Конспект занятия в средней группе «Как изготавливают бумагу»

Конспект занятия в средней группе на тему:

«Какизготавливают бумагу»

Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие»«Социально - коммуникативное развитие»«Речевое развитие»

Цель: Формирование у детей знаний и представлений о бумаге, её свойствах.

Задачи: познакомить детей с производством бумаги;

развить познавательный интерес в процессе экспериментирования, кругозор детей, их мышление, память;

содействовать пониманию о том, что бумагу можно использовать неоднократно;

привить навыки экологически грамотного поведения в быту: обратить внимание детей на необходимость бережного использования бумаги, на связь охраны леса с нашей повседневной жизнью.

формировать природоохранные умения и знания,

воспитать у детей понимание необходимости в бережном отношении к природным ресурсам.

Материал: ноутбук, проектор, экран, мультфильм о производстве бумаги, карточки, загадывание загадок о предметах, выполненных из бумаги, оригами, беседа «Как изготавливают бумагу.

Предварительная работа: знакомство с историей появления бумаги со свойствами и названиями разного вида бумаги.

Ход занятия:

Воспитатель: Давным-давно, две тысячи лет назад в Китае изобрели бумагу. А другие народы из дальних стран покупали у них бумагу, как самую большую драгоценность. С тех пор прошло много- много лет без бумаги нам невозможно представить свою жизнь.

Воспитатель: Ребята, вокруг нас находится много разных предметов. Они очень важны в нашей жизни. Салфетки, туалетная бумага, альбомы для рисования, конверты, книги, открытки, обои, газеты, плакаты… Из чего все они сделаны?

Дети: Из бумаги.

«Как делают бумагу».

Воспитатель: А кто знает, как делают бумагу? Не знаете? Чтобы узнать, как делают бумагу нам необходимо отправиться на бумажную фабрику.

На бумажную фабрику привозят бревна. А вы знаете, какие деревья используются для бумаги?

Дети: Сосна, ель, пихта, сейчас береза, осина.

Воспитатель: На фабрике с них сдирают кору, измельчают на щепки, которые отправляют на варку. Потом древесину помещают в специальную машину, у которой много валиков. Одни валики отжимают, другие высушивают, третьи полируют. Так переходя с валика на валик, древесина превращается в бумагу.

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру.

Дидактическая игра «Бывает - не бывает».

Воспитатель: - Ребята, я буду показывать вам предмет, если он из бумаги, вы хлопаете в ладоши, если нет – приседаете. (книга, стул, конверт, яблоко, альбом, зеркало, газета, салфетка, ваза, машина, журнал, открытка и др).

Воспитатель: - Молодцы, мои маленькие друзья! Всё у нас с вами получилось. Но, к сожалению, в жизни бывают и неприятные истории и приключения. Вот один из них. (плач книги)

Стихи С. Маршака «Книжка про книжки».

У Скворцова Гришки

Жили- были книжки

Грязные, лохматые,

Рваные, горбатые

Без конца и без начала

Переплеты - как мочала,

На листах - каракули…

Книжки горько плакали.

Книга:

- Нам все листики помяли

- Все погнули и порвали

- Картинки вырезали

- И в лужу окунали

- Мной играли во дворе,

Вместо книжки стало две

- А меня в костер бросали,

Еле- еле откачали.

- Помогите, ребятишки.

Воспитатель:

Ах, какие же вы бедняжки

Вам у Гришки очень тяжко

Мы не будем гнать их прочь!

Нужно книжкам нам помочь.

Поможем книжкам, ребята?

Воспитатель: - Ребята, чтобы помочь книгам нам предстоит выяснить, чего боится бумага. Как помочь бумажным вещам, попавшим в беду, обрести прежний вид. Как вы думаете?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613163-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-kak-izgot