Открытый урок «Закрепление навыков методически правильного исполнения движений у станка и на середине зала»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

По предмету "Классический танец"

Преподаватель Седакова Марина Сергеевна

Концертмейстер Тафимцева Анастасия Андреевна

4 класс ФГТ ДПОП

Тема урока: «Закрепление навыков методически правильного  исполнения движений у станка и на середине зала».

Форма урока: Групповая

Тип урока: Урок закрепления знаний, выработки навыков и умений.

Цель урока: Отработать навыки технически и методически верного исполнения движений.

Задачи урока:

Образовательные:
–  закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих уроках;

–  развитие осмысленного исполнения движений;

–  развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся.

Развивающие:

– развитие музыкального слуха и чувства ритма;

– развитие координации движений;

– развитие силы и выносливости, постановки дыхания;

– психологическое раскрепощение учащихся;

– активизация творческих способностей детей.

Воспитательные:
–  формирование эстетического воспитания, умения вести себя в коллективе; –  формирование чувства ответственности;

–  формирование положительных эмоций, чувства коллективизма;

–  воспитать музыкальный вкус.

Основные методы работы:

–  наглядный (практический показ);

–  словесный (объяснение, беседа);

Средства обучения:
–  музыкальный инструмент (фортепиано).

План урока:

I. Организационный момент.

Поклон. Сообщение цели и задач урока.

II. Основная часть урока.

1). Разминка на середине зала.

2). Экзерсис у станка. (Самостоятельное исполнение учащимися разученных комбинаций).

3).Экзерсис на середине зала. (Самостоятельное исполнение учащимися разученных комбинаций). Закрепление.

III. Заключительная часть.

1). Поклон.

2). Подведение итогов урока:

- Фронтальный опрос.

- Оценки за урок.

- Домашнее задание.

Содержание занятия (45 минут)

I. Организационный момент –3 минуты

Поклон. Сообщение цели и задач урока.

II. Основная часть урока–35 минут

1). Разминка на середине зала – 3 минут

2). Экзерсис у станка– 20 минут

1. Demi-plies в V позиции.

2. Grand-plies в V позиции.

3. Battements tendus с Pour les pied.

4. Battements tendus jetes piques всторону.

5. . Releves на полупальцы в V позиции.

6. Rond de jambe par terre en dehors и en dedans.

7. Battements fondus на 45° во всех направлениях.

8. Battements frappes на 30° во всех направлениях.

9. Battements developpes во всех направлениях.

10. Grands battements jetes во всех направлениях.

3).Экзерсис на середине зала – 15 минут

1. Port de bras 1,2,3 и 4.

2.Temps lie par terre вперединазад.

3. Temps sauté по I, II, и V позициям.

4. Pas èchappé из V позиции во II позицию.

5. Changement de pieds по V позиции .

6.ToursChaines.

III. Заключительная часть – 4 минут

6. Поклон – 2 минуты

7. Подведение итогов урока – 2 минут

1).Фронтальный опрос;-

-Что развивает Demi-plies ?

-Какую ошибку нельзя допускать в Grand-plies?

-Чторисуемприисполнении Rond de jambe par terre en dehors и en dedans?

-Во время исполнения прыжков за чем нужно проследить?

2).Оценки за урок.

3). Домашнее задание.

Оборудование для занятия:

1. Хореографический зал;

2. Хореографические станки;

3. Музыкальный инструмент – фортепиано. 

Рекомендации.

Во время исполнения учитывать разные физические способности учащихся. Особенно это важно тогда, когда одно и то же движение выполняют индивидуально. Здесь выступает проблема темпового соответствия хореографического исполнения и его музыкального сопровождения.

Музыкальное оформление прививает воспитанникам эстетические вкус, осознанное отношение к музыкальному произведению – умение слышать музыкальную фразу, помогает ориентироваться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике.

Весь урок я строю на переходах от упражнений у станка к упражнениям на середине зала и обратно, а также поклоны вначале и после окончания занятия музыкально оформлены, чтобы воспитанники привыкали организовывать свои движения согласованно с музыкой.

В обязанности концертмейстера входит участие в решении образовательных и воспитательных задач. Образование в классе хореографии невозможно без верного помощника педагога – концертмейстера, обязательно присутствующего на всех занятиях .

Следует овладеть терминологией по предмету «классический танец », чтобы знать о каком упражнении идет речь.   Концертмейстер должен понимать педагога – хореографа, чтобы правильно подобрать музыкальное сопровождение к тому или иному упражнению. Например, Plie, Demi  plie –  это упражнение, основанное на приседаниях разной амплитуды: полуприседание или полное, глубокое приседание. Значит, музыкальное сопровождение плавного, мягкого характера в медленном темпе (размер 4/4, 3/4).  Или  Battements tendus (Battements  tendus  jetes) – выдвижение ноги на носок (или резкий маленький бросок). В этих упражнениях происходит резкое  выдвижение ноги вперед, в сторону, назад, и ее возвращение в позицию. Поэтому музыкальное оформление должно быть очень четким. Музыкальный размер для обоих упражнений – 2/4, 4/4.

Необходимо знать, как исполняется то или иное упражнение, чтобы четко представлять себе структуру упражнения, накладывая на него музыкальное произведение, правильно делать акцент, динамическими оттенками помогать движению. А самое главное – научиться соотносить это упражнение с музыкальным материалом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/615268-otkrytyj-urok-zakreplenie-navykov-metodichesk