- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таблица «Времена в немецком языке в пассивном залоге» (9 класс)
45
0
Времена в немецком языке (пассивный залог)
Лицо | Präsens наст.вр | Präteritum пр.вр в монологе | Perfekt пр.вр в диалоге | Plusquamperfekt предпрошедшее время | Futur 1 будущее время |
ich (я) | Слабые: werde gefragt Сильные: werde gelesen | Слабые: wurde gefragt Сильные: wurde gelesen | Слабые: bin gefragt worden Сильные: bin gelesen worden | Слабые: war gefragt worden Сильные: war gelesen worden | Слабые: werde gefragt werden Сильные: werde gelesen werden |
du (ты) | Слабые: wirst gefragt Сильные: wirst gelesen | Слабые: wurdest gefragt Сильные: wurdest gelesen | Слабые: bist gefragt worden Сильные: bistgelesenworden | Слабые: warst gefragt worden Сильные: warst gelesen worden | Слабые: wirst gefragt werden Сильные: wirst gelesen werden |
er(он)/ sie (она)/ es (оно) | Слабые: wird gefragt Сильные: wird gelesen | Слабые: wurde gefragt Сильные: wurde gelesen | Слабые: ist gefragt worden Сильные: ist gelesen worden | Слабые: war gefragt worden Сильные: war gelesen worden | Слабые: wird gefragt werden Сильные: wird gelesen werden |
wir (мы) | Слабые: werden gefragt Сильные: werden gelesen | Слабые: wurden gefragt Сильные: wurden gelesen | Слабые: sind gefragt worden Сильные: sind gelesen worden | Слабые: waren gefragt worden Сильные: waren gelesen worden | Слабые: werden gefragt werden Сильные: werden gelesen werden |
ihr (вы,мн.ч.) | Слабые: werdet gefragt Сильные: werdet gelesen | Слабые: wurdet gefragt Сильные: wurdet gelesen | Слабые: seid gefragt worden Сильные: seid gelesen worden | Слабые: wart gefragt worden Сильные: wart gelesen worden | Слабые: werdet gefragt werden Сильные: werdet gelesen werden |
Sie (Вы,уваж.ф), sie (они) | Слабые: werden gefragt Сильные: werden gelesen | Слабые: wurden gefragt Сильные: wurden gelesen | Слабые: sind gefragt worden Сильные: sind gelesen worden | Слабые: waren gefragt worden Сильные: waren gelesen worden | Слабые: werden gefragt werden Сильные: werden gelesen werden |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/617120-tablica-vremena-v-nemeckom-jazyke-v-passivnom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.