Конспект образовательной деятельности «Путешествие в страну знаний»

Конспект итогового занятия в первой младшей группе на тему

«Путешествие в страну знаний».

Цель: закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Образовательные области:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:

Образовательная область. Речевое развитие(приобщение к художественной литературе)

- закрепить знания детей о сказках, прочитанных ранее;

- развивать интерес детей к художественной литературе (русским народным сказкам, авторским сказкам (зарубежным и отечественным);

- закрепить умение детей понимать и отгадывать загадки;

- активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;

- развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность;

- воспитывать находчивость, выдержку, самостоятельность.

Образовательная область. Познавательное развитие.

- закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку) – (насекомые).

- закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

-  развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;

- воспитывать познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, вызвать желание помочь им.

Образовательная область. Физическое развитие.

- закрепить умение детей ходить в колонне по одному, не обгоняя друг друга;

- воспитывать выдержку, организованность, целеустремленность, дружеские взаимоотношения между детьми.

Образовательная область. Социально - коммуникативное развитие.

 - развивать общение и взаимодействие ребёнка с взрослым и сверстниками; эмоциональную отзывчивость.

 - воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, целенаправленность.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Поздоровайтесь с гостями.

«Здравствуй, небо голубое, (одну руку вверх)

Здравствуй, солнышко родное, (другую руку вверх).

Здравствуй, матушка Земля, (Кланяемся).

Здравствуй ты, (показываем на друга)

И здравствуй я». (Руки к груди).

Воспитатель: Знаете дети, сегодня утром ко мне прибежала кукла Маша, и попросила о помощи.

Кукла: здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй, Маша.

Кукла: Я из страны Всезнайкино, у нас очень хорошая страна, но злой волшебник её заколдовал. И спасти нас можете вы дети, вы должны отправиться в путешествие и выполнить все задания, тогда колдовство исчезнет, и наша чудесная страна опять станет свободной. Поможете, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель: И так, нам пора отправляться в путешествие, а отправимся мы на волшебном паровозике. Становитесь в одну колону. Поехали!

Воспитатель вмести с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз».

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он вагоны повезет,

Будто настоящий:

Чух-чух, чух-чух,

Будто настоящий.

Наша первая остановка « Детские игрушки».

Воспитатель: Посмотрите дети, что это тут?

Дети: Игрушки!

Воспитатель: Давайте посмотрим, что это за игрушка?

Дети: Мяч

Воспитатель: правильно, какого он цвета?

Дети: Синий

Воспитатель: Правильно, а какой мяч формы?

Дети: круглой.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А это что за игрушка,

Дети: Пирамидка.

Воспитатель: Да, а какая пирамидка по цвету?

Дети: разноцветная. Колечки (красные, жёлтые, синие, зелёные, голубые).

Воспитатель: Правильно, ребятки. А на какую фигуру похожи колечки?

Дети: на треугольник

Воспитатель: Молодцы, верно ответили.

Воспитатель: А это что за игрушки?

Дети: кубики.

Воспитатель: Да, а каких они цветов?

Дети: красного, зелёного, жёлтого.

Воспитатель: А какой они формы?

Дети: квадратной

Воспитатель: Умницы, вы справились с первым заданием.

Нам пора отправляться дальше. Поехали!

- вот мы и приехали на вторую остановку « Насекомые».

Воспитатель: дети посмотрите, кто же это у нас тут?

Дети: Насекомые

Воспитатель: давайте на них посмотрим и всех их назовём.

Дети: Да!

Воспитатель: это у нас кто?

Дети: Кузнечик.

Воспитатель: Правильно, какого цвета у нас кузнечик?

Дети: Зелёного.

Воспитатель: А где живёт наш кузнечик?

Дети: В траве.

Воспитатель: Правильно дети. А это кто?

Дети: Паук.

Воспитатель: Да, а какого он цвета?

Дети: Чёрного.

Воспитатель: А где паучок живёт?

Дети: На земле.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Кто у нас следующий?

Дети: Бабочка.

Воспитатель: Да, какого она цвета? и что она делает?

Дети: бабочка желтая, она летает.

Воспитатель: Верно, а где живёт бабочка?

Дети: На лугу.

Воспитатель: А это что за насекомое?

Дети: Пчела.

Воспитатель: А где живут пчёлы?

Дети: В ульях.

Воспитатель: Правильно, молодцы дети, вы опять справились с заданием. Отправляемся дальше.

Вот и третья остановка: «Сказочная».

(Воспитатель обращает внимание детей на доску, на которой разложены картинки детских сказок)

Воспитатель: Дети, посмотрите, какие красивые и интересные здесь картинки . Что на них изображено?

Дети: Сказки!

Воспитатель: Верно, это наши любимые сказки.

- Дети, давайте посмотрим на эти картинки, и вы назовёте мне какая сказка здесь изображена.

- А ещё тут есть загадки, попробуете отгадать?

Дети: Да.

«Угадай сказку»

1. Что за сказка:

Кошка, внучка, мышь,

Еще собака Жучка.

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды доставали?(« Репка»)

2. Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!(«Курочка- Ряба»)

На окошечке лежал

Как остыл, так убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду, свою – лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный… («Колобок»)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями. Но осталась у нас ещё одна загадка. Угадайте, что это за сказка?

Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался… («Теремок»)

Воспитатель: Правильно, отгадали. Только посмотрите дети, на нашей картинке изображён только один теремок, а где же герои сказки? Давайте, найдём героев нашей сказки. Вы видите рядом с «теремком» лежат картинки героев этой сказки.

Давайте, сейчас мы вместе с вами расселим героев в теремке с помощью липучек. Посмотрите, как здорово у нас получилось. Теперь наши герои вернулись в сказку. Ну что ж мы все задания выполнили, и помогли куле Маше спасти её чудесную страну.

Кукла: Спасибо дети, ну а мне пора возвращаться домой. До свидания!

Дети: До свидания, Маша!

Воспитатель: на этом моменте наше путешествие закончилось. Вам понравилось путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте попрощаемся с нашими гостями, скажем «до свидания». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609554-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-puteshes