Квест-прогулка в ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста «Космическое путешествие» -

Тема прогулки: «Космическое путешествие»

Цели:
1. Познакомить детей с основами космонавтики и известными космонавтами.
2. Развивать творческие способности через игры и художественные задания.
3. Воспитывать интерес к изучению космоса и науки.

Задачи:
- Расширить знания детей о космосе, планетах, звёздах и космических миссиях.
- Развивать навыки работы в команде через совместные игровые задания.
- Способствовать развитию фантазии и воображения детей.

Структура прогулки:

I. Вводная часть (15 минут)
- Начните прогулку с круга, где расскажете о Дне Космонавтики. Объясните, почему этот день важен, и введите детей в тему.
- Поделитесь интересными фактами о первом полете Юрия Гагарина и других известных космонавтов. Задавайте вопросы: «Что бы вы сделали, если бы стали космонавтом?»

II. Наблюдения на улице (15 минут)
- Пройдите вместе по территории, где дети смогут наблюдать за природой и небом.
- Попросите детей обратить внимание на облака, свет и цвета неба. Задавайте вопросы:
- «Как вы думаете, какие условия нужны для полета в космос?»
- «Как вы представляете небо на других планетах?»
- Создайте интерактивное обсуждение: дети могут делиться своими впечатлениями и фантазиями о космосе. Предложите им нарисовать небо во время космического путешествия в своих мыслях.

III. Игровая часть (40 минут)
1. «Космическое сафари» (20 минут):
- Разделите детей на группы (по 4-5 человек). Каждой группе дайте задание найти «космические объекты» (например, листья, шишки, камни), которые они могут ассоциировать с планетами или звездами, собирая их в «космические корабли» (контейнеры или пакеты).
- По завершении сбора каждая группа должна представить найденные объекты и объяснить, как они связаны с космосом. Например, «это как марсианский камень» или «это может быть лунный метеорит».
2. «Космические эстафеты» (20 минут):
- Создайте несколько этапов маршрута. Каждый этап будет связан с космической задачей:
- *«Полет через астероиды»*: пройдите между предметами (например, деревьями или колоннами) и не столкнитесь (пробежка или шаг).
- *«Сбор метеоритов»*: найдите 5 шишек за определённое время и донесите их до финиша, не уронив.
- *«Недостаток кислорода»*: дети должны пройти определенное расстояние, делая шаги «по луне» (силиконовые шаги и прыжки).
- *«Вращение вокруг планеты»*: каждый участник называет планету и демонстрирует её движение (крутится, прыгнет и пр.), затем передает эстафету следующему игроку.
- Пусть каждая группа соперничает, выполняя задания как команда.

IV. Индивидуальная работа (15 минут)
- Дайте каждому ребенку лист бумаги и цветные карандаши. Попросите их нарисовать свою космическую мечту или то, что они хотят увидеть, если полетят в космос. Например, это может быть их собственная планета, корабль или инопланетяне.
- После окончания индивидуальной работы соберитесь в круг и позвольте детям поделиться своими рисунками. Каждый может рассказать о своей картинке и объяснить, что на ней изображено.

V. Заключительная часть (10 минут)
- Обсудите с детьми, что нового они узнали, что им понравилось больше всего. Попросите каждого ребенка рассказать о своей самой интересной находке или задании из космической эстафеты.
- Завершите прогулку «космической гимнастикой»: сделайте вместе несколько простых упражнений, которые имитируют движение в космосе (например, гладкие повороты, «взлет» с руками вверх и т.д.).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607147-kvest-progulka-v-dou-s-detmi-starshego-doshko