План-конспект занятия по теме: «Рисуем радугу»

МБУ ДО ЦНТТ

План-конспект занятия по теме:

«Рисуем радугу»

Объединение

«Дизайн-конструктивное искусство в ряду пространственных искусств»

Пед. Занберова А.В.

2019г

Цель занятия: сформировать знания и умения в последовательном изображении цветов радуги;

Задачи занятия:

-способствовать формированию эстетического отношения к действительности и природному явлению;

-развивать фантазию, самостоятельность, творческое отношение к изображаемому сюжету;

-воспитывать в детях наблюдательность, умение любоваться природой.

 Оборудование и материалы: листы бумаги формата А3, простой карандаш, ластик, кисти, гуашь, акварель.

Зрительный ряд: изображение радуги.

План урока:

Организационный момент.

Сообщение темы урока.

Ход урока.

Практическое выполнение задания.

Подведение итогов урока.

Ход урока

Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

3. Закрепление пройденного материала.

Педагог: 

Здравствуйте, ребята. Вам, наверное, интересно узнать, что мы будем заниматься на занятии?

Поможет нам сформулировать тему нашего занятия загадка:

Разноцветные ворота
На лугу построил кто-то,
Но пройти в них нелегко,
Те ворота высоко.
Постарался мастер тот,
Взял он красок для ворот.
Ни одну, ни две, ни три –
Целых семь, ты посмотри!
Как ворота те назвать?
Можешь их нарисовать?

– Действительно, сегодня на уроке мы с вами узнаем много интересного о радуге и научимся её рисовать. Знаете ли вы, сколько цветов в радуге? А в какой последовательности они расположены? А знаете ли вы, что существует правило, помогающее легко запомнить все семь цветов радуги? (Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан).

Видеоролик «Учим цвета».

5. Практическое выполнение задания.

 На формате А3 учащиеся изображают лужайки с цветами и радуги.

6. Продолжение работы.

Завершение создания композиции в цвете.

7. Подведение итогов и обсуждение работ.

Ребята обсуждают, насколько грамотно они выполнены по критериям:

-графическое решение (грамотное использование средств выразительности графики);

-аккуратность исполнения;

-правильность в подборе цветов и их последовательности

Литература:

1. Изобразительное искусство: искусство вокруг нас: учеб. для 3 кл. нач. шк. /Н.А.Горяевой и др./; под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2008.

2. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 кл. Кн. для учителя /Б.М.Неменский и др. – М.: Просвещение, 1991.

3. Островская О.В. Уроки изобразительного искусства в начальной школе: 1-4 кл. Пособие для учителя. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.

4. Декоративная композиция, Даглдиян К., Ростов – н/Д.: Феникс, 2010. – 312 с.: ил. — ISBN 978-5-222-16287-3

2. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. Учебное пособие для ВУЗов.М.: Гуманитар. изд. центр "Владос", 2005. — 144 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608280-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-risuem-radugu