- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие по теме: «Мой край родной»
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о своем родном крае;
Развивающие: развитие познавательной и мыслительной активности;
Воспитательные: воспитать чувство гордости и любви к своему родному поселку
Оборудование и материалы: фотографии своего родного края, игрушка Незнайка, краски и альбомы.
olga.markelova.78@bk.ru
Маркелова Ольга Николаевна
Воспитатель
МБДОУ «Языковский детский сад «Теремок»
Ульяновская обл., Карсунский Р-он, р/п Языково
Занятие по теме: «Мой край родной»
Цель занятия: пробудить у учащихся интерес и любовь к своей малой родине, а также расширить их знания о её истории, культуре и традициях.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания о своем родном крае;
Развивающие: развитие познавательной и мыслительной активности;
Воспитательные: воспитать чувство гордости и любви к своему родному поселку
Оборудование и материалы: фотографии своего родного края, игрушка Незнайка, краски и альбомы.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга:
«Доброе утро, друзья!
Солнышко встало давно.
Светит оно для тебя,
Светит оно и для меня.
Вместе мы будем играть,
Песенки звонкие петь,
Вместе с утра повторять,
Дружбу свою беречь»
Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь, вносит игрушку Незнайку.
- Ребята, посмотрите, кто это у нас в гостях? Давайте поздороваемся с ним!
Дети стоят в кругу, берут друг друга за руки, улыбаются и здороваются с Незнайкой.
Незнайка весело машет рукой и приветствует детей. Он рассказывает о своем путешествии, о том, как он оказался в сказочной стране и как хотел поиграть и узнать что-то новое о родном поселке ребят.
Воспитатель акцентрирует внимание на том, что нужно сначала вспомнить следующие положения: - в какой стране мы живем? (Россия)
Воспитатель показывает картинки, которые характеризуют Россию и поясняет, как выглядит президент России, флаг и герб. Примерные картинки можно увидеть в приложение 1.
- Где мы живём? (В Ульяновской области, Карсунском районе, в поселке Языково).
Воспитатель предлагает вспомнить самые красивые места поселка с помощью загадок:
Учитель загадывает первую загадку:
«Природа и красивые аллеи,
И вместе мы гуляем просто так.
И солнышко над нами светит, греет.
Цветущий обожаю летний ...» (парк)
Далее воспитатель показывает картинки Языковского парка (см. приложение 2) и предлагает каждому воспитаннику рассказать Незнайке историю о том, что их связывает с парком.
Воспитатель: Какие же вы молодцы, ребята! У вас у всех есть красивые и забавные истории о нашем замечательном парке! А знаете ли вы, что в нашем поселке есть еще достопримечательности села?
Конечно, же это Музейный комплекс «Усадьба Языковых». Который включает в себя музей, посвящённый истории села и семьи Языковых, знаменитого поэтому, в честь которого и назван наш с вами поселок. Помните как он выглядит? Сейчас я вам напомню. Воспитатель показывает картинку музея р.п. Языково ( см. приложение 3).
Воспитатель: А сейчас я предлагаю, вам ребята, совместно с Незнайкой отдохнуть.
Проводится физкульминутку.
Берёзка в белом сарафане (Шаги на месте)
Весною водит хоровод (Руки на поясе)
Звенит серёжками тихонько (Повороты в правую и левую сторону)
И птичек в гости всё зовёт (Ритмичные взмахи руками к себе)
Раскроет свои руки-ветки, (Руки в стороны)
Опустит ветки-пальцы вниз (Сводят руки к центру вниз)
Подставит солнышку листочки (Ритмичное покачивание рук над головой)
Чтоб лучик на ветвях повис.
Воспитатель: Мы с вами отдохнули, а сейчас давайте сядем за наши рабочие столы и нарисуем наш родной край и вместе с Незнайкой сделаем выставку наших работ.
Далее воспитатель совместно с Незнайкой слушает истории воспитанников и закрепляют их рисунки на стенде, тем самым делая выставку в группе.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Нам с вами пора прощаться с Незнайкой, он возвращается к себе домой, чтобы рассказать о нашем поселке своим друзьям. Давайте попрощаемся с Незнайкой и будем помнить, что наша большая Родина начинается с малой: с семьи, города, где мы родились и живём.
«Обойди хоть сто дорог, обогни планету,
Невелик наш городок, а дороже нету!»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Картинки о России



ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Картинки Языковского парка Ульяновской области, Карсунского района



ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Музей в р.п.Языково

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616591-zanjatie-po-teme-moj-kraj-rodnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.