы!

Воспитатель: Молодцы, мы очистили воду, но самое главное, поняли, что нужно не загрязнять! Важно заботиться о природе и помогать сохранять чистоту водоемов. Предлагаю вам нарисовать чистую воду в реке и раскрасить рыбку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607039-zanjatie-po-jeksperimentalnoj-dejatelnosti-s-