Конспект занятия по аппликации в старшем дошкольном возрасте «Панно из осенних листьев»

Конспект занятия по аппликации

в старшем дошкольном возрасте

на тему: «Панно из осенних листьев».

Програмное содержание:

-учить детей продумывать сюжет своей работы, а затем воплощать задуманное путём подбора нужного материала, необходимых элементов композиции;

-учить расчленять фигурку животного на составные части круглой, овальной, вытянутой формы и подбирать для каждой из этих частей подходящие по форме, размеру и цвету листья;

-формировать навыки работы с клеем и кистью, учитывая новый материал – засушенные листья;

-формировать эстетическое восприятие окружающего, развивать фантазию и воображение детей.

Материал для занятия: засушенные листья и семена различных растений; листы цветной бумаги или картона; фланелеграф; клей; ножницы, кисти, салфетки по количеству детей.

Предварительная работа: наблюдения осенью за деревьями, листьями и семенами растений, чтение и заучивание стихов, загадок, песен об осени, занятия по аппликации с цветной бумагой, ручной труд, д/и «С какого дерева лист?», «Вершки и корешки», «Чьи семена и плоды?», рассматривание иллюстраций на осеннюю тематику, заготовка гербария, сбор листьев и семян для аппликации.

Ход занятия.

-Ребята! Послушайте, пожалуйста, стихотворение:

День прошёл, прошло и лето

С нами вместе или нет?

Жёлтый лист, скажи нам это

Или просто дай совет.

Жёлтый лист нам не ответил,

Он устало промолчал.

И за ветром не заметил.

Как качнулся и упал.

Ветер дует всё сильнее,

Листья, листья всё летят

Не смущаясь, не жалея

Жёлтые листы утрат.

Дым, как хвост у чёрной кошки

Он откуда, этот дым?

Это листья на дорожке

Утром мокрым и седым.

Листья жёлтые, наверно

Или бурые уже

В клубы дыма превратились

И тихонько испарились…

-О чём же это стихотворение? (Об осенних листьях, об осени.) Да. Вчера, гуляя по парку, я набрала букет таких листьев, принесла их домой, аккуратно разгладила утюгом, чтобы они дольше сохранялись, и поставила в вазу. Ваза с букетом стояла рядом с моей кроватью. Ночью я вдруг проснулась от какого-то шороха. Оказалось, что это в букете шепчутся, рассказывая друг другу разные истории. И вот что я от них услышала.

Сначала листья вспоминали про то, как весело в парке в начале осени. В парке росло много деревьев. (На фланелеграфе выставляются листья, которые могут изображать деревья.) Постепенно листья начали желтеть, рыжеть и краснеть, поэтому все деревья стали разноцветными. Потом начался листопад, листья тихо кружились в воздухе и падали на землю. (На фланелеграфе или доске помещаются мелкие кусочки листьев или цветной бумаги.) Вот какой старый дуб утешал молодые деревца, которые загрустили, теряя листву. (Дуб составляется из нескольких дубовых листочков или из их половинок, воспитатель разрезает их на глазах у детей.) Дуб говорил: «Не грустите, друзья! Пришла пора сна и отдыха. Скоро зима укроет нас белым снежком, и мы уснём под снежным одеялом до весны. А весной на ветвях появятся новые зелёные листочки!»

-Вот какой рассказ я услышала от осенних листочков. И посмотрите, какая картина у меня получилась! (Воспитатель показывает детям ещё несколько приёмов: из половины листка тополя можно сделать лодку, из кленового листка – парус, из половинок листка дуба – волны, из половины листка берёзы вырезается шляпка гриба, из листьев рябины делаются кустарники…

-А теперь пофантазируйте немного и придумайте, что ещё можно сделать из засушенных листьев и семян. Может каких – нибудь зверушек или человечков, растения, дома. Вы можете аккуратно вырезать из листьев любые фигурки, но лучше, если вы постараетесь использовать особенности самого листа, его форму, цвет, может быть, разделите его на половинки. Вы можете использовать не только листья и семена, но и цветную бумагу (для создания каких – нибудь деталей вашей композиции.)

(Во время работы звучит негромкая музыка. Воспитатель помогает детям ненавязчивым советом. После окончания работы дети рассказывают о получившейся композиции, какие листья и как они использовали.)

-Ребята, подумайте, о чём ещё могли поведать нам осенние листья. (Выслушиваются 1-2 рассказа.)

Примерный рассказ ребёнка: «Как деревья поссорились».

Однажды в лесу деревья между собой поссорились, кто же из них красивее в осеннем наряде? Берёза сказала, что у неё самое красивое жёлтое платье и что оно очень идёт к её белому стволу. Рябина сказала, что её багряный наряд лучше, да ещё и ягоды – бусы! Но старый клён спорил, что он красивее и наряднее всех: у него разноцветная рубашка красно – жёлто – зелёного цвета. Но вдруг налетел ветер, сдул все листья на наших деревьях – спорщиках, и они перестали спорить, кто из них красивее.

-Молодцы! Ваши замечательные работы мы объединим в общий альбом и туда же запишем придуманные вами истории и покажем вашим мамам и папам. Хорошо? (Да!) Наше занятие подошло к концу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/61479-konspekt-zanjatija-po-applikacii-v-starshem-d