Краткосрочный проект «Неделя осторожного пешехода»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №19

Краткосрочный проект

«НЕДЕЛЯ ОСТОРОЖНОГО ПЕШЕХОДА»

Подготовила воспитатель:

Куйдина И.П.

Ангарск, 2021г.

Цель проекта:

Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;

• Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;

• Научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;

• Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;

• Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;

• Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

Тип проекта

Краткосрочный (август - одна неделя с 16 августа по 20 августа).

Участники проекта: Воспитатель и дети разновозрастной группы, родители.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

• У детей сформируются знания об улице и ее сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, повысится познавательный интерес.

• Сформируются умения ориентироваться на улицах города, повысится познавательный интерес.

• Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках.

• Будет привито желание выполнять данные правила и привлекать к этому родителей.

• Сформируются у детей правильные понимания значимости правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения, разовьются необходимые для этого навыки и умения.

Этапы реализации проекта

I -ый этап подготовительный:

• изучить методическую, научно-популярную, художественную литературу по теме;

• подобрать иллюстрации, игрушки, атрибуты;

• составить план мероприятий на каждый день, картотеку стихов, загадок, пословиц.

II -ой этап основной:

Реализация плана проекта

Взаимодействие с родителями: Выставкасовместного детско-родительского творчества «Парад светофоров»

Понедельник: «Дорожная азбука»

1половина дня

• Беседа: «Правила дорожные – знать каждому положено!»

Цель: познакомить детей с возникновением различных видов транспорта. Закрепить знания о профессии водителя, о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

• Рисование «Мой друг – светофор»

Цель: Формировать умение передавать в рисунке существенные детали изображения. Способствовать развитию детского творчества, воображения.

• Сюжетно - ролевая игра «Шофёры»

Цель: формировать у детей умение использовать знания по правилам дорожного движения, учить распределять роли, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.

• Игры «Пословицы и загадки по ПДД»

Цель: формировать представления о пользе и значимости правил дорожного движения в жизни человека, учить детей понимать и объяснять значение пословиц и загадок; воспитывать самостоятельность.

• Игра на ковре – дороге с машинками по ПДД «Закрепление ПДД, практическая часть».

Цель: формирования умения развивать сюжет игры, расширение представлений детей о транспорте

Вторник: «День юного пешехода»

2 половина дня

• Беседа: «Пляшущие человечки».

Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками («Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта»), способствовать формированию у детей безопасного типа поведения, осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира ситуациям.

• Просмотр презентации «Азбука пешехода».

Цель: Продолжаем знакомство с правилами поведения на улицах города и правилами поведения в транспорте и около него. Учить различать виды транспорта и его предназначение.

• Лепка: «Берегись, автомобиль!», «Инспектор ДПС» (из киндер-яиц)

Цель: Совершенствовать умение детей лепить из пластилина, развивать творческую активность.

• Игра по «Правилам дорожного движения»

Цель: Формировать знания детей о правилах поведения на дороге, во время перехода через улицу по «зебре»; закрепить знание правил безопасного поведения около проезжей части дороги

• Дидактическая игра «Чья тень?»

Цель: Формировать представления о нахождении заданного силуэта.

Среда «День дорожного знака»

1 половина дня

• Беседа: «Дорожные знаки»

Цель: познакомить детей с новыми дорожными знаками и их значениям; обобщить имеющиеся знания о правилах дорожного движения; развивать умение вести себя правильно и по правилам в транспорте.

• Пословицы и загадки о дорожных знаках.

Цель: учить отгадывать загадки о дорожных знаках; закрепить знания и представления детей о безопасности дорожного движения.

• Дидактическая игра «Лото. Дорожные знаки»

Цель: Формирование знаний у детей о знаках дорожного движения

• Просмотр мультфильма «Не детский знак».

Цель: продолжать знакомить детей с правилами безопасности дорожного движения в качестве пешеходов, дорожными знаками, формировать представления об опасных для человека ситуациях. Способствовать формированию у детей безопасного типа поведения.

• Игры с песком и водой: «Город»

Цель: Развитие крупной и мелкой моторики; развивать воображение; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Четверг «Наш друг - светофор»

2 половина дня

• Беседа: «Три цвета светофора», «Какие светофоры бывают и для чего»

Цель: Формировать основы безопасности жизнедеятельности, закреплять знания о значении сигналов светофора, продолжать знакомить с элементами дороги. Напоминать, что пешеходы должны переходить дорогу по наземному, подземному или пешеходному переходу «Зебра».

• Чтение произведения «Марта и Чили идут в парк».

Цель: Формировать умение пересказывать содержание сказки с опорой на вопросы, иллюстрации. Поддерживать интерес к чтению, познавательный интерес.

Закреплять с помощью произведения правила дорожного движения.

• Лепка «Наш помощник на дороге - светофор».

Цель: развивать творческие способности детей, желание и умение отражать свои впечатления в поделках; закрепить знания о светофоре.

• Дидактическая игра «Безопасность и дорога», «Все профессий важны»

Цель: закрепить первичные знания о правилах поведения на дороге; способствовать умению детей понимать значения дорожных знаков и важность соблюдения ПДД.

Пятница «Правила дорожного движения- знай и выполняй»

1 половина дня

• Развлечение «В гостях у светофора»

Цель: Продолжать знакомить детей со светофором; формировать умение понимать «глаз» светофора.

• Наблюдение на прогулке за транспортом на перекрёстке дороги.

Цель: уточнять представления детей о опасности транспорта на дороге и о необходимости строго соблюдать правили как водителям , так и пешеходам, какое значение имеет перекресток; научить различать проезжую часть улицы и тротуар.

• Чтение стихотворения «Дядя Стёпа», загадывание загадок.

Цель: учить детей понимать образные выражения, сравнения, слышать мелодику поэтического ритма. Поддерживать интерес к чтению.

• Рассматривание макета дороги.

Цель: закрепить знания детей о составных частях улицы (дома, тротуар, дорога), о правилах для пешеходов (ходить по тротуару, дорогу переходить по переходу на зелёный свет светофора, детям можно ходить по улице только в сопровождении взрослых).

III -ий этап заключительный:

ИТОГИ ПРОЕКТА:

1. Дети познакомились со значениями слов: автодорога, проезжая часть, тротуар, пешеходная дорожка, пешеход, пассажир, пешеходный переход, перекресток, светофор и т.д.

2. Закрепили у детей представление о различных видах транспорта, познакомили с дорожными знаками, с правилами дорожного движения.

3. Активизировали знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения на улицах и в транспорте.

4.Сформировали готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.

Приложение:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/607713-kratkosrochnyj-proekt-nedelja-ostorozhnogo-pe