Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие с ребенком дошкольного возраста «Рыбка в озере живет»

Конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия с ребенком дошкольного возраста с использованием акватерапии

Здравствуй(имя ребенка)! Какое у тебя настроение? Хорошее? Ты наверно сегодня много дел делала? Давай сядем поудобнее. Твои ручки не устали?

Погладить ручки, сделать расслабляющее упражнение
Где твоя правая ручка? (ребенок кладет свою руку на ладонь взрослого и взрослый качает руку). А вот левая ручка (ребенок кладет свою руку на ладонь взрослого и взрослый качает руку).

Что же делали твои пальчики?

Массаж пальцев (Воздействие надавливаниемот основания пальца до кончика, включая подушечку, в 3-4 приема. Надавливать палец нужно попеременно на лицевую, тыльную, а затем и на боковые стороны пальцев. Продолжительность надавливания - 3 сек., сила - средняя. Обрабатываются пальцы обеих рук поочередно).

Одновременно проговаривается стихотворение:

Раз, два, три, четыре, пять!
Вышли пальчики гулять!
Этот пальчик — в лес пошел

Этот пальчик- гриб нашел
Этот пальчик -чистить стал

Этот пальчик- помогал

Этот пальчик - суп варил

Этот пальчик - ложку мыл

Этот пальчик- супик ел
Этот пальчик — песни пел.

Этот пальчик - хочет спать,

Ну а этот поиграть.

Посмотри что у меня есть. Это волшебный мешочек. Давай узнаем, что в нем лежит ( ребенок достает игрушку- рыбку). Что это? Рыбка! Правда она красивая? Какого она цвета? Она маленькая или большая? Рассмотри ее как следует, потрогай.

А ты знаешь, как плавают рыбки? Давай покажем.

Гимнастика для пальцев

Рыбка в озере живёт,Рыбка в озере плывёт
(ладошки соединены и делают плавные движения)
Хвостиком ударит вдруг
(ладошки немного разъединить и ударить)
И услышим мы – плюх, плюх!
(похлопать)

Рыбка где живет? В озере, в водичке!

Перед ребенком ставится емкость с водой.

Игры с предметами

Давай отпустим рыбку поплавать!Ребенок опускает в воду не тонущую рыбку- игрушку. Взрослый комментирует: Рыбка хвостиком махнула, быстро-быстро поплыла.

Рыбке одной грустно плавать, давай ее развеселим.

Сначала мы покачаем ее на волнах.

Смотри какая теплая чистая прозрачная водичка, сквозь нее видно наши ручки. (Водит ладонями ребенка по воде, то опускает, то поднимает их, разворачивает)

А теперь мы с ней поиграем.

Игра ловим рыбку

Педагог показывает ребенку зачерпывающие движения руками в воде, комментирует-Рыбка плавает в водице, рыбке весело играть, рыбка-рыбка-озорница, мы хотим тебя поймать. ( ребенок повторяет)

Упражнение «Камушки»

В домике у рыбки пусто. Ничего нет кроме водички. Давай подарим ей камешки(Педагог вместе с ребенком опускает на дно водоема небольшие камешки. Ребенок наблюдает, как опускаются предметы на дно, как их хорошо видно, педагог поясняет, что вода прозрачная )

«Посмотри на дно, очень яркое оно! Камушки в воде лежат, если тронешь, зашуршат». Упражнение«Достанем камушки со дна». Какой камушек самый красивый? Хочешь его рассмотреть? Чтобы не потревожить рыбку самый красивый камушек можно достать ложечкой.

Дыхательное упражнение

Может рыбке будет веселей с бумажным корабликом? ( Положить в воду кораблик и медленно подуть. Сопровождать действия ребенка словами:

«Ветер по воде «гуляет», он кораблик подгоняет.
Ты подуй- ка на него, чтоб поплыл он далеко».

Игра «Поплывет или утонет?»

А чтобы рыбке не было одиноко, на кораблике к ней приплыли друзья (педагог предлагает ребенку мелкие игрушки - плавающие и тонущие, ребенок опускает их в воду, педагог поясняет в доступной форме, почему одни вещи тонут, а другие остаются на поверхности).

Упражнение «Достаем предметы по-разному»

А теперь гостям пора возвращаться, наша рыбка хочет отдохнуть. ( Педагог предлагает ребенку самостоятельно выловить игрушки из емкости и положить в пустую емкость, называет где находится игрушка, говорит как ее нужно достать двумя пальчиками, двумя руками, ложечкой, кружечкой и др.).

Релаксационное упражнение

Теперь в домике у рыбки тихо и спокойно.Давай и мы ее оставим.Вытереть ручки промокательными движениями, погладить ручки, сделать расслабляющее упражнение (ребенок кладет свою руку на ладонь взрослого и взрослый качает руку).

А теперь посмотрим на других рыбок, как они красиво плавают. Ребёнка перемещают к пузырьковой колонне. Чтобы рыбок не потревожить нужно наблюдать за ними глазками.

Рыбка плавала, ныряла

Рыбка хвостиком виляла

Вверх и вниз, вверх и вниз

Рыбка, рыбка, не ленись! ( движения глазами вверх и вниз 3-4 раза)

По морям, по волнам

Тут и там, тут и там ( движения глазами вправо-влево 3-4 раза)

Вот они какие наши рыбки ( поморгать)

Подведение итогов.

Молодец!

Спасибо(имя ребенка) Очень хорошо позанималась.

Тебе понравилось играть с водичкой? Придешь еще в гости к рыбке?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/616821-individualnoe-korrekcionno-razvivajuschee-zan