Краткосрочный проект во второй младшей группе «Божьи коровки в пятнышках обновки»

Этапы

Формы работы

Подготовительный

- Постановка цели, задач.

- Изучение и подбор методической литературы.

- Разработка проекта: выбор форм работы с детьми и

родителями, выбор основных мероприятий, определение

объёма и содержания работы с детьми по теме,

определение и формулировка ожидаемых результатов.

- Папка - передвижка для родителей «Божьи коровки – в

пятнышках обновки».

- Подбор иллюстративного, художественного, видео

материала о насекомых.

- Подборка игр, физкультминуток, песен, пальчиковых игр.

Основной

Совместная деятельность.

Беседы: «Почему меня называют божьей коровкой?»

«Чем питается божья коровка?»

«Какую пользу приносит божья коровка?»

Цель: углубить знания детей о внешнем виде, местах обитания, о том, чем питается и какую пользу приносит божья коровка, развивать активную речь.

Наблюдение на прогулке за божьей коровкой.

Цель: развивать наблюдательность; расширять знания и представления детей об особенностях внешнего вида божьей коровки.

Рассматривание энциклопедий, книг и журналов

«Какие разные божьи коровки!»

Цель: познакомить детей с различными видами божьих коровок.

Продуктивная деятельность.

Рисование пальчиками:

«Божью коровку можно поймать, чёрные точки нарисовать!»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев, любознательность, интерес к самостоятельной деятельности.

Раскрашивание божьих коровок (придумать новую яркую раскраску).

Цель: развивать навык штриховки предметов, фантазию

Лепка: «Божьи коровки – в пятнышках обновки».

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке и желание создать коллективную композицию.

Оригами: «Изумительная крошка, наша божия коровка».

Цель: познакомить детей с оригами; формировать умение конструировать поделку «божья коровка»; совершенствовать мелкую моторику рук.

Игровая деятельность.

Дидактические игры:

- «Четвёртый лишний» - выделить лишнее и объяснить свой выбор.

- «Найди пару» - посадить на листок одинаковых божьих коровок (по числу пятнышек или по окрасу).

- «Разрезные картинки» - составить из частей целое.

Словесные игры:

- «Закончи предложение»;

- «Подбери признак».

Подвижные игры:

- «Мяч бросай, насекомых называй»;

- «Найди свой домик»; «Божья коровка»,

Познавательные игры (ФЭМП):

- «Посели в свой домик»

Цель: развивать умение соотносить количество точек с образцом (один-много).

- «Найди пару»:

Цель: развивать внимание, сообразительность, память и логическое мышление.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

- Чтение стихотворений: И. Волк «Божья коровка»; Т. Лавровой «Божья коровка»; Е. Ранневой «Божий бычок» и др

Цель: познакомить детей с литературными произведениями о божьей коровке.

-Чтение сказок И. Карпович «Приключение божьей коровки»; Г. Южного «Божья коровка»; Е. Журавлевой «Сказка о божьей коровке» и др.

Цель: Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к насекомым.

- Вечер загадок и отгадок.

Цель: развивать мышление, сообразительность, находчивость.

- Просмотр мультфильма «Божья коровка».

Цель: доставить радость от просмотра, развивать у детей любознательность.

- Прослушивание песен о божьей коровке.

Цель: развитие музыкального слуха.

- Зрительная гимнастика «Божьи коровки».

Цель: Развивает концентрацию и координацию движений глаз.

-Дыхательная гимнастика «Необычные жучки».

Цель: Развивать длительный плавный выдох.

-Итоговая выставка поделок совместной деятельности

родителей и детей «Изумительная крошка, наша божия коровка».

Работа с родителями:

- Сбор иллюстративного материала по теме.

- Организация выставки поделок на тему: «Изумительная крошка, наша божия коровка».

- Консультация: «Удивительное рядом».

- Организовать родителям наблюдение с детьми за насекомыми в разных местах и в разное время вне детского сада.

Заключительный

-Выставка поделок совместной деятельности родителей и

детей «Божьи коровки-в пятнышках обновки»;

-Консультация «Удивительное рядом».