- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тифлопедагогическое занятие: Перелетные птицы для развития социально-бытовой ориентировки
КОНСПЕКТ
тифлопедагогического занятия
по развитию социально-бытовой ориентировки
в подготовительной группе
на тему: «Перелетные птицы»
Подготовила:
тифлопедагог Акимова Елена Сергеевна
Тема:Перелетные птицы
Цель:Закрепить и систематизировать знания о перелетных птицах.
Задачи:
Образовательные:
Закрепить и систематизировать знания о перелетных птицах.
Коррекционно-развивающие:
Развивать слуховое восприятие и внимание.
Развивать зрительное восприятие и внимание.
Развивать пространственную ориентировку.
Развивать зрительные функции.
Воспитательные:
Воспитывать познавательный и природоохранный интерес к представителям птиц.
Воспитывать умение работать в коллективе.
Воспитывать умение работать по инструкции.
Воспитывать усидчивость, интерес к занятиям.
Оборудование: Картинки с изображением перелетных птиц и сороки, разрезные картинки по теме, мяч, конверты с заданиями, аудиозапись с голосами перелетных птиц.
Ход занятия
Организационный момент
К нам в гости прилетела гостья. Отгадайте загадку и узнайте, кто это.
Я, друзья, лесная птица. Я должна вам полюбиться!
Я болтлива, белобока, А зовут меня … (сорока).
Ребята, любопытством этой птицы
Нам нельзя не восхититься!
Что на солнце заблестело,
Стащит ловко и умело.
Ну а новости так те,
Нам “приносит на хвосте”.
Вот и сегодня нам сорока принесла новости о перелетных птицах. Но сначала она хочет проверить, умеете ли вы внимательно слушать.
Игра “Внимательные ушки”
Если вы услышите название перелетной птицы, хлопните в ладоши, , если зимующей, – топните ногой.
Интересные факты о перелетных птицах (первый конверт)
Кукушка подкладывает свои яйца в гнезда других птиц.
Птенец утки кого первого увидит, того и считает своей мамой.
Лебеди заботятся о своих сородичах, если они заболели.
Аист может спать около 10 минут во время полета.
Пингвины – тоже перелетные птицы, только они не летают, а плавают.
Выше всех летят гуси, 9 километров над землей. Это выше гор.
Самые быстрые перелетные птицы – стрижи. Летят со скоростью 160 км/ч.
Некоторые птицы совершают перелет в одиночку, но большинство птиц летит в составе стаи.
Перелетные птицы всегда летят быстрее, возвращаясь из теплых краев.
Физминутка “Птички”
Мы летали высоко, мы летали низко.
Мы летали далеко, мы летали близко.
Разрезные картинки (второй конверт)
Дидактическая игра «Чей голос?» (узнавать голоса птиц)
Зрительная гимнастика
Дидактическое упражнение “Узнай сказку” (третий конверт)
Сорока узнала, что о перелетных птицах даже в сказках написано!
Рассмотрите картинки. Вспомните название сказки и ее главных героев.
Рефлексия
Нашей гостье пора возвращаться в лес. Интересные новости она нам принесла? Давайте вспомним, что сегодня мы узнали.
Что вам понравилось на занятии больше всего?
Что показалось трудным?
Сорока вас хвалит и приглашает к себе в гости в лес. А еще напоминает, что природу нужно беречь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608647-pereletnye-pticy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.