- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровой тренинг «Преодоление страхов медицинских процедур у детей дошкольного возраста»
Какие вы знаете эмоции? Ребята, сегодня мы с вами поговорим о такой эмоции как «Страх.» Попробуйте изобразить Страх с помощью мимики и пантомимики таким как вы себе его представляете». Как вы думаете страх это всегда всегда плохо? Или страх иногда нужен людям?
(Дети сидят на ковре в кругу)
Вы считаете себя смелыми?. «Ребята, сейчас мы с вами проверим, на сколько каждый из вас смелый. У меня в руках карточки с незаконченными предложениями, я буду их зачитывать, а вы все вместе в конце каждого предложения будете говорить следующие слова: «Я не боюсь»».
Карточки с незаконченными предложениями:
Боли, болезни … Огня, пожара, …Прививок и уколов…Высоты, глубины…Врачей и белых халатов…Волка, медведя, собаки, пауков…грома и молний, громкого звука.
Вопросы к детям по упражнению:
Были ли предложения, в которых сложно было сказать «Я не боюсь»? Если да, то в каких именно? А как вы думаете, почему? Во всех ли предложениях вы говорили «Я не боюсь» одинаково (громко, тихо) Почему?
Игровой тренинг
«Преодоление страхов медицинских процедур у детей дошкольного возраста».
Ребята, давайте с вами настроимся на позитивный лад и проведем с вами упражнение «Передай улыбку по кругу». Я начну, а вы продолжите.
Какие вы знаете эмоции? Ребята, сегодня мы с вами поговорим о такой эмоции как «Страх.» Попробуйте изобразить Страх с помощью мимики и пантомимики таким как вы себе его представляете». Как вы думаете страх это всегда всегда плохо? Или страх иногда нужен людям?
(Дети сидят на ковре в кругу)
Вы считаете себя смелыми?. «Ребята, сейчас мы с вами проверим, на сколько каждый из вас смелый. У меня в руках карточки с незаконченными предложениями, я буду их зачитывать, а вы все вместе в конце каждого предложения будете говорить следующие слова: «Я не боюсь»».
Карточки с незаконченными предложениями:
Боли, болезни … Огня, пожара, …Прививок и уколов…Высоты, глубины…Врачей и белых халатов…Волка, медведя, собаки, пауков…грома и молний, громкого звука.
Вопросы к детям по упражнению:
Были ли предложения, в которых сложно было сказать «Я не боюсь»? Если да, то в каких именно? А как вы думаете, почему? Во всех ли предложениях вы говорили «Я не боюсь» одинаково (громко, тихо) Почему?
(Сели на стулья)
Поднимите руки, кто хочет быть здоровым? Кто смотрел мультфильм «Как бегемот боялся прививок, кто не боится врачей. Что вы чувствуете, когда мы говорим о больнице и врачах? Почему?
Психолог: : «Ребята, с вами хотя бы один раз в жизни происходила странная история, связанная с врачами, больницей или,и вы наверняка, уже где-то встречали эмоцию «Страх». Сейчас нужно будет вспомнить эту встречу и рассказать свою историю нашему гостю, бегимотику Моте, когда вам было страшно в больнице или у врача, передавая друг другу его. Итак, начали!»
Бегимотик пришел с конфетами.Почему заболели зубы?
7. Упражнение» На приеме у врача». Рассмотреть одежду доктора ,рассмотреть атрибуты врача.
Как вы себя чувствовали в роли медицинских работников?
Хотелось ли вам успокоить детей, которые боялись идти на прием? Почему?
В какой роли вы чувствовали себя более спокойно?
Нужно ли бояться процедур и почему?
Что бы вы посоветовали детям, которые боятся врачей и стоматологов
В каких случаях страх уколов и врачей может принести пользу, а в каких нет?»
Психолог: Ребята, вот и подошла к концу наша встреча. Сейчас вы по очереди, на прощание скажете пожелание Моте, которые бояться докторов и больниц.
Солнышко тучка Рефлексия
Психолог предлагает детям взять карточки, разложенные на полу (солнышко, тучка, соответствующие их настроению на конец занятия и кладут в медицинский саквояж.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609467-igrovoj-trening-preodolenie-strahov-medicinsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.