- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Бессмертный книжный полк»
Важность написанного писателями-фронтовиками на войне и о войне трудно переоценить. Их слова и сегодня полны патриотического звучания: они поэтизируют служение Родине, утверждают красоту и величие наших моральных ценностей. Вот почему мы вновь и вновь возвращаемся к произведениям, составившим золотой фонд литературы о Великой Отечественной войне.


События Великой Отечественной войны - одна из наиболее освещаемых тем в русской литературе. Многие авторы военных произведений знали о ней не понаслышке. Писатели-фронтовики - это целое поколение истинных патриотов страны, развернувших перед читателями картину реальных событий, участниками которых они стали.
Важность написанного писателями-фронтовиками на войне и о войне трудно переоценить. Их слова и сегодня полны патриотического звучания: они поэтизируют служение Родине, утверждают красоту и величие наших моральных ценностей. Вот почему мы вновь и вновь возвращаемся к произведениям, составившим золотой фонд литературы о Великой Отечественной войне.
Васильев Борис Львович
В 1941 году в 17-летнем возрасте пошел добровольцем на фронт. Первый бой принял 8 июля 1941 года. Воевал в составекомсомольскогоистребительногобатальона.В1943 году, после выписки из госпиталя, был направлен на учебу в Военную академию бронетанковых и механизированных войск. В составе колонны академии участвовал в Параде Победы 24 июня 1945 года.
Произведения:
«А зори здесь тихие…»
«Завтра была война»
«В списках не значился»
Богомолов Владимир Осипович
ВпервыеднивойныпошёлдобровольцемвМосковскийпротивопожарныйполкМПВОвФилях.Вноябре1941г.он- курсант на Калининском фронте под Москвой. Был тяжело ранен в апреле 1942 г. С конца 1943 служил в войсковой разведке. Форсировал Днепр. Воевал на Северном Кавказе, участник освобождения Тамани и Житомира, Кировоградской наступательной операции. Участвовал в освобождении Польши, в боевых действиях в Восточной Пруссии и Германии.
Произведения:
«Момент истины»
«Первая любовь»
«Жизнь моя, иль ты приснилась мне?..»
Б
ондарев Юрий Васильевич
Семнадцатилетний юноша строил оборонительные укрепления под Смоленском, в 1942 году, после окончания пехотного училища, был переброшен под Сталинград.В составе 23-й Киевско-Житомирской дивизии форсировал Днепр и штурмовал Киев. В 1944 году воевал в Польше и на границе с Чехословакией. Несколько раз был ранен.
Произведения:
«Батальоны просят огня»
«Тишина», «Двое»
«Горячий снег»
Симонов Константин Михайлович
С началом войны призван в армию, работал в газете "Боевое знамя". В качестве военного корреспондента побывал на всех фронтах,прошёл по землям Румынии, Болгарии, Югославии, Польши и Германии, был свидетелем последних боёв за Берлин.
Произведения:
«Живые и мертвые»
«Двадцать дней без войны»
«Сын артиллериста»
Ш
олохов Михаил Александрович
Во время Великой Отечественной войны Шолохов был военным корреспондентом "Правды", «Красной звезды", часто выезжал на фронт. Его очерки "На Дону", "На Смоленском направлении", рассказ "Наука ненависти" публиковались в разных изданиях и имели большую популярность.
Произведения:
«Они сражались за Родину»
«Наука ненависти»
«Судьба человека»
Быков Василь Владимирович
Война застала его на Украине, где он участвовал в оборонных работах. Призван в армию летом 1942 года, окончил Саратовское пехотное училище. Участвовал в боях за Кривой Рог, Александрию, Знаменку. Во время Кировоградской операции ранен в ногу и живот (по ошибке был записан как погибший). В начале 1944 года три месяца находился в госпитале. Затем участвовал в Ясско- Кишинёвской операции, освобождении Румынии. С действующей армией прошёл по Болгарии, Венгрии, Югославии, Австрии.
Произведения:
«Дожить до рассвета»
«Обелиск».
«Сотников».
К
азакевич Эммануил Генрихович
Когда началась война, Казакевича освободили от призыва из-за сильной близорукости, но он ушел добровольцем на фронт, попал в подразделение разведки. Его группа часто совершала рейды в тылу врага, добывала ценные сведения, несколько раз отбивалась от наседающих гитлеровцев. Прошёл путь от рядового разведчика до начальника разведки дивизии и капитана — помощника начальника разведки армии.
Произведения:
«Звезда»
«Двое в степи»
«Весна на Одере»
Смирнов Сергей Сергеевич
Доброволец истребительного батальона, окончил школу снайперов под Москвой. В 1942 окончил училище зенитной артиллерии в Уфе, с января 1943 - командир взвода 23-й зенитно-артиллерийской дивизии. Затем - литсотрудник газеты 57-й армии. После войны работал редактором Воениздата, оставаясь в рядах Советской Армии. Уволен из армии в 1950 году в звании майора
Произведения:
«Подвиг Майора»
«Брестская крепость»
«Сталинград на Днепре»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/611439-buklet-bessmertnyj-knizhnyj-polk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Диагностический инструментарий в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ в ДОО»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.