Статья: Ценность компьютерных развивающих программ в коррекции психических процессов старших дошкольников с задержкой психического развития

В современное дошкольное воспитание и систему психолого педагогического сопровождения детей с ЗПР необходимо внедрять современные информационные технологии, ориентированные на личность ребёнка, на развитие его способностей. На смену традиционным подходам приходят активные методы и приемы обучения и воспитания, направленные на активизацию психических процессов таких детей, позволяющие по-новому организовать процесс обучения. При сочетании с традиционными средствами коррекционно-развивающего воздействия они способствуют развитию личности ребенка в целом, повышению качества его воспитания и обучения.