Конспект занятия по психологии в подготовительной школе группе «Давайте жить дружно»

МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела»

Конспект занятия по психологии в подготовительной школегруппе

«Давайте жить дружно»

Составила:

педагог-психолог Бикбаева Н.А.

«Давайте жить дружно»

Цель: помочь детям развиваться как личности и познавать себя и других.

Задачи:
 -укрепить у детей чувство принадлежности к группе;
- научить их устанавливать и поддерживать контакты;
- научить их сотрудничать и разрешать конфликты;
- помочь детям сформировать позитивное отношение к себе в группе сверстников;
- помочь детям осознать свои эмоциональные состояния.

Оборудование: магнитофон с записью песни «Настоящий друг»

Ход занятия

Психолог. Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть. Сегодня предлагаю поздороваться необычно. Задание: за одну минуту пожмите как можно больше рук, при этом можно здороваться с одним и тем же человеком несколько раз. Считайте свои рукопожатия, а потом посмотрим, у кого их больше.

Продолжим нашу встречу. Слушаем замечательную песню «Настоящий друг». Ребята могут подпевать.

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит,-

Вот что значит настоящий,

Верный друг!

Мы поссоримся и помиримся,

«Не разлить водой!» - шепчут все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придет на помощь,-

Вот что значит настоящий,

Верный друг!

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что – нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому – то

В трудную минуту-

Вот что значит настоящий,

Верный друг!

Психолог. У вас есть близкий друг? Почему вы считаете его близким? А хотели бы вы видеть в друге человека, о котором поётся в песне?

Важно помнить, что вы сами должны относиться к другу так, как хотели бы, чтобы относились к вам. Народная мудрость гласит: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». По поступкам друзей судят и о вас. Поэтому, если ваш друг совершает недостойные поступки, помогите ему стать лучше.

Лучшими друзьями в вашей жизни могут стать и ваши близкие: родители, братья, сёстры, бабушки, дедушки. Они любят вас, вы им дороги. Относитесь к ним с любовью и добротой, и вы обретёте настоящих друзей.

Хорошо, когда и в группе вы относитесь друг к другу по-дружески. Давайте сегодня мы научимся это делать. Мы будем учиться быть командой.

Игра «Гомеостат»

Психолог. Сядьте в круг. Каждый из вас должен сжать кулаки, а затем по моему сигналу начать «выбрасывать пальцы». Ваша задача — добиться того, чтобы все участники показали одинаковое количество пальцев. Игра будет продолжаться до тех пор, пока мы не достигнем этой цели. Нельзя перемигиваться или договариваться словами. (Дети выполняют задание.)

Игра «Живая скульптура»

Психолог.Давайте немного пофантазируем. Сегодня мы вместе создадим большую скульптуру. В центр выйдет самый смелый участник. Он примет удобную позу. Следующий присоединится к нему там, где есть свободное место, и тоже примет позу. Затем третий участник войдет в композицию. Первый осторожно выйдет, а четвертый займет пустое место. Так будет продолжаться дальше. Психолог выступит в роли скульптора: поможет детям придумать, на что похожа их композиция.

Игра «Сиамские близнецы»

Психолог. Настоящие друзья часто проводят время вместе. Сейчас нас ждет интересная игра. Найдите себе пару. 

Встаньте плечом к плечу и обнимите друг друга за пояс. Теперь вы — «сиамские близнецы». У вас две головы, четыре конечности и одно туловище. Третью ногу можно скрепить веревочкой, чтобы она была дружной. 

Я предлагаю вам походить, повернуться, лечь, встать и попрыгать. Победит та пара, чьи движения будут слаженными.

Игра «Строим цифры»

Психолог. А вы знаете, что вместе с другом можно не только строить скульптуры, играть, но и заниматься математикой? Сейчас я вам это докажу. Я буду считать до 10, а вы должны за это время выстроиться так, чтобы получился контур цифр 1, 2, 3, и т. д. (Дети выполняют задание).

Игра «Печатная машинка»

Психолог. Сейчас я раздам вам карточки с буквами. Каждый назовет свои. Затем мы будем печатать слова: я скажу слово, а вы отхлопаете свою букву по очереди. Потом перейдем к предложениям: добавим паузы между словами.

Слушайте, я прочитаю стихотворение:

Дом с колокольчиком

Стоит небольшой старинный дом под зеленым бугром.

У входа висит колокольчик, украшенный серебром.

И если ты ласково, тихо в него позвонишь, то поверь,

Что в доме проснется старушка, седая – седая старушка,

И сразу откроет дверь. Старушка приветливо скажет:

- Входи, не стесняйся, дружок,- На стол самовар поставит,

В печи испечет пирожок.

И будет с тобою вместе чаек распивать дотемна.

И старую добрую сказку расскажет тебе она.

Но если, но если, но если ты в этот уютный дом

Начнешь кулаком стучаться, поднимешь трезвон и гром,

То выйдет к тебе не старушка, а выйдет Баба – Яга,

И не слыхать тебе сказки, и не видать пирога.

(После чтения стихотворения нужно обсудить с детьми, почему во второй части стихотворения к ребенку вышла не добрая старушка, а Баба – Яга).

Дети садятся в круг на ковер. В центре — «костер». По команде «жарко» они отодвигаются, по команде «руки замерзли» — тянутся к «костру». Когда говорят «ой, какой большой костер», дети встают и машут руками. Если звучит «костер принес дружбу и веселье», они берутся за руки и идут вокруг «костра». Затем ведущим становится один из детей. (В конце игры можно включить музыку.)

Упражнение «Черепаха»

Психолог становится у одной стены комнаты, а дети — у другой. По его сигналу они начинают медленно двигаться к противоположной стене, изображая маленьких черепашек. Важно не останавливаться и не спешить. Через пару минут психолог снова подает сигнал, и все замирают. Побеждает тот, кто окажется последним. Затем психолог обсуждает с группой, какие трудности возникли при выполнении упражнения.

Когнитивное упражнение «Чаша доброты»

Психолог. «Сядьте удобно, закройте глаза. Представьте перед собой свою любимую чашку. Мысленно наполните ее до краев своей добротой. Представьте рядом чужую чашку, она пустая. Отлейте в нее из своей чашки доброты. Рядом еще одна пустая чашка, еще и еще… Отливайте из своей чашки доброту в пустые. Не жалейте! А сейчас посмотрите в свою чашку. Она пустая, полная? Добавьте в нее своей доброты. Вы можете делиться своей добротой с другими, но ваша чашка всегда будет оставаться полной.

Откройте глаза. Спокойно и уверенно скажите – «это я! У меня есть такая чашка доброты!»

Релаксация «Поза покоя»

Необходимо усадить детей по кругу удобно, руки на коленях.

Психолог формулу покоя произносит медленно, тихим голосом, с длинными паузами.

Все умеют танцевать, прыгать, бегать, рисовать,

Но пока не все умеют расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая- очень легкая, простая,

Замедляется движенье, исчезает напряженье…

И становится понятно – расслабление приятно!

Психолог. Наша встреча подходит к концу. Поделитесь, какие эмоции вы испытали за это время.  

Возьмитесь за руки, посмотрите друг на друга и улыбнитесь как можно теплее.  

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/612535-konspekt-zanjatija-po-psihologii-v-podgotovit