- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта «Пасха в кубанской семье»
| Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодарского края |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «Ейский полипрофильный колледж» |
УТВЕРЖДАЮ Руководитель практики ___________________/Нестерова Н.А./ «___» _____________2025 г. | Проверил Учитель начальных классов ____________________ /Задорожная И.А./ «___» _____________2025 г/ |
Технологическая карта классного часа
«Пасха в кубанской семье»
Выполнили: студенты Ш-22 группы Погорельцева Арина Тарановская Ева |
Ейск, 2025 г.
Тема: «Пасха в кубанской семье»
Класс: 4
Цель: формирование интереса к истории православной культуры нашей Родины.
Задачи:
1. Ознакомление детей с обычаями и традициями православной церкви – празднование Пасхи на Кубани.
2. Формирование уважительного отношения к русским обычаям и православным праздникам.
3. Развитие интереса к прикладному творчеству, основанному на народных традиция.
Планируемые результаты:
Метапредметные результаты:
Познавательные: умеют самостоятельно выделять и формировать познавательные цели, делать умозаключения и выводы в словесной форме.
Регулятивные: понимают цели и задачи классного часа, умеют удерживать внимание на определенном виде деятельности умеют слушать учителя.
Коммуникативные: умеют слушать другого ученика-партнера по коммуникации, отвечать на вопросы учителя, участвовать в коллективном обсуждении, обмениваться мнениями.
Личностные результаты: осознают важность уважительного отношения к культуре своего народа, его традициям, обычаям, формируют личностный выбор путём нравственно-эстетического оценивания информации о традициях русского народа, через праздник Пасхи.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал.
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Методические указания |
1.Мотивационный | - Встали ровно, подровнялись. Здравствуйте! Меня зовут Арина Александровна, а меня Ева Леонидовна и сегодня классный час у вас проведем мы. - Присаживайтесь. - Мы к друг другу повернемся и друг другу улыбнёмся. Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Давайте же скорее начнем. | Приветствуют учителей, присаживаются и улыбаются друг другу. | |
2.Ориентирующий | Как солнце блещет ярко, Как неба глубь светла, Как весело и громко Гудят колокола. Немолчно в Божьих храмах Поют «Христос Воскресе!» И звуки дивной песни Доходят до небес. - Ребята, вы уже обратили внимание, как у нас украшена доска? Что это вам напоминает, кто догадался, о чём сегодня будем говорить? - Верно, молодцы! Наша сегодняшняя тема «Пасха в кубанской семье» | Слушают стихотворение. - Мы будем говорить о празднике Пасха на Кубани. | Вывод на экран первого слайда. |
3.Деятельностный | - Сегодня мы поговорим о том, что такое Пасха, как люди готовились к ней, как в народе на Кубани праздновали Пасху. - В какое время года христиане празднуют Пасху? - Для православных весна – особенное время года. Именно с этим прекрасным временем года связан самый радостный праздник – Пасха. - Ребята, а что вы знаете об этом празднике? - Все верно, молодцы! - Пасха — светлый и торжественный праздник обновления. В России Пасху называли Велик день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу добра над злом, жизни над смертью. Пасха была очень большим праздником, длившимся неделю, и вся эта неделя была заполнена различными играми, развлечениями, хождением в гости. На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. Светлое Христово Воскресение – самый главный христианский праздник. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение, Иисуса Христа из мертвых. В Иерусалиме Иисус был распят на кресте, но на третий день после смерти воскрес из мёртвых. На Пасху разрешалось всем (мужчинам, парням, мальчикам) звонить в колокола, поэтому звучал беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение. - Сейчас мы с вами послушаем звон колоколов, и после прослушивания вы скажите какие чувства у вас вызвал колокольный звон. - Итак, ребята, какие чувства вызвал у вас колокольный звон? - Хорошо, молодцы. - А сейчас я предлагаю вам отгадать пасхальные загадки. Отвечаем по поднятой руке. Когда её зажгут под образами — Она заплачет тихими слезами. Слеза её светла и горяча — То белая пасхальная... (свеча) В куличи я положу, Очень уж его люблю, Получить его так просто, Виноград суши на солнце. (Изюм) Яйца в пену я взбиваю, И ее вмиг получаю, Покрываю куличи, Что же это, не молчи. (Глазурь) Купол золотом покрыт, Что на солнышке искрит, Неси кулич святить скорей Под колокольный звон... (церквей) - Молодцы ребята, вы отлично справились! - Мне кажется, что вы засиделись, поэтому давайте разомнемся. Быстро встали, улыбнулись, Выше-выше подтянулись. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали, И на место быстро сели. - Мы все обмениваемся на Пасху крашенными яйцами, говоря при этом некие слова, кто знает эти слова? - Всё верно! А в ответ на эти слова следует сказать «Воистину Воскресе!» - Знает ли кто-то, почему именно яйца и куличи были самыми главными на столе? - Яйцо — это символ жизни. Именно из яйца зарождалась жизнь. Яйца, окрашенные в один цвет, назывались КРАШЕНКИ. В основном, раньше их окрашивали отваром луковой шелухи. Если на цветном фоне рисовали пятнышки, полоски, крапинки другого цвета — это были КРАПАНКИ. Ещё были ПИСАНКИ, яйца, раскрашенные от руки орнаментными узорами. - Сейчас я предлагаю вам достать карандаши и раскрасить пасхальные яйца так, как вы захотите. - Ребята, поднимите свои разукрашенные яйца вверх. Молодцы, у всех вас получилось очень красочно и интересно. - Обрядовый хлеб - «Кулич» — был настоящим произведением искусства. Старались, чтобы он был высоким, «голову» украшали шишками, цветами, фигурками птиц, крестами, смазывали яичным белком, посыпали цветным пшеном. Так и до сих пор пошла традиция на этот праздник, не просто хлеб ставить на стол, а именно кулич, ярко украшенный. На столе, так же, кроме куличей и крашеных яиц были ещё пряники, булочки, пирожки. - Давайте с вами поработаем в парах и вместе украсим ваш кулич. На ваших столах лежат конверты с так называемой посыпкой, кулич и клей. Сначала вам нужно будет нанести клей на верхнюю поверхность кулича, после этого украсить его посыпкой. Как только ваш кулич будет готов, приклейте рядом с ним ваши пасхальные яйца, которые вы раскрасили до этого. На это задание вам дается 10 минут. Приступайте. - Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. | - Весна - На Пасху красят яйца, пекут куличи. Слушают колокольный звон. -Чувство радости, величия, возвышенности. Отгадывают загадки, ответы появляются на слайде презентации. - Христос Воскрес! Раскрашивают пасхальные яйца. В парах делают аппликацию. | Вывод на экран второго слайда. Вывод на экран третьего слайда. Вывод на экран колокольного звона. Вывод на экран четвертого, пятого, шестого слайдов. Вывод на экран седьмого слайда. Раздаточный материал. |
4. Рефлексирующий | - Ребята, что интересного вы сегодня узнали? - Какой главный подарок преподносят православные родным и близким на Пасху? - Как люди приветствуют друг друга в пасхальные дни? - Верно, молодцы! - Ребята, у меня есть вот такая корзинка, в ней записки с началом фраз. Вы должны вытянуть одну из записок и продолжить фразу. - Спасибо за внимание, досвидание. | - Кулич и крашеные яйца. - Христос Воскрес. Воистину воскрес. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613521-tehnologicheskaja-karta-pasha-v-kubanskoj-sem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методика организации учебно-производственного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.