Календарный план на неделю по теме: «Космос»

Дата

15.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

9.20-9.50

Обучение грамоте

Диагнстика

Окр. мир

10.00-10.30

Космос и солнечная система. Показать Опыт вращение планет. Выяснитьпричину, Почему меняются времена года?

Музыка

10.30-11.00

Подготовка к выпускному вечеру.

Дежурство в уголке природы: полить цветы и саженцы в огороде на подоконнике, опрыскать листья. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями. Прививать любовь к труду.

Утренняя беседа: « о профессии космонавта. Разгадывание загадок

Пальчиковая игра, заучивание стихов: Повторение стихов к театральному фестивалю.

Воспитание КГН: продолжать учить детей тщательно пережёвывать пищу, на чавкать и не разговаривать за столом.

Прогулка: . наблюдение за погодными изменениями в апреле. (появилась грязь, стал идти дождь, бегут ручьи)

Трудовая деятельность: убрать все зимние лопаты и другие атрибуты. Подвижные игры: Чай-чай выручай, день-ночь. Инд. работа Доминикой (прыжки в классики)

Гимнастика после сна: комплекс №6 (Ходьба по корригирующей дорожке).

Сюжетно ролевая игра: Семья. Учить етей бережно обращаться с куклами.

Чтение художественной литературы: Зощенко «Леля и Минька»

Итог дня: Вызвать интерес к космсу и желание прийти завтра сделать еще что тоновое.

Внести изменения в ППРС

Оформить стенд в группе по данной теме.

Внести картинки с иллюстрациями космоса

Строительные игры: Магнитный конструктор

Учить сроить постройки по собственному замыслу. Уметь договариваться и делиться деталями с товарищами.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами. Клоун

Объявление в родительский уголок

Сообщить новую тему недели и ее задачи, рекомендации.

Пригласить пап и девочек на репетицию танца «Папы и дочки»

Дата

16.04.

2024

ОД

Совместная деятельность

взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

В

Т

О

Р

Н

И

К

9.20-9.50

Логопед. занятие

По плану учителя логопеда

Лепка/аппликация

10.00-10.30

Физкультура

10.40-11.10

Пензулаева стр. 67 №125

Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному, беге между предметами, ходьбе беге в рассыпную, повторить игровые упражнения с мячом. (игра горячая картошка)

Работа с календарем природы: Отметить дату, день недели, месяц. Цель: продолжать закреплять с детьми временные особенности, названия дней недели и их очередность.

Утренняя беседа: Космос Закрепить название планет с детьми.

Познавательная игра: «Передай своему другу новую планету»

Пальчиковая игра, заучивание стихов: «Как у нас семья большая» картотека 20

Воспитание КГН: продолжать учить детей аккуратно кушать, правильно пользоваться вилкой и ножом.

Прогулка:Наблюдение: за облаками и тучами. Цель: закрепить знание детей о погоде, развивать наблюдательность.

Подвижная игра с мячом (горячая картошка). Цель: Развивать активность детей на улице. Учить соблюдать правила игры и умение ловить мяч двумя руками.

Трудовая деятельность: кормление птиц.

Инд. работа с Тимофеем – прыжки на одной ноге по кругу

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №5. (Ходьба по корригирующей дорожке).

Инд. работа с Эвелиной по плану взаимодействие логопеда.

Чтение художественной литературы: Гарин –Михайловский «Детство Тёмы»

Нравственное воспитание детей Алябьева с.88 «Поведение в цирке»

Итог дня: Выставка творческих работ детей. пожелание хорошего вечера.

Внесение изменений в ППРС

Настольная игра «назови за 7 секунд»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

В группу Вк Звездочка предложить родителям прочитать произведение М-Ф Флури «Маленький белый кролик и младшая сестра»

Инд беседа с родителями Егора о поведении в детском саду.

Родителям сообщить, что не у всех детей есть форма для физкультуры.

Дата

17.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

С

Р

Е

Д

А

Окр-мир

9.20-9.50

Космос КТЗ

10.00- 10.30

Математика

Диагностика

Музыка

10.40/11.10

По плану музыкального работника

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: Познавательная игра: Подбери слова прилагательные к данному существительному РАКЕТА.

Пальчиковая игра и заучивание стих-й: «Подготовка к театральному фестивалю «Доброта спасет мир»

Заучивание стихов и песен к выпускному вечеру.

Воспитание КГН: продолжать учить детей складывать вещи аккуратно в свой шкафчик после прогулки.

Прогулка:наблюдение за снегом. Обратить внимание детей на то, что снега уже почти не осталось, только маленькие кучки. Обьяснить куда уходит весь снег. Подвижная игра: «Вышибалы на сухой поляне».

Трудовая деятельность: подмести веранду

Инд. работа с Костей – упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Беседа с детьми на тему «Мой дом южный Урал». Первый космонавт и его история жизни.

Чтение художественной литературы:

М. Дружинина «Открытка»

Экспериментирование:Свойства снега. Цель: «показать детям, что снег- это вода в твердом виде. Он рассыпчатый, мягкий, легко окрашивается и превращается в воду при нагревании.

Внести в развивающую среду:

иллюстрации на тему «Моя семья»

Строительные игры: конструктор Лего

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по слогам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Информация в родительский уголок. Повторить с детьми дома тему космос.

В группу ВК ребусы для детей и родителей

Посмотреть мультфильм о космосе доме.

Дата

18.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

Логопед. занятие

9.20-9.50

По плану учителя логопеда

Физ-ра

10.00 – 10.30

Пензулаева № 13

Стр.67

Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу, упражнение на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Развитие речи

11.00-11.30

Ушакова с. 206

«Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг»

Цель: «донести содержание рассказа, закрепить понимание специфики жанра рассказа, учить пересказывать от третьего лица.»

Дежурство в уголке природы: полить цветы и рассаду в огороде на подоконнике. Познакомит с цветком Бегония. Цель: учить детей ухаживать за комнатными растениями, прививать любовь к ним.

Утренняя беседа: почему человеку полезно много смеяться?

Пальчиковая игра и заучивание стихов: Подготовка к театральному фестивалю.

Игра по развитию речи: «Дом -домище» Ушакова стр. 170Воспитание КГН:продолжать учить детей тщательно мыть руки с мылок и вытирать личным полотенцем.

Прогулка: наблюдение за сухой травой на поляне, на территории детского сада. Учить детей замечать изменения в природе и сопоставлять данное явление с временем года и названием месяца.

Трудовая деятельность: Навести порядок на веранде, расставить красиво на полочке игрушки.

Подвижные игры: «Горячая картошка» Цель: «учить двумя руками ловить мяч и кидать его прям в рука товарищу.»

Инд. работа с Дашей – прыжки на одной ноге.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4. Ходьба по корригирующей дорожке.

Работа в тетради взаимодействия с логопедом, с Игорем

Чтение художественной литературы: «Скоро в школу» Стихи из хрестоматии.

Сюжетно ролевая игра: аптека. Учить детей выписывать рецепт и продавать лекарство по рецепту. Воспитывать вежливое обращение с покупателем.

Экологическая культура: Наблюдение за ветками в вазе стр. 110

Итог дня: Подарить детям приятные радостные, эмоции и пожелание хорошего вечера.

Внесение изменений в ППРС

Настольные игры: домино сказки, лото сказки, пазлы, сказки.

Строительные игры:

деревянный конструктор – зоопарк

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование по трафаретам цветными карандашами.

Игры с выносным материалом. Кегли мяч. Цель «Учить детей меткости»

Напомнить родителям о театральном фестивале и форме одежды для детей.

Информация в родительский уголок «Осторожно тонкий лёд»

Дата

19.04.

2024

ОД

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом

интеграции образовательных областей

Организация

самостоятельной

деятельности детей

Взаимодействие с

родителями и

социальными партнерами

П

Я

Т

Н

И

Ц

А

Обучение грамоте

9.20-9.50

Работа в тетради, с карточками и таблицами (закрепить

Звук Й, знакомство)

10.00- 10.30

Математика

Диагностика

ИЗО

10.40-11.10

«Космос глазами детей»

Учить детей рисовать про помощи свечки (нетрадиционной техникой рисования)

11.40-12.20

Пензулаева

Физкультура на улице

Работа с календарем природы: Учить детей отмечать в календаре дату, день недели, месяц. Отметить погодные условия (осадки, температуру, ветер, метель, пасмурно)

Утренняя беседа: «закрепить тему недели и подвести итог».

Познавательная игра: Подбери предлог к данному предложению. Цель: «учить детей подбирать правильный предлог (за, под, с, к, в, и др.)

Заучивание стихов К празднику 9 мая

Повторить пословицы о добре и дружбе.

Воспитание КГН: Продолжать учить детей наводить порядок в игровых уголках. Учить сортировать конструктор по коробкам.

Прогулка:наблюдение за птицами. Учить детей обращать внимание на звуки и пение птиц веной.

Подвижная игра: Вышибалы и горячая картошка.

Трудовая деятельность: собрать камни и палки на участке.

Инд. работа с Ярославом – прыжки на одной ноге. И упражнения на равновесие.

Организация второй половины дня:

Гимнастика после сна: комплекс №4.

Ходьба по корригирующей дорожке.

О/Д: «Мой дом южный Урал» Рассказ о сельской жизни и прослушивание песни «Мой край»

Чтение художественной литературы: хрестоматия рассказы Носова.

Внести в развивающую среду:

Игра настольная «Назови за 7 секунд»

Строительные игры:

Магнитный конструктор

Учить сроить по собственному замыслу.

Развитие художественных навыков: рисование в раскрасках по номерам цветными карандашами.

Сюжетно ролевая игра: магазин

Учить детей предлагать товар и продавать его. Воспитывать вежливое обращение с покупателем и продавцом.

Игры с выносным материалом:

Кегли

Цель: учить детей ходить закрытыми глазами между кеглями зигзагом не задевая кеглю.

Выложить видео отчет о проведении занятия «Книжки малышки»

Создать опрос о поездке в цирк всей группой

Раздать домашнее задание на выходные детям в тетрадках