Конспект образовательной деятельности в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями слуха на тему: «Родина»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Одуванчик» г. Волгодонска

Конспект образовательной деятельности

в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями слуха

на тему: «Родина »

Составил воспитатель: Задера Мария Алексеевна

г. Волгодонск

Конспект образовательной деятельности в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями слуха

На тему: « Родина».

Цель: формирование чувства патриотизма, активизация речевых навыков, пополнение и закрепление знаний детей о России.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

- познакомить с понятиями столица, «Родина», россияне;

- обобщить знания и представления о России- активизировать словарь по теме;

-продолжать формировать навык аналитического и глобального чтения, чтения с рук;

Коррекционно - развивающие:

-развивать связную речь;

-развивать слуховое восприятие;

-развивать зрительное внимание.

Коррекционно - воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину;

- воспитывать уважение к символике (флагу, гимну и гербу) России;

-воспитывать положительную установку на участие в занятии, доброжелательные отношения, навыки взаимодействия и сотрудничества.

Интеграция образовательных областей:

«Речевая» - стимулировать речевую активность, побуждать к совместному проговариванию речевого материала, понимать и отвечать на вопросы педагога, выполнять поручения педагога, развивать навык аналитического и глобального чтения.

«Познавательная» - расширять представления о Родине, О России.

«Социально-коммуникативная»- формировать желание действовать с разнообразными дидактическими пособиями, обогащать сенсорно- двигательный опыт.

«Физическое развитие» - закреплять умение выполнять за воспитателем и самостоятельно движения.

«Художественно-эстетическая» – продолжать формировать навык видеть целое в частях.

Словарь: Родина, Россия, россияне, герб, флаг, гимн, президент.

Оборудование: обучающая презентация, таблички, д/и «4й лишний», д/и «Разрезные картинки» (не официальные символы России), макет города.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы, заучивание стихов.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель:Ребята, давайте возьмёмся за руки, посмотрим друг на друга и улыбнемся. Ведь если каждый улыбнётся, утро доброе начнётся. ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель:Ребята, послушайте стихотворение.

Шар большой, на нем страна,

Город в ней, а в нем дома.

Дом на улочке одной

Неприметный, небольшой.

Этот дом, страна, земля-

Это Родина моя!

Это стихотворение о Родине. И сегодня я вам предлагаю узнать, что такое Родина. Давайте пройдем и сядем на стульчики.

Воспитатель: Сейчас при помощи кругов я вам схематично покажу, что такое наша Родина, наша Малая Родина. Смотрите большой круг — это наша планета Земля, средний – страна – наша большая Родина, маленький– город, в котором мы родились и живём – наша малая Родина. Так что такое Родина? Родина – это страна, в которой вы родились, это дом в котором вы живете, это семья и друзья.

Воспитатель: Мы живем в огромной, прекрасной стране. Как она называется? (Россия). Россия – это наша большая общая Родина.

Давайте посмотрим на карту, ребята.( слайд №2)

Воспитатель: Вот как много места занимает Россия. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце нашей страны может идти снег, а на другом припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой надо ехать 7 дней - неделю, а на самолёте лететь более половины суток.

Воспитатель: Как называют людей, живущих в нашей стране?(Россияне).

Воспитатель: В каждой стране, есть самый главный город. Как называется главный город страны? (Столица).

Воспитатель: Ребята, как называется столица России? (индивидуальные ответы детей). А кто расскажет стихотворение о Москве? (слайд №3)

Стихотворение (читает ребенок):

Москва — это Красная площадь,

Москва — это башни Кремля,

Москва — это сердце России,

Которое, любит тебя.

Воспитатель:Ребята, а кто же управляет такой большой страной?

Президентом нашей страны является? (В. В. Путин) (слайд № 4). А кто избирает президента? (народ)

Воспитатель:  У каждой страны есть три обязательных официальных символа. По ним всегда можно узнать, о какой стране идёт речь. Какие это символы? (Флаг, герб, гимн).

Ребята, кто знает, как выглядит флаг нашей страны? Сколько полос на флаге России?(ответы детей). Какого цвета полосы на флаге? (Белая, синяя, красная). (слайд №5). А кто из вас расскажет стихотворение о флаге?

Стихотворение (читает ребёнок):

Белый цвет - березка,

Синий - неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Воспитатель: Еще один главный символ нашей страны это герб.( слайд №6) Давайте рассмотрим его. Что вы видите на гербе. (Рассматривание.) Герб является знаком отличия, эмблемой государства. (слайд №7) Его изображение помещается на флагах, печатях, монетах, на паспорте гражданина России и важных официальных документах

Дидактическая игра «4й лишний»

(«Найди флаг и герб России»)

Воспитатель:Ребята, я предлагаю вам найти флаг и герб нашей страны среди других. Обратите внимание, флаги могут быть похожи, но у каждой страны он свой, двух одинаковых не бывает, так же как герба.

Воспитатель: А что же такое - гимн? Это торжественная песня или мелодия, которая исполняется на всех государственных праздниках и торжественных мероприятиях, а также во время спортивных соревнований, при награждении наших героев и спортсменов наградами.  Когда играет гимн России, то нужно встать и слушать его стоя. Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Послушаем отрывок. (слайд №8)

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю немного отдохнуть и подвигаться.

Физкультминутка:

В нашей стране горы высокие (тянемся на носочках)

Реки глубокие (присаживаемся на корточках)

Степи широкие (раскидываем руками)

Леса большие (руки вверх)

А мы россияне вот такие (показываем большой палец вверх)

Дидактическая игра «Разрезные картинки» (слайд №9)

Воспитатель:Ребята, у нашей страны, есть не только официальные государственные символы, по которым все иностранцы сразу узнают Россию, но и не официальные, народные. А что бы узнать, что является неофициальными символами России, нам нужно собрать разрезные картинки.

Воспитатель:Береза, ромашка, медведь, балалайка, матрешка, ушанка, неваляшка –все это не официальные символы России, и про это мы с вами подробнее поговорим позже.

Воспитатель: Ребята, напоминаю, что Россия это наша общая Родина, но у каждого человека есть малая Родина- это то место, где он родился, где его дом, его семья. Как называется город, в котором мы с вами живем?(ответы детей). Обратите внимание, что у городов тоже есть государственные символы. (слайд №10)

Воспитатель: Мы с вами на одной земле, в одном городе и мы с вами земляки.

«Оформление макета»

Воспитатель: Ребята, а вы хотите, чтобы ваш город в будущем стал ещё красивее? Предлагаю вам украсить макет нашего города, и может быть в будущем кто-то из вас сможет воплотить наши с вами фантазии. Но сделать это мы сможем, только если будем работать дружно.

Пальчиковая гимнастика.

Ес-ли-друж-ба-велика, / совмещать пальцы обеих рук

Будет Родина крепка! / Сделать пальцы в замок

Воспитатель:Молодцы, можем приступить к работе. (слайд № 11)

(звучит музыка и дети украшают макет заранее изготовленными предметами)

Воспитатель:Как же здорово, у нас получилось, и я уверена, что вы будете гордиться нашим Волгодонском, любить его и беречь красоту, природу нашего города.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше занятие? О чем мы сегодня говорили?

Воспитатель: Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Но уже сейчас вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если не будете ссориться, а будете жить мирно со своей семьей, друзьями. А в благодарность за занятие я хочу вам подарить на память еще один символ и пожелать нам всем мира в семьях и во всем мире. Ведь голубь-это символ мира.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608655-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-raznov