- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Домашнее задание «Животные жарких стран» старшая логопедическая группа
72
0
Тема: «Животные жарких стран»
Словарь
Предмет:животные, детёныши, крокодил, слон, бегемот, лев, тигр, носорог, обезьяна, зебра, жираф, кенгуру, слонёнок, пища, растение.
Признак: жаркий, южный, опасный, хищный, хитрый, толстый, полосатый, пятнистый, выносливый.
Действие: летать, плыть, нападать, доставать, глотать, носить, жевать, хватать, ухаживать, кормить, охотиться, прятаться, жить, бегать, догонять.
Наречие: быстро, медленно, высоко, низко, шумно, тихо.
«Скажи ласково»
Лев – лёвушкабегемот – ____________________
тигр – ____________________черепаха – ___________________
слон – ___________________крокодил – ___________________
«
Назови части целого» Голова, тело, хвост…
«Один – много»
лев – львы слон — _______________________
крокодил — ______________бегемот – _____________________
зебра — _________________жираф — _____________________
«Скажи наоборот»
маленький – большой;быстрый – _____________________
злой – ___________дикий– _____________________
«Назови детёнышей»
У тигра тигрёнок, тигрята.
У страуса – ____________________________________.
У льва — _______________________________________.
У слона – ______________________________________.
У жирафа — ____________________________________.
У черепахи – ____________________________________.
«Посчитай от 1 до 6 и раскрась рисунки».
«Мой, моя, мои»
Мой – ______________________(слон, жираф, крокодил, тигр, и т. д.).
Моя – ______________________ (слониха, пантера, антилопа, зебра, и т. д.).
Мои – ______________________(слонята, львята, тигрята, медвежата).
«Закончи штриховку в нужном направлении. Раскрась»
«Что делает?». Подобрать как можно больше слов.
Лев (что делает?) – охотится, подкрадывается, спит, ест.
Зебра (что делает?) – пасётся, ___________________________________________.
Крокодил (что делает?) – подстерегает, _____________________________________.
Слон (что делает?) – ходит, _____________________________________________.
«Какой? какая?» Подобрать как можно больше слов.
Лев (какой?) – хищный, лохматый, быстрый, сильный.
Обезьяна (какая?) – ловкая, ________________________________________________.
Слон (какой?) – сильный, ________________________________________________.
Зебра (какая?) – полосатая, _____________________________________________.
«Нарисуй по точкам животных. Раскрась картинку. Назови, какие животные спрятались на картинке»
«
Найди на картинке бегемота, слона, носорога, льва, тигра. Раскрась их»
Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Тетрадь логопедических занятий. Старшая группа. М.: Издательство Скрипторий 2003, 2010
Крупенчук О.И. Рабочая тетрадь для домашних логопедических занятий «Научите меня говорить» старшая группа»
Крупенчук О.И. Тренируем пальчики – развиваем речь! Старшая группа детского сада. – СПб.: Издательский Дом Литера, 2009. – 32 с.: ил.
Сидорова У.М. Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 5-6 лет: в 3 тетрадях. Тетрадь 2. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 32с.
( домашняя логопедическая тетрадь).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611278-domashnee-zadaniezhivotnye-zharkih-stran-sta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.