- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как поддержать общение с ребенком
Как поддержать общение с ребенком
1.Пример самого родителя
Ребенок живет в семье и за родителем он повторяет больше, чем за кем-либо. Личный пример – это самый действующий и простой способ научить ребенка как себя вести.
2.Указания для ребенка краткие и конкретные
Детей сбивают не четкие и абстрактные указания с толку. Постарайтесь сформировать свои мысли коротко и четко формируйте короткие предложения.
Например: «кушай суп», «нельзя толкаться»
3.Предлагайте выбор, который вы можете позволить
Сопротивление указаниям – это естественный способ детей отстаивать свою независимость. Избежать конфликта можно, если предложить выбор. Такой хитрый шаг, удовлетворит потребность ребенка в независимости, а другой поможет сохранить контроль над его поведением.
4.Критика всегда заканчивается плюсами
Критика – это неприятно! Даже взрослый эмоционально напряжен во время критики, дети чувствуют в такие моменты – раздражение и обиду. Но критиковать не правильное поведение все-таки нужно. Важно смягчить критикой небольшой похвалой, что бы избежать конфликта, так ребенок будет легче воспринимать.
Например: «Хорошо, что ты сказал правду, но в следующий раз, если ты захочешь взять эту Вани, нужно спросить разрешения».
5.Ребенку важно показать замену, его действиям, поступкам
Ребенку недостаточно сказать: «Так делать нельзя!». Ему надо объяснить, как можно делать.
Например: «Если ребенок рисует на обоях, ему нужно показать книжку раскраску. Показать, где у него всегда в доступе есть листы для рисования»
6.Учитесь слушать и слышать
Присядьте рядом с ребенком, посмотрите ему в глаза. Не перебивайте его, пока он говорит. Дайте ему высказаться, рассказать Вам о своих чувствах. Покажите ему, что вы рядом и разделяете его чувства и понимаете его.
Вы можете, одобрять его чувства или нет, но помните, что ребенок имеет право воспринимать все так, как он хочет. Неправильным может быть только поведение – это то, как он выражает свои чувства.
7.Используйте – юмор
Юмор – это хороший снять напряжение, как физическое, так и умственное, помогающий справляться с самыми сложными ситуациями. Старайтесь разрядить напряженную ситуацию.
8.Игнорируйте неправильное поведение
Иногда полное отсутствие внимания, может стать решением проблемы плохого поведения ребенка. Если вы понимаете, что Ваше внимание только раззадоривает ребенка, то лучше сдержать себя.
Техника игнорирования:
1.Не обращать внимание – значит, абсолютно не обращать внимания. Следить за ребенком, но заниматься своими делами.
2.Игнорируйте ребенка до тех пор, пока он не перестанет вести себя плохо.
3.Как только ребенок перестанет себя неправильно вести, похвалите его.
Техника помогает при случае, когда чувствуете, что ребенок манипулирует вами.
9.Разговаривайте с ребенком спокойно
Крик - пугает детей. Разговаривая с ребенком спокойным тоном, Вы расположите его к себе, завоюете его доверие, готовность слушать и идти вам на встречу. И самый действенная хитрость начинать все предложения не с «ты», а с «я».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616346-kak-podderzhat-obschenie-s-rebenkom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.