НОД лепка «Бурый медвежонок»

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе

«Бурый медвежонок»

Цель занятия: закрепить умение детей лепить в нетрадиционной технике – методом налепа используя шаблон.

Задачи:

- закрепить умение детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики;

- надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне;

- формировать интерес к работе с пластилином;

- развивать мелкую моторику.

Материалы:заранее нарисованные шаблоны белого медведя, пластилин белого цвета, картинки с изображением белых медведей.

Предварительная работа: просмотр мультфильма для детей «Маша и медведь», чтение стихотворений о медведях, беседа «Животные леса».

Ход занятия

Воспитатель. Ребята сегодня к нам придет гость, но, прежде чем, он появится, мы должны отгадать, кто это. Я вам загадаю загадку, а вы назовите мне правильный ответ.

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Правильно! Давайте позовем нашего гостя на медвежьем языке

-Э-э-э

Воспитатель: Ребята, давайте с медведем поздороваемся и познакомимся

Каждый ребенок здоровается и называет медведю свое имя.

Воспитатель: Скажите, медведь, это какое животное? (дикое).

Расскажите, пожалуйста, что вы знаете о медведе. Какой медведь? (большой). Какого он цвета? (коричневого). Еще его называют бурый медведь. Чем он покрыт? (шерстью). Что есть у медведя? (лапы, голова, туловище, хвост, глаза, уши, рот и нос).

- Медведь, это лесной житель, летом он бродит по лесу, ест ягоды, корешки, а когда наступают холода, медведь ложится в спячку в свой дом-берлогу.

А у нас сегодня в гостях медвежонок – игрушка. Похож он на лесного медведя? (да).

Воспитатель. В лесу живут бурые медведи. Посмотрите, какие они.

Дети рассматривают иллюстрации с изображением бурого медведя.

Воспитатель. Бурый медведь живёт в лесу. Он большой, ходит на четырёх лапах. У него большая голова, маленькие глазки и круглые уши. Ещё у медведя длинные острые когти, благодаря которым он умеет лазать по деревьям. Шерсть у медведя густая, ему в такой шубе очень тепло.  

Медведь собирает грибы и ягоды. Но самое любимое его лакомство — сладкий пчелиный мёд. С приходом холодов медведь готовит себе место для берлоги и впадает в спячку, сворачивается клубочком и его присыпает снегом, так образуется берлога. Чем сильнее морозы, тем слаще спит медведь в своей берлоге.  

Весной медведь просыпается, выводит своих малышей из берлоги и учит их, как надо жить в лесу: охотиться, добывать себе пищу. 

Воспитатель. А сейчас, мы с вами немного разомнемся.

Физкультминутка «Мишки»

А теперь,

Все дружно встали

И как мишки зашагали,

Будем делать повороты

Выполняйте все с охотой.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Воспитатель. Молодцы! А теперь присаживайтесь за столы, и мы приступим с вами к выполнению задания. Посмотрите перед вами шаблон бурого медведя. Будем отщипывать маленькие кусочки коричневого пластилина от куска и скатывать из них шарики, а затем надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне.

Самостоятельная деятельность детей (Индивидуальная работа)

Воспитатель. 

Посмотрите, ребята, какие симпатичные медвежата у вас получились.

(Спросить детей, чьи работы им понравилась и почему, тактично обратить внимание на недостатки в некоторых работах, предложить в следующий раз постараться их не допускать).

Ребята, давайте предложим нашему гостю выбрать себе новых друзей, попрощаемся с ним и отпустим домой, в лес.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607253-nod-lepka-buryj-medvezhonok