- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина Что, где, когда? по теме птицы
Игра что, где, когда? на тему:
«Встречаем птиц»
Цель: Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о птицах и помощи человека природе.
«Что, где, когда?»
Конспект занятия по познавательному занятию.
«Птицы прилетели»
Цель: Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о птицах и помощи человека природе.
Задачи: Закреплять представления птицах: их внешнем виде, строении, образе жизни.
Развивать умение узнавать, называть, сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия: в окраске, строении, поведении, способе добывания пищи. Развивать в детях организованность, дисциплинированность, умение договориться между собой.
Совершенствовать умение согласовывать свои действия с партнерами, приучать детей правильно оценивать свои поступки и поступки товарищей, поддерживать инициативу, умение подчиняться коллективу.
Активизировать внимание, память. Воспитывать доброе отношение к природе, желание помогать и заботиться о птицах зимой.
Воспитатель: Мы начинаем игру «Что? Где? Когда?». В ней участвуют две команды: «Знатоки», и команда «Умники». Сейчас вы выберете капитанов команд.
1 ребенок. Приветствуем сегодня всех
Мы рады встрече с вами
И не случайно в этот зал
Всех вместе мы собрали.
2 ребенок.
Детей и взрослых позвала
Игра «Что? Где? Когда?»
И думаем, пройдет она
Активно и не скучно.
Воспитатель: Команды занимайте свои места.
Воспитатель: Ребята, вы уже много знаете о птицах, и о том, как и где они живут. И думаю, что вы отлично справитесь со всеми заданиями, которые мы приготовили для вас.
Напомню, что темой нашей сегодняшней игры будет: «Птицы».
Вы готовы к первому туру?
Разминка
- Птицы делятся на домашние и ……
- птицы которые питаются мясом называются
- птица которая охотится ночью?
- утка, лебедь, гусь это птицы ?????
- пингвин, страус, это птицы ??????
- как называется самая маленькая птица в мире
- сколько весит грамм самая маленькая птичка?
- как называется птица, которую называют доктором лесным
- чем отличается птица от животного
- павлин умеет летать?
- какая птица не высиживает свои яйца, а подбрасывает в чужие гнезда?
- у какой птицы красная грудка
- у какой птицы желтая грудка
2 тур «Птичьи загадки».
Во дворе я — королева. Вон мой дом, на ветке слева. Птица в перьях серо-черных, Я умна, хитра, проворна. (Ворона)
Хоть я не молоток — По дереву стучу: В нем каждый уголок Обследовать хочу. Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный. (Дятел)
Посмотрите на балкон. Он с утра воркует тут. Эта птица — почтальон, Пролетит любой маршрут. (Голубь)
3 тур – «Угадай по картинке название птицы».
- Чей это клюв?
-Чья это лапка?
- Чей это хвост?
- У какой птицы грудка такого цвета?
(воспитатель показывает картинку клюв дятла, грудку синицы, лапку утки, хвост трясогузки) .
4 тур – «Кто лишний».
Работают в команде.
Мы с вами вспомним кто такие перелетные птицы и зимующие. Ребята разделите изображнения птиц на зимующих и перелетных.
для первой команды: сова, трясогузка, ласточка, утка, ворона, воробей)
для второй команды: коршун, цапля, поползень, дятел, синица).
Физминутка
Птички прыгают, летают
Крошки птички собирают.
Пёрышки почистили
Клювики почистили
Птички летают, поют
Зёрнышки клюют
Дальше полетели
И на место сели
5 тур - Ребусы
6 тур «Узнай птицу по пению и голосу».
7 тур – вопрос от зрителя
8 тур - «Художники».
Ребята, у вас на столах изображения птиц, но художники кое-какие части забыли нарисовать. Прошу вас нарисовать эти части и раскрасить птицу. Определяют командой, рисует, раскрашивает один участник
Игра со зрителями
Назовите сказки в которых присутствует какая-либо птица.
Бланк для оценивания для Жюри в игре «Что, где, когда?»
По 3-хбальной шкале
№ | Знатоки | Умники |
Приветствие | ||
Разминка | ||
Загадки | ||
Узнай птицу по картинке | ||
Кто лишний? | ||
Узнай птицу по голосу | ||
Ребусы | ||
Вопрос из зала | ||
раскраски | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607619-viktorina-chto-gde-kogda-po-teme-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реабилитации и абилитации детей и подростков с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- STEM-технология в дошкольном образовании
- «Формирование УУД в рамках учебного курса ОРКСЭ»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.