Конспект занятия по методике М. Монтессори. (водная зона, лексическая тема: «Весна».) «К нам весна шагает»

Конспект занятия по методике М.Монтессори.

(водная зона, лексическая тема: «Весна».)

«К нам весна шагает»

Задачи:

-Формировать представления о временах года;

-Формировать представления о сезонных явлениях весной (потеплело, тает снег, бегут ручьи);

-Формировать представления о понятиях «Можно», «Нельзя», «Опасно»;

- Развивать интерес к играм – действиям;

-Формировать умение отвечать на простые вопросы;

-Воспитывать желание слушать стихотворения.

Материалы:предметные и сюжетные картинки на тему «Весна», телевизор, веточки с почками и листочками, листочки на всех ребятишек, магнитофон, наборы для игр с водой.

Ход занятия

Со звоном колокольчика дети собираются в круг, рассаживаются на стульчики

Воспитатель:

«Колокольчик поет, всех ребят на круг зовёт.»

Воспитатель: «Сели дети в кружочек,

Взяли за руки дружочка.

Улыбнулись Вы и Я,

Потому что мы друзья!

Ноги ровненько поставим,

Руки на коленочки,

Заниматься начинаем мальчики и девочки.»

Воспитатель: Ребята, я принесла картинки. Давайте их рассмотрим.

На этой картинке наступила весна. Посмотрите, как изменился снег! Он стал грязным и темным.

Всю зиму

Белый снег белел,

А в марте взял и почернел.

М. Садовский

- Какой весной снег? (Грязный, серый, темный)

Солнце пригревает, на улице потеплело, снег тает, появляются лужи.

- Что происходит со снегом весной? (Тает, появляются лужи)

- Послушайте стихотворение:

К нам весна шагает

Быстрыми шагами,

И сугробы тают

Под ее ногами.

Черные проталины

На полях видны.

Видно, очень теплые

Ноги у весны.

И. Токмакова

Воспитатель: Посмотрите на картинку, когда снег тает на крышах домов, с крыш свисают сосульки. Солнце пригревает и сосульки тают, капельки воды капают вниз! Вот посмотрите, какие сосульки висят на крыше дома.

Воспитатель: Что висит на крыше дома? (Сосульки). Покажите, как тает сосулька на солнце, и вода капает вниз? (Дети показывают «кап-кап-кап»)

Воспитатель:Иногда сосульки падают с крыш вниз и могут больно ударить того, кто стоит под крышей. Весной надо быть острожным. Если с крыши свисают сосульки, нельзя стоять под крышей, надо стоять дальше от стены дома, чтобы сосулька не упала на вас. Сосульки на крыше дома опасны.

Воспитатель : Весной на деревьях из почек появляются маленькие листочки. (рассматривание веточки с почками и листочками).

Воспитатель предлагает взять в руки маленькие листочки и станцевать с ними «Мы с листочками идём» (танец).

Воспитатель: Весной по дорожкам бегут ручейки. Что течет по дорожкам? (Ручейки)

- Правильно. Снег на дорожках тает, появляются лужи и бегут ручьи.

Воспитатель: Посмотрите как ребятишки играют с ними.

Я предлагаю тоже немного поиграть с предметами и водой.

Презентация игры:«Поплывет или утонет?»

Цель: развитие наблюдательности, мелкой моторики, освоение навыков классифицирования предметов.

Необходимый инвентарь: предметы, тонущие в воде (камушки, ложки, винтики, пуговицы), и предметы, не тонущие в воде (мячик, деревянные дощечки, пластмассовые игрушки), емкость с водой, два пустых ведерка.
Ход игр: Поставьте перед ребенком тазик с водой и разложите все предметы. Пусть малыш кидает по очереди предметы в воду и наблюдает за ними.
Потом доставайте предметы из воды и раскладывайте их по разным ведеркам - в одно, все, что не утонуло, в другое - то, что оказалось на дне.

Свободная работа с Монтессори материалом в водной зоне.

Звенит колокольчик собирая всех на Круг.

«Колокольчик поёт, всех ребят на мультфильм зовёт».

Минута сказки (в кругу). Просмотр мультфильма: «Весна» (Лунтик. Весенние серии)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609639-konspekt-zanjatija-po-metodike-mmontessori-vo