Урок математики в 1 классе на тему «Повторение. Числовой ряд 1-7. Состав числа 1- 7. Сложение и вычитание в пределах 7»

Тема: Повторение. Числовой ряд 1-7. Состав числа 1- 7. Сложение и вычитание в пределах 7.

Цели:

• Упражнять в счете в пределах 7:

-прямом;

-обратном;

-от заданного числа до заданного.

• Закрепить умение складывать и вычитать в пределах 7

• Закрепить знания о составе числа.

• Упражнять в сравнении чисел в пределах 7.

• Упражнять в понимании предложно-падежных конструкций (-за, -перед, -между.)

• Формировать пространственную ориентировку уч-ся.

• Тренировать устойчивость внимания.

• Воспитывать учебную мотивацию к предмету.

Методы: наглядные (демонстрация, показ), словесные (беседа, объяснение,), практические (показ способа действия, упражнения), самоконтроля и контроля, формирования личностных результатов.

Ход:

1). Организационный момент.

2). Сообщение темы урока.

- Здравствуйте, ребята. Начинаем урок математики. Мне приятно видеть вас здоровыми, улыбающимися. Я знаю, что вы любите математику и готовы уверенно выполнить любые задания. Сегодня у нас с вами необычный урок. К нам в гости пришла сказочная Фея. Но она пришла не одна, а с помощниками, которые перенесут нас с вами в путешествие по сказке, а по какой вы догадаетесь сами. В сказке есть слова «Я от бабушки ушел..»

- Правильно, это сказка Колобок!.

3). Счёт предметов. 1 мышонок

- Итак, испекла бабка вечером колобок и положила на окно остужать. Колобок, на удивление, получился необычный. Мало того, что непоседа, ещё и любознательный. Лежит колобок на окне, смотрит на небо и звёзды считает. Мышонок предлагает помочь Колобку. Поможем?

Посчитайте от 1 до 7

7 до 1

5 до 7

2 до 7

-Назовите число, следующее за числом 5(4,6),

число, стоящее перед числом 4 (3, 7),

число, стоящее между числами 5 и 7, 4 и 6, 3 и 5,

соседей числа 6.

- Найдите ошибку в записи ряда и восстановите порядок

12743568910

(цифры на доске)

4). Графический диктант. ( В тетради продолжить рисунок)

– Молодцы! Мечтал-мечтал колобок и не заметил, как наступило утро. Спрыгнул он с окна и покатился по дорожке. Нарисуем эту дорожку. (Графический диктант).

5). – А навстречу ему заяц. (Дети продолжают).

- Колобок предложил зайцу задание. Заяц задумался.

- Раскрась так, чтобы маленький был между красным и синим, а синий был рядом с зелёным.

-Сколько нужно дорисовать кружков чтоб их стало 7?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

6). Поставь знаки.

- Катится колобок дальше, а навстречу ему идет волк. (Дети продолжают).

- И задал колобок волку задание, сравнить числа.

Задумался волк. Скорее сделаем это задание.

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7). Решение задачи.

– Побежал колобок дальше, а навстречу ему бредёт медведь (Дети продолжают рассказывать сказку).

- Ребята, поможем колобку убежать от медведя, решим задачку.

(Дети составляют условия задачи на сложение)

- Ребята, вспомните, как можно получить число 7.

8) Работа по учебнику: - самостоятельное решение примеров стр.43 № 62

Работа по рисунку.

- Катится колобок дальше, а навстречу ему хитрая лиса бежит.

(Дети дальше продолжают).

- Посмотрите на домик лисы. Из каких геометрических фигур он состоит?

9). Итог урока.

- Молодцы, ребята, помогли колобку уцелеть. Вы хорошо потрудились. Колобок благодарит вас за помощь и дарит свои подарки.

- Спасибо всем!

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

7 6 0 1 4 5

5 7 6 4 3 6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/608788-urok-matematiki-v-1-klasse-na-temu-povtorenie