Методические рекомендации к проведению занятия с детьми по теме «Кольцо амигуруми, вязание по кругу крючком» для учащихся 10-12 лет

Методические рекомендации к проведению занятия с детьми по теме

«Кольцо амигуруми, вязание по кругу крючком»

для учащихся 10-12 лет

Пояснительная записка

Дляучащихся 10-12лет (1 год обучения)

Тема занятия: «Кольцо амигуруми, вязание по кругу крючком»

Дата и место проведения занятия:кабинет №21

Тип занятия: итоговое (контрольно-проверочное занятие по итогам изучения учебного материала (темы, раздела, полугодия, года, программы)

Средства обучения:иллюстрации, картонные шаблоны основы, образцы для демонстрации, пряжа шерстяная, полушерстяная, крючки, линейки, ножницы, коробка для пряжи и инструментов.

Давно доказано, что существует прямая взаимосвязь развития мелкой моторики рук и интеллекта. Занимаясь с ребёнком ручным трудом, мы получаем возможность активно способствовать его разностороннему гармоничному развитию. Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить развитие интеллектуальной и физической деятельности маленького человека. Учёные, исследующие деятельность детского мозга, отмечают, что уровень развития речи детей напрямую зависит от того, насколько развиты двигательные функции пальцев руки, мелкая моторика. Формирование речевых областей мозга совершенствуется под влиянием импульсов от пальцев рук. Если пальцы развиты недостаточно, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть нормальной и даже выше нормы. Стимулировать речевое развитие можно посредством активных движений пальцев. Именно такую возможность интеллектуального развития и предоставляют детям занятия прикладным творчеством.

Планируемые результаты:

-повторение знаний и способов вязания по кругу крючком;

- развитие образного мышления и фантазии;

- проявление интереса к деятельности по декоративно-прикладному творчеству

Цель занятия: Научить вязать кольцо амигуруми, познакомить с технологией вязания круга крючком.

Задачи занятия:

Предметные:

- научить учащихся приемам вязания крючком по кругу;

Метапредметные:

- обучить детей технологическим приемам изготовления круга;

Личностные

- воспитывать художественный вкус, уважительное отношение к традициям народа и творчеству народных мастеров.

Литература:

1. Циммерман Элизабет,"Вязание без слез. Базовые техники и понятные схемы" ИЗД. Альпина Паблишер,2017.

2. Энциклопедия вязания. Самая лучшая книга по вязанию. Изд Кладезь АСТ Астрель, 2008.

3. Максимова М.В. «Азбука вязания» М.В. Максимова фирма «МВМ» 1992 – 375с.

4. «Вязание крючком» журнал издательства «Ниола-Пресс» 2005-2008.

5. Семейная энциклопедия Вязания крючком и спицами «Основы вязания» Издательство «Семейный досуг» 2007.-254с

6. «Энциклопедия рукоделия», Издательство Словакия 2006-367c

7. ИлининскаяИ.Н. «Вязание крючком для всей семьи» И.Н. Илининская Издательство «Семейный досуг» 2007г-298с

Содержание занятия:

Организационный момент (приветствие, проверка посещения)

1. Этап мотивации и самоопределения учащихся к деятельности. Определение цели занятия.

Добрый день мои любимые рукодельницы и мастерицы. На занятии мы продолжаем повторять и закреплять делать кольцо амигуруми и вязать круг крючком. Мы уже с вами делали много раз круги. А главная задача сегодня освоить технологию вязания круга крючком.

1. Этап актуализации знаний и способов деятельности учащихся, необходимых для выполнения цели занятия.

– Для проверки ваших знаний воспользуемся кроссвордом

– За время обучения мы изучили элементы вязания. Напишите на доске условные обозначения этих элементов.

1. Этап проверки уровня усвоения учащимися теоретических знаний

Сейчас нам необходимо вспомнить специальную терминологию, которой мы будем пользоваться на занятие:

• прибавка

• столбики

• ряд

• накид

Демонстрация образцов узоров

Вы знаете основные элементы вязания крючком – цепочку из воздушных петель, столбики с накидом и без накида. На предыдущих уроках вы освоили вязание квадрата. Сейчас рассмотрим способы вязания круга. Вязание по кругу используется для выполнения изделий, таких как головные уборы, круговые шали, салфетки, скатерти, а также игрушки. Сегодня мы должны научиться вязать круг, а впоследствии на его основе такое изделие как подследники и салфетка.

На стенде вы видите образцы связанных кругов. При вязании по кругу нужно прибавлять в каждом круге разное число петель в зависимости от рисунка. Если круг выполняется из столбиков без накида, то следует равномерно прибавить 6 петель на круг, если из столбиков с накидом, то 12 петель.

Существует два способа вязания по кругу: по спирали и кругами. Рассмотрим подробнее первый способ.

– Чтобы рассмотреть вязание круга столбиками без накида обратимся к схеме

Сегодня вы выполняете работу по карточкам-заданиям. Вам необходимо выполнить 2 задания по этим карточкам, в первом задании – по схеме связать круг столбиками без накида диаметром 6 см, во втором задании – по схеме связать круг столбиками с 1/Н диаметром 8 см.

Обратимся к первой схеме вязания круга столбиками без накида.

Инструктаж по технике безопасности

• Где необходимо держать инструменты? (в коробке)

• Каким должно быть рабочее место? (чистое, аккуратное)

• Можно ли класть инструменты на край стола? (нельзя, т.к. они могут упасть)

• Как передавать ножницы соседу? (кольцами от себя и с закрытыми лезвиями)

Беседа о качестве работы над изделием

• деталь считается выполненной правильно, если ее края не стягиваются или, наоборот, не создают впечатления оборок.

• проверяйте каждый провязанный ряд на соответствие со схемой и на наличие пропущенных столбиков.

• спина должна опираться о спинку стула, т.к. при этом снимается напряжение со спины. Во время работы локти не должны лежать на столе.

Физкультминутка

(сидя на стуле)

1. Наклоны головы вправо-влево – 3 раза

2. Спина прямая. Плечи подняли вверх, опустили – 3 раза

3. Спина прямая. Соединить лопатки, расслабиться – 3 раза

4. Этап проверки уровня овладения учащимися практическими умениями, навыками и способами деятельности.

Выполнение практической части

А теперь приступаем к выполнению практического задания – вязание круга столбиками без накида. Во время работы вы должны использовать схему, которая лежит перед вами на столе.

Индивидуальная консультация в процессе работы:

• проверки качества выполняемого задания

• помощи советом

• помощи делом (работа по схеме)

Обратимся ко второй схеме вязания круга столбиками с накидами.

• чтение схемы

• вязание по схеме

Физкультминутка

1. Зажмурим глаза, посчитаем до трех. Откроем глаза. – 3 раза

2. Вытянуть руки вперед. Развести пальцы в стороны и с силой согнуть в кулак. – 3 раза.

3. Сложить руки в замок и выполнить вращательные движения

Учащиеся заканчивают выполнение работ.

1. Этап подведения итогов занятия, рефлексия.

• анализ занятия (учащиеся оценивают свои работы);

• показ лучших работ.

Уборка рабочего места

Домашнее задание

найти в журналах или книгах изделия связанные по кругу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608281-metodicheskie-rekomendacii-k-provedeniju-zanj