- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по образовательной области «Ребенок и общество». Тема: «Моя семья»
Тема: «Моя семья»
Программные задачи: создать условия для формирования у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, закрепить понятие как появляется семья, из кого она состоит; развивать навыки коллективного взаимодействия, игровую инициативу; воспитывать любовь к близким людям.
Оборудование: заготовки генеалогических деревьев, видеоролик «Рождение семьи», аудиозагадки «Родители о детях».
Предварительная работа: составление рассказов о своей семье; знакомство и разучивание пословиц о семье; разучивание текстов игр-разминок, беседа с детьми о семье.
Конспект занятия в средней группе по образовательной области: «Ребёнок и общество»
Тема: «Моя семья»
Программные задачи: создать условия для формирования у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, закрепить понятие как появляется семья, из кого она состоит; развивать навыки коллективного взаимодействия, игровую инициативу; воспитывать любовь к близким людям.
Оборудование: заготовки генеалогических деревьев, видеоролик «Рождение семьи», аудиозагадки «Родители о детях».
Предварительная работа: составление рассказов о своей семье; знакомство и разучивание пословиц о семье; разучивание текстов игр-разминок, беседа с детьми о семье.
Ход занятия
– Здравствуйте, ребята! Для того чтобы узнать о чем мы будем с вами сегодня говорить, я предлагаю отгадать вам загадку:
Организационный момент:
Без чего на белом свете,
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная. (СЕМЬЯ)
– Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда давайте займем свои места.
Дети заходят за ширму, рассаживаются на стулья; воспитатель исполняет роль ведущего.
– Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Итак, мы начинаем. Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Моя семья». Сегодня в нашей студии гости и участники программы, ребята средней группы №2. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье своих дорогих и близких людях.
Итак, первый вопрос:
Что такое семья? (ответы детей)
А как иногда взрослые называют своих близких? (семейство, домашние, родные).
Просмотр видеоролика «Рождение семьи»
Семья – это дом.
Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба.
Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека. Семья – это когда живут вместе папа, мама, дети.
Пальчиковая гимнастика «Семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – Я,
Вот и вся моя семья.
Семья – самое дорогое, что есть у человека. Не случайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье. Кто знает пословицы и поговорки о семье? Давайте расскажем их нашим телезрителям.
Игра «Продолжи пословицу»
В семье дружат – живут, не тужат.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
При солнышки – тепло, при матушки – добро.
На что и клад, когда дети идут в лад.
Кто родителей почитает, тот век счастливым живет.
Где любовь да совет, там и горя нет.
В недружной семье добра не бывает.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Птица рада весне, а дитя – матери.
– Молодцы, ребята, нашим телезрителям и гостям в студии, думаю, было интересно услышать пословицы и поговорки о семье. Продолжим. Кто загадки отгадает, тот своих родных узнает.
Игра-загадка «Семья»
1. Днем работает она,
Вечером она – жена,
Если праздник, она – дама,
Кто же это? – Моя... (Мама)
2. Кто же трудную работу
Может делать по субботам?
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш... (Папа)
3.Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый... (Дед)
4.Угостит всегда вареньем,
Стол накроет с угощеньем,
Лада наша ладушка,
Кто? Родная... (Бабушка)
– Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы – одна СЕМЬЯ!
– Умнички, ребята! Все загадки отгадали! А сейчас давайте ещё поиграем.
Физкультминутка:«Кто на свете лучше всех»
(Дети вставайте посвободнее)
Вот дорогою крутой,
Мы приехали домой.
Первым, папочка вошёл,
И полы скорей подмел.
Следом, мамочка вошла,
Пирожков нам напекла.
А потом вошел и я,
Вместе мы одна СЕМЬЯ!
Игра-рассуждение «Какая ваша семья»
(дети стоят в кругу и передают друг другу мяч, называя прилагательные, например, красивая, добрая, дружная, сильная и т.д.).
– Молодцы, вы и с этим заданием справились! У каждого члена большой или маленькой семьи есть обязанности. Давайте вспомним, что обычно в семье делает мама? А что в семье делает папа?
Речевая игра «Если я…»
Если я тебе мама, то ты мне……? (сын, дочь)
Если я тебе дедушка, то ты мне….? (внук, внучка)
Если я тебе тетя, то ты мне…..? (племянник, племянница)
Если я тебе дочка, то ты мне….? (мама, папа)
Если я тебе сестра, то ты мне…? (брат, сестра)
Если я тебе дядя, то ты мне….? (племянник, племянница)
Если я тебе племянница, то ты мне…? (дядя, тётя)
Если я тебе внучка, то ты мне…..? (бабушка, дедушка)
Если я тебе крестная, то ты мне….? (сын, дочь)
Вносится образец генеалогического дерева одной из семей и основа-заготовка для каждого ребёнка.
– Ребята, вся ваша семья как это дерево и каждый член семьи – яблочко на этом дереве. Сейчас я вам каждому дам дерево, а вы дома с родителями заполните пусты окошки, и на следующем занятии мы с вами рассмотрим дерево каждого из вас.
– А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это такая за вторая семья? (Детский сад). Давайте и мы создадим дерево нашей группы.
Коллективная пантомима «Дерево добра»
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Итоговое награждение медальками за отличную работу на занятии: (молодец, умница).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609573-konspekt-zanjatija-po-obrazovatelnoj-oblasti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.