- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выступление на ГМО музыкальных руководителей «Песни родного Донского края в жизни дошкольников, на примере песни «Сударыня»
Песню пели, танцевали!
Много нас собралось вместе,
Было очень …(интересно)!
Детский музыкально- фольклорный кружок «Лазорик» в нашем детском саду, является яркой страничкой в жизни дошколят. Казачата с интересом исполняют и обыгрывают песни родного Донского края.
Новые казачьи песни, были взяты из сборника детского фольклорного ансамбля «Перепелушки» ,выпуск №1, 1991год., г. Таганрог. Сборник песен составлен доцентом кафедры педагогического мастерства Таганрогского государственного университета Помазкиной Н. Ф. Основу репертуара составляют песни родного Донского края и казачьи песни. Песни были собраны в экспедициях, записаны с голоса жителей Ростовской области.
Песня «Сударыня» народная. Является популярной в казачьих коллективах Ростовской области и в нашем г. Новочеркасске. Часто ее можно услышать на казачьих народных праздниках. Ее веселый, плясовой характер, простота мелодии, повторы слов, очень нравится детям.
Мы надеемся, что сегодняшняя встреча с песней будет еще одним шагом к возрождению казачьей национальной культуры.
Муниципальное Бюджетное Дошкольное
Образовательное Учреждение
детский сад № 27
Выступление на ГМО музыкальных руководителей
«Песни родного Донского края в жизни дошкольников, на примере песни «Сударыня»».
Разработала музыкальный руководитель: Галактионова Е.В.
г.Новочеркасск
май 2025г.
Детский музыкально- фольклорный кружок "Лазорик" в нашем детском саду, является яркой страничкой в жизни дошколят. Казачата с интересом исполняют и обыгрывают песни родного Донского края.
Новые казачьи песни, были взяты из сборника детского фольклорного ансамбля «Перепелушки» ,выпуск №1, 1991год., г. Таганрог. Сборник песен составлен доцентом кафедры педагогического мастерства Таганрогского государственного университета Помазкиной Н. Ф. Основу репертуара составляют песни родного Донского края и казачьи песни. Песни были собраны в экспедициях, записаны с голоса жителей Ростовской области.
Песня «Сударыня» народная. Является популярной в казачьих коллективах Ростовской области и в нашем г. Новочеркасске. Часто ее можно услышать на казачьих народных праздниках. Ее веселый, плясовой характер, простота мелодии, повторы слов, очень нравится детям.
Мы надеемся, что сегодняшняя встреча с песней будет еще одним шагом к возрождению казачьей национальной культуры.
-Эй, не стойте у дверей, проходите к нам скорей! Здравствуйте!
Песня «Сударыня»
1. Что во поле, во поляне (девочки идут «припаданием» по кругу)
Что во поле, во поляне?
Припев:
Ой барыня, барыня, барыня -сударыня, - 2раза (дети кружатся вокруг себя помахивая платочком, влево, затем направо)
Ой барыня, барыня, барыня - сударыня,
2. На высоком на кургане (кружение «Звездочка «в парах)
На высоком на кургане
Припев: (дети кружатся вокруг себя помахивая платочком, влево, затем направо)
3. Растет трава шелковая(идут одной линией вперед, притоп правой ногой)
Растет трава шелковая(идут одной линией назад, притоп правой ногой)
Припев: (дети кружатся вокруг себя помахивая платочком, влево, затем направо)
По той траве ходил гулял ( выходят мальчики
По той траве ходил гулял
Припев: (дети кружатся вокруг себя помахивая платочком, влево, затем направо)
4. Ходил гулял Иван сударь, (выполняют присядку, становятся в линию)
Ходил гулял Иван сударь
Припев: (дети кружатся вокруг себя помахивая платочком, влево, затем вправо)
5. По той траве цвели цветы(к мальчикам подходят девочки, кружатся с ними под руки)
По той траве цвели цветы
Припев: (дети кружатся вокруг себя помахивая платочком, влево, затем направо)
Повторить 1куплет.
Что во поле, во поляне
Что во поле, во поляне? (идут на полукруг приплясывая, поклон)
- Мы сегодня не устали,
Песню пели, танцевали!
Много нас собралось вместе,
Было очень …(интересно)!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/609917-vystuplenie-na-gmo-muzykalnyh-rukovoditelej-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.