Конспект занятия в старшей группе Тема: «По дорогам радуги»

Филиал МБДОУ «Детский сад № 43» «детский сад №40», корпус 2

Конспект итогового занятия в старшей группе

Тема: «По дорогам радуги»

Славгород 2025 год

Итоговое занятие в старшей группе «По дорогам радуги»
Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
Обучающие:
- закреплять характерные признаки времен года, названий месяцев, дней недели;
- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, имеют представление о смене частей суток;
- закреплять счёт количественных и порядковых числительных (в пределах 10, умение сравнивать предметы на глаз (по длине, высоте); определять точность выполнений путём наложения или приложения;
- упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны;
- упражнять подбирать к существительным несколько прилагательных;
- закрепление умения употреблять обобщающие слова.
Развивающие:
- расширять словарный объём детей, диалогической речи;
- развивать логическое мышление;
- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;
- развивать моторику рук.
Воспитывающие:
-воспитывать любознательность, наблюдательность;
-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность.
Форма работы - фронтальная, индивидуальная, в парах.
Тип занятия – закрепление.
Этапы занятия:
1. Организационный момент. Сюрпризный момент.
2. Мотивация - постановка цели и задачи перед детьми.
3. Основной - непосредственная работа с детьми.
4. Закрепляющий – выводы, награждение.
Используемые методы:
Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение. А так же познавательный метод (задачи, смекалки), социальный (формы работы), эмоциональный (атмосфера во время работы, интерес к заданиям), рефлексия (итоги, выводы, беседы по вопросам), контроль во время работы (устный, фронтальный, проверка друг у друга, поощрение).

Ход ООД

слайд 1
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и встанем в круг. 
(Дети здороваются и встают в круг).
Круг широкий вижу я
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево.
В центр круга соберемся
И на место все вернемся
Все друг другу улыбнемся.
Воспитатель:  Ребята, я приготовила красивую картину, но сначала отгадайте загадку:
Разноцветным коромыслом
В небе голубом повисла,
Семицветная дуга,
Несомненно, …радуга
Вот она, смотрите! (На слайде 2 изображение радуги).
Что за чудо - чудеса в гости радуга пришла и дорожки принесла,
Все дорожки не простые, а волшебные такие!
По дорожке кто пройдет - тот играет,
Много знает, всегда красиво говорит,
В подготовительную группу перейти спешит!
Воспитатель: Ребята, а вы хотите перейти в подготовительную группу? (да) (Радуга гаснет.)

Слайд 3 (нет радуги)

Воспитатель: 2 слайд. Ой, что- то произошло, радуга исчезла! Как же мы теперь перейдем в подготовительную группу? Ну не оставаться же нам в старшей группе! Ребята, давайте подумаем, что нам можно сделать?

Дети: А давайте попробуем нарисовать такую же радугу.

Воспитатель: Я согласна. Только сначала, давайте вспомним порядок расположения цветов радуги. Кто запомнил?

Дети:(перечисляют последовательно цвета радуги)

Воспитатель:Молодцы, ребята! А у меня для вас есть конверты таких же цветов, как и радуга. В каждом конверте задания, которые нам необходимо выполнить (воспитатель показывает детям цветные конверты - 7 штук.), чтобы радуга восстановилась правильно, конверты нам нужно брать в определенной последовательности. Трудная задача стоит перед нами. Ребята, вы готовы пройти сложный путь по дорожкам радуги, проверить свои знания, чему мы с вами научились за год, и готовы ли мы к переходу в подготовительную группу?

Дети: да!
Воспитатель: Ну что ж, в добрый путь! Какой цвет конверта мы выберем первым?

Дети: Красный! (открывают красный конверт)
Воспитатель: (читает задание)
Светает рано по утрам, весь снег растаял тут и там,
Ручей шумит как водопад, скворцы в скворечники летят,
Звенят под крышами капели, медведь с еловой встал постели,
Всех солнышко теплом ласкает, кто это время года знает?
Дети:Весна

Слайд 4 (картинка весна) .

Воспитатель:Назовите весенние месяца? Сколько их? (3). Какие? (Март, апрель, май). После суровой, продолжительной зимы пришла весна. Давайте опишем словами, какая бывает весна?(дети по очереди называют прилагательные к существительному)

Дети: Долгожданная, теплая, звонкая, солнечная, ласковая и т. д.

Слайд 5( показ картинки- лето)

Воспитатель:. А это ребята, какое время года? Правильно, лето. А за что вы любите лето? (Ответы детей)

Дети:можно купаться, загарать и т. д.

Воспитатель: Назовите летние месяца. (Июнь, июль, август)

Слайд 6(показ картинки - осень)

Воспитатель:. Эта картинка, к какому времени году относится?(осень) Как вы догадались? Назовите осенние месяца? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Слайд 7( показ картинки - зимы)

Воспитатель:. Здесь, какое время года изображено? (зима) Как вы догадались? Назовите признаки зимы, полными ответами. (Ответы) назовите зимние забавы детей? Перечислите зимние месяца. (Декабрь, январь, февраль)

Воспитатель:Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием. Вот и появилась первая дорожка радуги.

Слайд8 Красная дорожка Радуги.

Воспитатель: (Физминутка)

Гляньте, радуга над нами,
Над деревьями 
Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).
Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты. 
Домами 
Руки сложены над головой крышей.
И над морем, над волной
Нарисовать волну рукой.
И немножко надо мной.
Дотронуться до головы.
Проходят на стульчики.
Воспитатель: Ребята, а каким цветом следующая дорожка радуги? (оранжевым) (выбирают оранжевый конверт)
Воспитатель: Чтобы появилась следующая дорожка радуги, нам необходимо правильно выполнить задание. «Что из чего сделано». В этом чудесном мешочке лежат предметы , которые сделаны из различных материалов. Ваша задача: взять из мешочка предмет и поставить к такому предмету, который сделан из такого же материала. (предметы из дерева, стекла, бумаги, резины, пластмассы) (дети выполняют задание, а в конце вызвать троих по очереди детей для проверки задания).

Слайд 9 оранжевая дорожка радуги

Воспитатель: Молодцы ребята справились, и вот появилась оранжевая дорожка радуги.
Воспитатель: Ребята, а какого цвета следующая дорожка радуги?(желтого)(Дети выбирают желтый конверт.)

Слайд 10 (цифры от 1 до 10)

Прямой и обратный счет от 1 до 10. Назвать соседей числа: (5,7,8,9)

Воспитатель: Посмотрите на доску, я буду вам показывать картинки с разным количеством предметов. А вы должны показать мне ту цифру, которая обозначает количество предметов.(показ картинок с предметами от 1 до 10).

Воспитатель: Правильно выполнили, и рисуем ещё одну дорожку радуги.

11 слайд (желтая дорожка радуги)

Воспитатель: У нас осталось 4 цветных конверта, какой цвет выбираем?

(Дети выбирают зеленый конверт 4.) Вот мы сейчас и посмотрим, кто из вас может правильно ориентироваться на листе бумаги. Нам нужно правильно выложить геометрические фигуры на квадрате. Положите квадрат в верхнем, правом углу; овал в нижнем, левом углу и т.д. А теперь я буду называть вам предметы, а вы будете говорить на какую геометрическую фигуру они похожи.

- На какую геометрическую фигуру похож телевизор? (на квадрат)

- На какую геометрическую фигуру похожа пирамида? (на треугольник)

- А солнце? (на круг)

- А шарик? (на овал)

- А стол (на прямоугольник)

Воспитатель:. Молодцы, ребята! И с этим заданием успешно справились!  Рисуем следующую дорожку радуги. (зеленую)

Слайд 12 (зеленая дорожка радуги)

Воспитатель: Итак, нам осталось выполнить лишь 3 задания. Открываем мы с вами 4 конверт? Какого цвета? (голубого)

Воспитатель: читает: «Задание на сообразительность». Вот и хитрые вопросы!

Сколько дней в недели?

-Назовите по порядку дни недели.

- какой день недели после вторника?

- назовите выходные дни.

- какой день недели перед пятницей?

- Спим мы ночью, а делаем зарядку… .(утром)

- Солнце светит днем, а луна …. (ночью)

- Ужинаем мы вечером, а спим … .(ночью)

13 слайд (голубая дорожка радуги)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вот и появилась голубая дорожка радуги. Вы устали, ребята. Давайте отдохнем с вами.

 Физкультминутка   (Дети встают в круг, повторяют движения за воспитателем)

В понедельник я купался, а во вторник рисовал.

В среду - долго умывался, а в четверг – в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье - целый день я отдыхал!

Воспитатель:Осталось у нас только 2 конверта, синий и какой…?(Фиолетовый.) Какой нужно выбрать? – ( синий конверт )

Дидактические игры  «Скажи наоборот»

Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет слово, а ребенок называет противоположное по значению.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/614404-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-tema-po-