Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе на основе интеллектуальной игры викторины «Что? Где? Когда?»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-

ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА» г. СЕВЕРО-КУРИЛЬСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

(МБДОУ - ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНКА»)

Тел.(42453) 2-12-28, 2-19-86, факс (42453) 2-12-28,skgo.mbdoudss@sakhalin.gov.ru;http://severanka.shl.prosadiki.ru/

Конспект интегрированного занятия

в подготовительной группе на основе интеллектуальной — игры викторины:

«Что? Где? Когда?»

2024- 2025 учебный год.

Цель:Закрепление и обобщение знаний детей, полученных ранее, посредством интеллектуальной игры-викторины.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знания детей в различных образовательных областях;

• Продолжать учить старших дошкольников играть в развивающие игры;

• Обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

• Развивать у старших дошкольников любознательность и коммуникативные качества;

• Способствовать развитию у детей психических процессов: память, внимание, восприятие, мышление, воображение.

Воспитательные:

• Способствовать становлению личностных качеств детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умению работать в команде;

• Воспитание нравственно-волевых качеств (воля, выдержка);

• Способствовать укреплению детско - родительских отношений.

Предварительная работа:

• Занятия по образовательным областям, утвержденные образовательной программой подготовительной группы;

• Дидактические и развивающие игры;

• Чтение сказок;

• Беседы по правилам безопасного поведения;

• Выбор названия команд, разучивание девизов.

Методические приёмы:

1. Игровой (использование сюрпризных моментов. физическая минутка, элементы викторины).

2. Наглядный (использование наглядного пособия, использование икт, показ)

3. Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание)

4. Поощрение, анализ занятия (рефлексия).

Материалы и оборудование:

• Ноутбук, колонки, ИКТ;

• Аудио записи с музыкой для физической минутки, для волчка, для входа детей;

• Видео записи вопросов от героев.

• Схемы для решения задач;

• Разрезные слоги для составления слов;

• Картинки ребусов;

• Макет скрипичного ключа;

• Поле для игры (самодельный аналог поля из игры «Что? Где? Когда?»)

• Эмблемы для команд;

• Дипломы участников;

• Столы;

• Стулья;

• Чёрный ящик;

• Деревянная ложка;

• Конверты для заданий.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:

I часть (вводная)

Дети входят в зал под из теле игры «ЧТО?Где? Когда?» музыку и выстраиваются полукругом.

Добрый день! У нас сегодня необычный день – день открытых дверей! А это значит, что в гости к нам пришли все желающие. Посмотрите на наших гостей, поздоровайтесь!

Улыбнитесь всем вокруг,

И скорей вставайте в круг.

Руку дайте другу слева,

А затем соседу справа,

Передай ему тепло,

Чтоб везде всегда везло.

А, теперь, разделимся на 2 команды. Поприветствуйте друг друга (команды игроков произносят девизы)

1-ый капитан: — Команда «Знайки».

Наш девиз: Знайки мы, а это значит

Нас ждет успех и ждет удача! (произносят все участники команды)

2-ой капитан: — Команда «Умники».

Наш девиз: Мы умные и смелые,

А в деле мы умелые. (произносят все участники команды)

Ведущий: Спасибо командам. Прошу вас занять свои места за игровыми столами. (команды занимают места, на столах стоят эмблемы команд)

Совсем скоро вы пойдете в школу, вы много знаете и умеете. Поэтому в сегодняшней игре предлагаем вам показать свои знания умения и навыки.

А играть с вами будут ваши знакомые, среди которых возможно встретятся и герои сказок. Они подготовили для вас разные задания.

Для начала я хочу познакомить вас с правилами нашей игры. Вы видите на игровом поле стоит волчок со стрелкой, и лежат конверты. В каждом конверте находится вопрос или задание, на которые вы должны ответить или выполнить. Крутить волчок, будет наш хранитель (Василиса Сергеевна, здоровается, кивком головы), когда стрелка останавливается, мы открываем конверт и выполняем задание. Если вдруг стрелочка укажет на пустое место, то мы будем брать следующий конверт по часовой стрелке.

Игра будет идти на очки. Оценивать сегодня будет жюри (в состав жюри входят родители, представляем жюри). В конце игры жюри объявит результаты. Оценивать будут не только правильность ответов, но и поведение во время игры.

Я вижу, что команды готовы. Жюри и гости тоже готовы. Наша игра начинается(крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?).

Задание № 1, это «Блиц опрос»

Для него отводится всего 1 минута. За это время нужно как можно быстрее и правильнее ответить на максимальное количество вопросов. Начнет Команда (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Команда: «Знайки»

1. Сколько этажей в 5-этажном доме? (5)

2. Что длиннее неделя или месяц? (месяц)

3. У какой фигуры нет ни начала, ни конца? (круг)

4. Сколько в пустом стакане клубники? (пусто)

5. Маленькая девочка, живущая в цветке? (Дюймовочка)

6. В каком месяце дети идут в школу? (в сентябре)

7. Какой четвертый день недели? (четверг)

8. Самое жаркое время года? (лето)

9. Соседи числа 7? (6,8)

10. Спит ли ёж зимой? (да)

11. Сколько щупалец у осьминога? (8)

12. Сколько прошло лет со дня победы 1945 года? (80)

Команда: «Умники».

1. Почему нельзя пить морскую воду? (она соленая.)

2. После чего обычно бывает радуга? (после дождя)

3. Где кенгуру носит своих детенышей? (в сумке)

2. Какой подарок принесли Мухе-Цокотухе блошки? (сапожки)

3. Кто с цветов собирает пыльцу? (пчелка)

4. Кто из животных не любит солнца? (крот)

5. Какой второй день недели? (вторник)

6. Самое холодное время в году? (зима)

7. Соседи числа 5? (4,6)

8. Что такое солнце? (звезда)

9. Что такое арбуз? (ягода)

10. Какую годовщину отметит вся страна 9 мая? (80 лет со дня победы)

Первый раунд прошёл блестяще, продолжаем нашу игру.

Внимание, 2 раунд! (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Задание № 2, это «Веселая задачка» (конверт)

С вами играет Незнайка. Послушайте, что он вам написал: «Уважаемые игроки. Я хочу пойти в школу, как и вы, но только задачки я решаю плохо. Вот мое задание. Составь задачи по схемам и решите их».(На флип чартах 2 схемы с задачами для каждой команды). На обдумывание 1 минута.

Капитаны готовы дать ответ? (отвечают)

Продолжаем игру.

Внимание, 3 раунд! (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Задание №3, это «Отгадай Ребус»

Это вопрос от Мальвины.

Здравствуйте ребята, знаю, что вы ребусы умеете разгадывать. На картинках вам предлагается отгадать ребусы за одну минуту. Кто больше отгадает итак, время пошло.(На флип чартах ребусы для каждой команды свой) Ответы: Окулист и носок.

Внимание, 4 раунд! (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Задание №4 «Школьные принадлежности»

Итак, от кого же это задание? Внимание на экран. (показ видео вопроса).

Здравствуйте ребята, конечно меня все узнали, ведь я самый обаятельный и привлекательный сладкоежка в мире. Я приготовил для вас конверты, а в конвертах слоги. Выложите из слогов слова, и вы узнаете, какие предметы понадобятся вам в школе. Посмотрим, у какой команды получится больше слов. И так время пошло, начали (Ответы: глобус, книга, тетрадь, пенал, ручка, рюкзак).

Воспитатель: Будьте внимательны, совещайтесь. (после совещания дети произносят слова которые получились) Молодцы!

А теперь настало время музыкальной паузы.(на барабан ставится знак музыкальной паузы – скрипичный ключ) Ребята выходите, дорогие гости не стесняйтесь присоединяйтесь. (дети выполняют движения под музыку гости вместе с детьми) «Двигайся – замри»

Воспитатель: Отдохнули, возвращаемся на свои места и продолжаем игру.

Внимание, 5 раунд! (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Задание №5. Раунд капитанов

Капитаны команд отвечают на вопросы соблюдая очередность:

1. В каком месяце дети идут в школу? (в сентябре)

2. Черная лесная ягода. (черника)

3. Как называется домик птицы? (гнездо)

4. Какой цветок имеет шипы (роза)?

2. Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…

3. Какое дерево считают стройным? (береза)

4. Сколько в неделе дней? (7)

5. Они показывают время. (часы)

6. В какой стране мы живем? (России)

7. Назовите президента России? (В.В.Путин)

8. В каком городе мы живем? (Северо-Курильск)

9. Предложение состоит из чего? (слов)

10. Слова делятся на что? (слоги)

11. Звуки бывают? (гласные и согласные)

12. 15.Буквы мы видим и пишем, а звуки? (слышим и говорим)

13. Как называется большое темное облако? (туча)

Внимание, 6 раунд! (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Задание №6 «Знатоки сказок»

Воспитатель: видео вопрос, внимание на экран (вопрос от Бабы Яги, показ видео вопроса)

Здравствуйте ребята, слышала я, что вы сказки любите и много читаете. Вот у меня задание есть, вспомните и расскажи, где находится смерть кощея. Не достаточно назвать одно слово. Необходимо назвать все этапы, как до нее добраться. (Команды поочередно дают свои ответы)

Воспитатель: Молодцы!

Внимание, 7 раунд! (крутится волчок, под музыку из передачи Что? Где? Когда?)

Задание №7 «Черный ящик»

Внимание вопрос от Василисы Премудрой. Послушайте отрывок из сказки о мертвой и живой воде. Попросила баба-яга Илью Муромца принести ей живой воды, чтобы спасать тех, кто попадает в беду, и тогда живая вода поможет. Отправился Илья Муромец за живой водой, а баба-яга дала ему этот прибор, который определит, где живая вода, а где мертвая, ведь прикасаться к воде нельзя – она волшебная!

Вот пришел Илья Муромец к большой скале, а в скале пещера. Зашел он в пещеру и видит два больших озера- одно с мертвой, другое с живой водой. В мертвом озере вода холодная, а в живом – вода горячая. А где какая вода Илья Муромец не знает. С помощью чего можно узнать где какая вода? Что находиться в черном ящике? (деревянная ложка)

Ведущий: Вот и закончились все задания, пришло время поведения итогов, предоставляется слово жюри.

Звучат фанфары. Жюри награждает команды грамотами.

III часть (заключительная)

Рефлексия

1. Ребята, а что сегодня больше всего понравилось?

2. Какое задание было самым трудным?

3. Какой вопрос был самым интересным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/613717-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-podgoto