Авторская программа детского объединения «Компьютерная графика»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МБОУ ДОД «ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ»

ИМЕНИ И.Х. САДЫКОВА

Утверждена на педагогическом совете
Протокол № от «__» __________20__ г

Директор ДТДиМ им. И.Х.Садыкова

___________________Р.Н.Салихзянов

Авторская образовательная программа

детского объединения

« Компьютерная графика»

рассчитана на 3 года обучения для учащихся 10 – 17 летнего возраста

Педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории спортивно-технического отдела

Сычева Лариса Николаевна

Нижнекамск, 2013

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В начале XXI века человечество вступило в информационно-компьютерную эпоху, которая в системе образования России начинает развиваться всё более интенсивно. Главным приоритетом в системе образования становятся не только знания, умения и навыки, но и личность учащегося, с присущими ему индивидуальностью, особенностями и способностями.

Перед образовательным процессом всё более решительно ставится задача выделения учебного времени на творческую работу учащегося, нацеленную на активную учебно-познавательную деятельность и использование современных информационных технологий.

Изменение условий жизни общества неизменно вызывает совершенствование образовательных концепций. Под воздействием новых информационных технологий меняется взгляд на самообразование, на содержание и методы обучения предметным дисциплинам. Бурно развивающийся процесс информатизации образования позволяет использовать в обучении широкий спектр средств новых информационных технологий. Одним из её главных элементов является компьютерная графика. Компьютерная графика – это сравнительно новая область деятельности человека, которая представляет комплекс аппаратных и программных средств для создания, хранения, передачи, обработки и наглядного представления графической информации с помощью компьютера. Под компьютерной графикой понимают и совокупность методов и приёмов для преобразования при помощи компьютерных данных в графическое представление или графического представления в данные. В образовательных стандартах компьютерная графика трактуется как одна из важнейших технологий представления информации, что говорит о возросшей важности данной области знаний.

Компьютерная графика сейчас стала основным средством связи между человеком и компьютером, постоянно расширяющим сферы своего применения, так как в графическом виде результаты становятся более наглядными и понятными.

Работа с компьютерной графикой - одно из самых популярных направлений использования персонального компьютера. Во всех отраслях науки, техники, медицины, в коммерческой и управленческой деятельности используются построенные с помощью компьютера схемы, графики, диаграммы, предназначенные для наглядного отображения разнообразной информации.

Широкое распространение мультимедиа технологий вызывает необходимость усилить подготовку обучающихся теоретическим основам компьютерной графики и практическим навыкам по созданию реалистических изображений.

Программа «Компьютерная графика» относится к научно-технической направленности. Данная программа разработана на основе личного педагогического опыта работы. Программа рассчитана на 3 года обучения. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы: от 10 до 17 лет.

Настоящая учебная программа реализует современные требования по изучению профессиональных графических пакетов.

Цель программы: создать условия, обеспечивающие социально-личностное, познавательное, творческое развитие ребенка в процессе изучения основ графики и анимации с использованием компьютерных технологий.

В соответствии с Конвенцией о правах ребенка дети имеют право на образование и полную подготовку к самостоятельной жизни в обществе, воспитание в духе мира, достоинства, толерантности, свободы, равенства и солидарности, на участие в общественной жизни. В целом, обучение компьютерным технологиям через графику и анимацию позволит создать благоприятную ситуацию для приобщения ребенка к новому миру современных технологий.

Задачи программы:

Образовательные: научить работать со средствами компьютерной графики, создавать собственные иллюстрации, используя инструменты графических программ.

Развивающие: развивать мыслительные операции: анализ, синтез, обобщения, сравнения, конкретизация; алгоритмическое и логическое мышление, устную и письменную речь, память, внимание, фантазию.

Воспитывающие: воспитывать ценностное отношение к предмету информатика, взаимоуважение друг к другу, эстетический вкус, бережное отношение к оборудованию и технике, дисциплинированность.

Программа отличается от аналогичных удачным сочетанием нескольких факторов:

- актуальностью поставленных задач;

- высокой социальной обусловленностью

- продуктивной личностной ориентацией обучающихся;

- формированием эстетического вкуса, умения видеть окружающую красоту и природу;

-опережающее знакомство с первоначальными знаниями по черчению, геометрии, изобразительному искусству, направленное на развитие творческого мышления;

- наличие оценочно-результативного блока, позволяющего оценить эффективность программы, уровень развития ребенка;

- профориентация обучающихся;

- использование на занятиях новейших компьютерных технологий;

Особенности программы: Знания, полученные при изучении программы «Компьютерная графика», обучающиеся могут использовать при создании рекламной продукции, для визуализации научных и прикладных исследований в различных областях знаний — физике, химии, биологии и др. Созданное изображение может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа презентации. Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса «Компьютерная графика», являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа, создания систем виртуальной реальности.

Новизна программы в том, что она не только прививает навыки и умение работать с графическими программами, но и способствует формированию информационной и эстетической культуры. Эта программа не даёт ребёнку “уйти в виртуальный мир”, учит видеть красоту реального мира. Отличительной особенностью является и использование нестандартных материалов при выполнении различных проектов.

Данная программа носит практико-ориентированный характер: большая часть учебного времени затрачивается на практическое овладение графическими программами. Основное внимание в программе «Компьютерная графика» уделяется созданию и редактированию изображений.Планируется обязательное участие обучающихся в выставках, а также муниципальных, республиканских, всероссийских, международных конкурсах, конференциях, массовых мероприятиях, экскурсиях.

Формы организации учебного процесса:индивидуальные, групповые,  фронтальные, практикумы.

 Формы контроля ЗУН (ов): наблюдение,  беседа, фронтальный опрос,  контрольная работа,

практикум.

Режим занятий:

- для учащихся 1 года обучения наполняемость группы 15 человек - 2 раза в неделю по 2 часа итого 144 часа;

- для учащихся 2 года обучения наполняемость группы 12 человек - 2 раза в неделю по 3 часа итого 216 часов;

- для учащихся 3 года обучения наполняемость группы 10 человек - 2 раза в неделю по 3 часа итого 216 часа.

Документы и материалы, с учетом которых составлена программа

1. Закон РТ и РФ об образовании.

2. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Внеурочные занятия с учащимися начальных классов. РСФСР. Москва «Просвещение», 1988 г.

3. Инструкция по ТБ.

4. План работы отдела.

5.Должностная инструкция педагога дополнительного образования.

Учебно-тематический план

1 год обучения

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. Вводное занятие. Техника безопасности в компьютерном классе.

Знакомство с учениками. Правила поведения в компьютерном классе. Права и обязанности учащихся детского объединения. Задачи детского объединения. Техника безопасности. Организационные вопросы.

Тема 2. Знакомство с графическим редактором Paint

Первоначальные сведения о возможностях графического редактора Paint. Графический редактор. Назначение и основные возможности графического редактора Paint. Алгоритм запуска графического редактора Paint. Интерфейс программы Paint (рабочее окно программы, панель инструментов, палитра).Практическая работа: Запуск графического редактора Paint. Работа со справочной системой. Создание изображений с помощью графических примитивов в Paint.

Тема 3. Основные приемы работы с компьютерной графикой

Изменение размера рисунка. Диалоговое окно Атрибуты. Единицы измерения (пиксель, дюйм). Изменение размеров изображения. Сохранение рисунка. Алгоритм сохранения изображения. Форматы графических файлов. Операции с цветом. Палитра. Сочетание цветов. Фоновый цвет. Цвет контура. Цвет заполнения. Диалоговое окно. Изменение палитры. Инструмент выбора цвета. Инструмент Ластик.

Практическая работа: Создание графических примитивов в Paint и сохранение.

Тема 4. Основные приемы работы с объектами

Выбор фрагмента изображения. Фрагмент. Инструмент Выделение и Выделение произвольной области. Режим совмещения объектов. Основные операции с фрагментом изображения. Монтаж рисунка из объектов. Окно программы Paint. Команда Правка. Основные операции с фрагментом изображения

Практическая работа: Работа в программе Paint.

Тема 5. Панель инструментов и основные приемы работы в графическом редакторе Paint.

Создание стандартных фигур. Основной цвет. Дополнительный цвет. Инструмент Эллипс. Инструмент Прямоугольник. Инструмент Скругленный прямоугольник. Инструмент Многоугольник. Заливка областей. Инструмент заливка. Сплошной контур. Изменение масштаба просмотра. Масштаб изображения. Команда Вид. Инструменты рисований линий (Инструмент Линия, Кривая). Инструменты свободного рисования (Карандаш, Кисть, Ластик, Распылитель).Практическая работа: Работа в программе Paint по созданию стандартных геометрических фигур, создание композиций из геометрических фигур.

Работа в программе Paint по изменению масштаба изображения. Рисование линий, кривых. Свободное рисование.

Тема 6. Итоговое занятие. Подведение итогов работы детского объединения за учебный год. Выставка работ воспитанников. Экскурсии.

Ожидаемые результаты за первый год обучения

Воспитанники должны знать:

определение графического редактора;

алгоритм запуска графического редактора Paint;

основные инструменты в графическом редактореPaint;

основные операции в графическом редакторе Paint;

основные графические примитивы и палитры цветов;

алгоритм создания и редактирования изображений;

форматы графических файлов;

технику безопасности в компьютерном классе.

Воспитанники должны уметь:

запускать графический редактор Paint;

работать с инструментами графического редактораPaint;

применять основные приемы работы с компьютерной графикой редактораPaint (изменять размер рисунка, сохранять рисунок, выполнять операции с цветом);

применять основные приемы работы с объектами редактораPaint (выбор фрагмента изображения, монтаж рисунка из объектов);

создавать стандартные фигуры в редакторе Paint;

выполнять заливку областей,сочетать цвета при создании рисунка;

согласовывать пропорции предмета и формата;

использовать возможности графического редактора для выполнения проектных работ по компьютерной графике.

Этапы педагогического контроля

Учебно-тематический план

2 год обучения

Программа

2 год обучения

Тема 1. Вводное занятие. Техника безопасности в компьютерном классе.

Правила поведения в компьютерном классе. Права и обязанности обучающихся. Задачи детского объединения. Техника безопасности. Организационные вопросы.

Тема 2. Назначение и основные возможности программы Adobe Photoshop.

Интерфейс программы Adobe Photoshop. Виды и форматы изображений. Особенности растровых изображений. Параметры растровых изображений. Отличия Adobe Photoshop от предыдущих версий. Настройки системы. Организация палитр. Открытие и закрытие изображения. Изменение размеров изображения. Обрезка изображения. Отмена действий. Обзор способов выделения областей изображения.

Практическая работа:Создание примитивов в Adobe Photoshop.

Тема 3. Техника выделения областей изображения.

Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Дополнение, вычитание и пересечение областей выделения. Приемы выделения областей сложной формы. Модификация выделения. Действия с выделенной областью: масштабирование, поворот, искажение, деформация выделенной области. Коррекция области: изменение яркости и контраста. Использование линейки, сетки, направляющих.

Практическая работа. Приобретение навыков работы с инструментами выделения. Выполнение практических заданий.

Тема 4. Создание многослойного изображения. Работа со слоями многослойного изображения. Создание надписей.

Зачем нужны слои. Способы создания слоя. Работа со слоями. Параметры слоя. Управление слоями с помощью палитры Слои. Особенности работы с многослойным изображением. Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя. Объединение слоев в группы. Слияние слоев. Создание коллажей.Использование стилей слоя в рекламной продукции, исследование образцов современной рекламной продукции, самостоятельное обнаружение применяемых в них эффектов.

Практическая работа. Создание многослойного коллажа, открытки.

Текстовые слои. Спецэффекты на слоях: создание тени, ореола, имитация рельефа, обводка контура - изображения.

Практическая работа.Создание надписей с эффектом золота, металла, инея, льда и стекла, электричества, лазера, и т.п., на основе изменения стилей слоя.

Тема 5. Техника рисования. Инструменты свободного рисования.

Использование кистей, аэрографа, карандаша, ластика. Выбор цвета кисти. Выбор формы кисти. Подключение библиотек кистей. Создание новой кисти. Выбор параметров кисти. Непрозрачность, режимы наложения. Инструменты заливка, градиент. Закраска областей. Создание градиентных переходов. Применение фильтров для имитации различных техник рисования. Стиль. Библиотеки Стилей. Инструмент Форма.

Практическая работа. Работа с наборами кистей, форм, градиентов. Создание изображений.

Тема 6. Техника ретуширования.

Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента “штамп”. Использование инструмента “историческая кисть”. Использование инструментов коррекции изображения. Применение фильтров для размытия, повышения резкости и имитации световых эффектов.

Практическая работа: Обработка фотографии.

Тема 7. Выполнение сложного монтажа.

Работа с многослойным изображением. Создание коллажей. Использование маски слоя для качественного монтажа. Создание контура обтравки с помощью инструмента Path (контур) и его использование. Основные операции коррекции изображения. Использование корректирующих слоев для неразрушающей коррекции.

Практическая работа. Монтаж изображений. Составление коллажей.

Тема 8. Сканирование и коррекция изображения.

Приемы сканирования. Выбор параметров. Понятие разрешающей способности изображения. Особенности сканирования прозрачных и непрозрачных материалов. Причины появления муара. Борьба с муаром. Выбор параметров коррекции исходя из применения изображения. Особенности коррекции для полиграфии и Интернета. Использование фильтров для стилизации изображения. Преобразование цветовых моделей. Выполнение цветоделения. Сохранение файла. Форматы графических файлов.

Тема 9. Подключение к Интернет. Основы работы с браузерами. Поиск информации в Интернет.

Подключение к сети Интернет. Настройка браузеров для эффективной работы. Закладки. Избранное. Сохранение информации. Назначение и классификация поисковых систем. Особенности Google.

Практическая работа: Работа в сети Интернет.

Тема 8. Проектная деятельность. Участие в творческих конкурсах.

Выполнение обучающимися проектов. Участие в городских, республиканских, всероссийских, международных творческих конкурсах.

Тема 10. Итоговое занятие.

Выставка работ обучающихся.

Ожидаемые результаты за второй год обучения

Воспитанники должны знать:

- интерфейс программы Adobe Photoshop, настройки программного интерфейса;

- способы создания графического изображения в Adobe Photoshop;

- основные приемы работы с объектами;

- технику выделения областей изображения;

- алгоритм создания слоя, параметры слоя, алгоритм создания многослойного слоя и особенности работы с многослойными изображениями;

- алгоритм создания коллажей;

- алгоритм наложения спецэффекта на слой, алгоритм слияния слоев;

- технику рисования;

- алгоритм выполнения сложного монтажа;

- технику безопасности в компьютерном классе.

Воспитанники должны уметь:

- создавать графические примитивы;

- работать с инструментами растрового редактора Adobe Photoshop;

- применять основные приемы работы с компьютерной графикой редактора Adobe Photoshop;

- применять основные приемы работы с объектами редактора Adobe Photoshop;

- создавать стандартные фигуры в редакторе Adobe Photoshop;

- выполнять заливку областей, создавать градиентные переходы;

- исполнять надписи в редакторе Adobe Photoshop;

- создавать коллажи, создавать спецэффекты на изображениях;

- использовать возможности графического редактора для выполнения проектных работ по компьютерной графике.

Этапы педагогического контроля

Учебно-тематический план

3 год обучения

Программа

3 год обучения

Тема 1. Вводное занятие. Техника безопасности в компьютерном классе.

Правила поведения в компьютерном классе. Права и обязанности обучающихся. Задачи детского объединения. Техника безопасности. Организационные вопросы.

Тема 2. Назначение и основные возможности программы Paint. Создание рисунков.

Основы графики на примере создания и редактирования изображений в Paint . Инструменты графического редактора. Алгоритмы в нашей жизни. Назначение команд меню. Настройка рабочего окна. Атрибуты рисунка. Инструменты свободного рисования. Прямые линии и кривые. Установка свойств, рисование стандартных фигур и их комбинаций. Метод последовательных укрупнений. Способы создания и работа с текстом. Метод вспомогательных построений.

Практическая работа. Создание иллюстрации к произведению. Проект «Фрукты».

Тема 3. Назначение и основные возможности программы Word. Работа с текстом. Графические возможности программы.

Векторный редактор Microsoft Word. Действия с автофигурами. Создание автофигур. Выделение автофигур. Удаление автофигур. Отмена действий. Перемещение. Изменение размеров. Изменение пропорций.   Сохранение пропорций при изменении размеров. Перемещение планов.

Выделение группы фигур. Копирование.   Точное перемещение. Группировка.   Отражение Поворот. Перемещение рисунка в другой документ. Цвет. Цвет заливки (стандартный и дополнительный наборы оттенков).  Фон рисунка. Сохранение измененного рисунка    Воздушная перспектива. Цвет заливки (спектр). Линии.  Цвет линий. Тип линий. Инструмент Линия. Кривая. Полилиния. Рисованная кривая. Узорные линии. Открытый контур. Создание отрезка прямой, добавление узлов. Изменение формы контура. Заливка открытого контура. Гладкий узел. Угловой узел.   Замкнутый контур. Двухцветный узор. Текстура. Градиент. Одноцветный градиент. Двухцветный градиент.   Готовые многоцветные градиенты. Создание и изменение контуров. Двухцветный узор. Текстура. Заливка двухцветным узором. Текстурная заливка. Объем. Тень. Создание надписей. Вставка текста в автофигуру. Создание текста с помощью коллекции WordArt.

Практическая работа. Приобретение навыков работы с инструментами программы Microsoft Word.

Тема 4. Изучение программы PowerPoint. Создание презентаций.

Современная компьютерная презентация. Технология разработки презентации. Работа над отдельным слайдом. Типовые макеты слайда. Размещение объектов на слайде. Графические изображения в PowerPoint. Автофигура. Фон презентации. Анимация объектов. Управление анимацией. Эффекты анимации. Построение последовательности слайдов. Копирование слайда. Определение эффекта перехода от слайда к слайду. Изменение дизайна слайдов. Определение времени показа. Определение гиперссылок. Автоматизация работы. Шаблон оформления презентации. Встроенные и пользовательские шаблоны оформления. Цветовая схема презентации. Элементы цветовой схемы. Настройка режима демонстрации. Сохранение презентации. Сохранение в формате ppt,pps. Управление демонстрацией слайдов. Клавиши для управления показом.

Практическая работа. Создание, демонстрация, защита проектов-презентаций.

Темы: «Русские народные сказки…», «Мечты о далеких странах», «Осенняя зарисовка», «Я – частица родного народа», «Символы России».

Тема 5. Изучение программы ProShowProducer. Создание слайд-шоу.

Интерфейс программы ProShowProducer. Мастер создания презентаций. Главное рабочее пространство. Базовые возможности программы. Работа с файлами. Параметры презентации. Параметры слайда. Стили слайда. Управление стилями слайда. Виды слоёв. Параметры слоя. Инструменты коррекции. Инструменты редактирования. Основные функции программы. Функции экспорта. Форматы публикации. Вывод презентации в формате DVD , EXE, создание видеофайлов, создание презентаций для WEB. 

Практическая работа. Создание презентаций, слайд-шоу.

Тема 6. Программа Adobe Photoshop. Основы работы с растровыми изображениями. Назначение и применение программы. Виды и форматы изображений. Настройки системы. Организация палитр. Обзор способов выделения областей изображения.

Техника выделения областей изображения. Инструменты выделения. Управление параметрами инструментов. Действия с выделенной областью: масштабирование, поворот, искажение выделенной области. Коррекция области: изменение яркости и контраста. Использование линейки, сетки, направляющих при выделении.

Создание многослойного изображения. Способы создания слоя. Работа со слоями. Параметры слоя. Управление слоями с помощью палитры Layers. Особенности работы с многослойным изображением. Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя.

Работа со слоями многослойного изображения. Текстовые слои. Спецэффекты на слоях: создание тени, ореола, имитация рельефа, обводка контура изображения. Слияние слоев.

Техника ретуширования. Чистка и восстановление деталей изображения с помощью инструмента «штамп». Использование инструментов коррекции изображения. Применение фильтров для размытия, повышения резкости и имитации световых эффектов. Техника рисования. Инструменты свободного рисования. Использование кистей, аэрографа, карандаша, ластика. Выбор цвета кисти. Цветовые модели. Библиотеки Pantone. Выбор формы кисти. Подключение библиотек кистей. Создание новой кисти. Выбор параметров кисти. Непрозрачность, режимы наложения. Закраска областей. Создание градиентных переходов. Применение фильтров для имитации различных техник рисования.

Практическая работа. Монтаж изображений. Создание коллажей. Обработка фотографии. Выполнение проектов:

Тема 7. Программа CorelDRAW. Основы работы с векторными изображениями.

Программа CorelDraw: состав, особенности, использование в полиграфии. Настройка программного интерфейса. Способы создания графического изображения в CorelDraw. Графические примитивы. Выделение и преобразование объектов.

Практическая работа. Создание графических примитивов. «Город».

Навыки работы с объектами. Управление масштабом просмотра объектов. Режимы просмотра документа. Копирование объектов. Упорядочение размещения объектов. Группировка объектов. Соединение объектов. Логические операции.

Практическая работа. Создание композиции на произвольную тему.

Редактирование геометрической формы объектов. Типы объектов: графические примитивы. Изменение геометрии объекта с помощью инструмента редактирования формы. Разделение объектов. Удаление части объекта.

Практическая работа . Композиция на тему природы.

Создание и редактирование контуров. Создание объектов произвольной формы. Свободное рисование и кривые Безье. Навыки работы с контурами. Настройка контура. Создание и редактирование художественного контура.

Практическая работа. Создание этикетки.

Работа с цветом. Природа цвета. Цветовые модели. Простые и составные цвета. Способы окрашивания объектов. Прозрачность объекта. Цветоделение.

Практическая работа. Создание рекламного блока.

Виды текста: простой и фигурный текст. Фигурный текст. Создание, редактирование, форматирование, предназначение. Размещение текста вдоль кривой. Редактирование геометрической формы текста. Простой текст. Создание, редактирование, форматирование, предназначение. Навыки работы с текстовыми блоками.

Практическая работа. Создание печатей. Дизайн текста. Разработка визитки.

Использование спецэффектов. Добавление перспективы. Создание тени. Применение огибающей. Деформация формы объекта. Оконтуривание объектов. Эффект перетекания объектов. Придание объема объектам.

Практическая работа. Пейзаж.

Тема 8. Проектная деятельность. Участие в творческих конкурсах.

Выполнение обучающимися проектов. Примерная тематика: «Лето – это маленькая жизнь», «Жители Вселенной», «Космические фантазии», «Чудо птица», «Осенние зарисовки», «Любимая наша Земля», «Техноград», «В мире счастья», «В ожидании зимы», «Самый главный человек» (открытки ко Дню матери), «Яркие впечатления». Участие в городских, республиканских, всероссийских, международных творческих конкурсах.

Тема 9. Итоговое занятие.

Выставка работ обучающихся.

Ожидаемые результаты за второй год обучения

Воспитанники должны знать:

- интерфейс программ Paint,Word,PowerPoint,ProShowProducer, Adobe Photoshop, CorelDraw настройки программного интерфейса;

- способы создания графического изображения;

- основные приемы работы с объектами;

- технику рисования;

- алгоритм выполнения сложного монтажа;

- алгоритм создания презентаций, слайд-шоу;

- технику безопасности в компьютерном классе.

Воспитанники должны уметь:

- создавать графические примитивы вPaint,Word,AdobePhotoshop,CorelDraw;

- работать с инструментами;

- применять основные приемы работы с компьютерной графикой;

- создавать стандартные фигуры;

- создавать рисунки, коллажи, презентации, слайдшоу;

- использовать возможности Paint,Word,PowerPoint,ProShowProducer, Adobe Photoshop, CorelDraw для выполнения проектных работ по компьютерной графике.

Этапы педагогического контроля

Организационно-методическое обеспечение

Курс рассчитан на изучение материала под контролем педагога с обязательным освоением основных навыков и приёмов практической работы с ПК, соблюдением всех правил по ТБ. Занятия детского объединения носят характер теоретических и практических занятий на компьютеризированных рабочих местах. Основной упор сделан именно на практические занятия, в ходе которых учащиеся приобретают устойчивые навыки работы с компьютерной техникой.

Для организации работы кружка по данной программе предполагается наличие компьютерного класса, оснащенного компьютерными программами: векторная графика Corel Draw. Растровая графика: Adobe Photoshop. В работе могут использоваться справочники по компьютерной графике.

Для работы желательны компьютеры IBM PC Celeron 2000 и выше с монитором VGA и выше и оперативной памятью от 1Гb объединенных в локальную сеть и с возможностью выхода в Internet с каждого рабочего места. Цветной принтер. Все рабочие места располагают необходимым программным обеспечением.

Условия реализации программы

Для реализации образовательной программы дополнительного образования имеется:

- отдельный кабинет;

- комплект столов и стульев на 15 посадочных мест;

- стол для педагога;

- иллюстрации и наглядные пособия;

- компьютеры с комплектом программ по изучению компьютерной графики и анимации;

- проектор, экран;

- Интернет

Образовательно-воспитательная работа

Список использованной литературы

Для учащихся

Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

Разработанный лабораторный практикум составителем программы дополнительного образования детей «Компьютерная графика».

Для педагогов дополнительного образования

Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

Фролов М. Самоучитель. Учимся рисовать на компьютере. ЛБЗ - Бином. 2002.

Гринберг А.Д., Гринберг С. Цифровые изображения. - Минск, ООО Попурри, 1997.

Корриган Дж. Компьютерная графика. - М: Энтроп, 1995.

Тайц А.М., Тайц А.А. Adobe PhotoShop 7. - СПб.: БХВ-Петербург, 2002.

Кларк Т.М. Фильтры для PhotoShop 8. Спецэффекты и дизайн. - М.; СПб.; Киев: Диалектика, 1999.

Тайц А.М., Тапц А.А. Corel Draw 11.- СПб.: БХВ-Петербург, 2003.

Петров В.Л. CorelDRAW 9. Руководство пользователя с примерами. ЛБЗ - БИНОМ. 2000.

1.Буляница Т. Дизайн на компьютере: Самоучитель. – СПб.: Питер, 2003.

2.Гурский Ю. Корабельникова Г. Эффективная работа: Photoshop 7. Трюки и эффекты. – СПб.: Питер, 2003. Залогова Л. Практикум по компьютерной графике. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2003.

Корабельникова Г. Гурский Ю. Жвалевский А. Adobe Photoshop 7 в теории и на практике. – Мн.: Новое знание, 2002.

Могилев А. в. Информатика: учеб. Пособие для студ. Пед. Вузов/А. В. Могилев, М. И. Пак, Е. К. Хеннера – 4-е изд., стер.-М.: Издат. Центр «Академия», 2007.

Панкратова Т. Photoshop 7. Учебный курс. – СПб.: Питер, 2003.

Попов В. Практикум по Интернет-технологиям: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2002.

Симонович С. и др. Специальная информатика: Учебное пособие / С. Симонович, Г.Евсеев, А.Алексеев. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс, 2002.

Удалова Т. Л., Гаврилова О. А. Информатика. 5 – 9 классы. Методические рекомендации. – Саратов: Лицей, 2007.

Ресурсы Интернет:

http://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii - закон об Образовании РФ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61264-avtorskaja-programma-detskogo-obedinenija-kom