Краткосрочный проект «Моя армия родная»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 64»

Краткосрочный проект

«Моя Армия родная»

г. Оренбург

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Возраст:5-6 лет.

Продолжительность проекта: краткосрочный 5 дней.

Название итогового мероприятия: Развлечение «Наша армия Родная»

Социальные партнеры: дети, родители, воспитатель, музыкальный руководитель.

Проблема:Недостаточный уровень знаний о Российской армии.

Обоснование проблемы:Воспитание граждан-патриотов, возрождение патриотической идеи — важнейшая задача государства, которая не может быть эффективно решена без участия образования. Дошкольный возраст, как период становления личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Мы живем в государстве с древней историей и многовековыми традициями. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна необходимость решения проблемы воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

В рамках федеральных государственных требований направление гражданско-патриотическое воспитание входит в область «Социализация» социально-личностного направления развития детей.

Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

Актуальность: В рамках федеральных государственных требований направление гражданско-патриотическое воспитание входит в область «Социализация» социально-личностного направления развития детей.

Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

Цель:

Формирование мотивационного, целостного представления о защитниках отечества;

Задачи:

Воспитания:

-воспитание любви к Родине, чувства гордости за ее защитников

-формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания;

- приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии и флота.

Развития:

- стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии.

- Развитие познавательной сферы: слухового, зрительного, тактильного восприятия; произвольного внимания; наглядно-образного и логического мышления; общей и мелкой моторики.

Образования:

- Расширять знания о Государственных праздниках;

- систематизировать знания детей по данной теме

Предполагаемый результат:

- имеет представление о государственных праздниках,

- имеет представление о Российской Армии, о военных профессиях;

Механизм реализации проекта:

I этап – Формулирование целей и задач проекта

Изучение литературы по теме проекта

Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта

Анализ предметной среды группы.

II этап – практическая деятельность по решению проблемы; планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.

Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск. Консультации для педагогов и родителей.

Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, выставка игрушечной военной техники.

III этап – итог- Проведение итогового мероприятия: Развлечение «Наша армия Родная»

Развивающая среда:оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов. Внесение костюмов военной формы в сюжетно ролевые игры, совместное создание атрибутов к сюжетно ролевым играм.

Решение поставленных задач с детьми:

ПЛАН ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ

Виды деятельности. Содержание работы

Двигательная

Подвижные игры:

«Перехватчики» - Учить детей двигаться по сигналу воспитателя (со словами) Развивать быстроту бега, ловкость, внимательность, психические процессы.

«Часовой» - Учить детей быстро реагировать, двигаться после сигнала. Развивать смекалку, ловкость, увертливость, внимание.

«Бег к флажку» - Учить детей двигаться по сигналу воспитателя (со словами) Развивать внимательность, быстроту реакции, ловкость.

«Донесение» - Учить детей быстро реагировать, двигаться после сигнала. Развивать смекалку, ловкость, увертливость, внимание, умение добиваться результата.

Игры малой подвижности:

«Мелкий стрелок» - развивать глазомер, внимание, умение доводить начатое до конца

«Командир»- развивать внимательность, бдительностью, умение быть ответственными

«Наездники» - Учить детей двигаться по сигналу воспитателя, Развивать внимательность, быстроту реакции, ловкость.

Эстафеты: «Чтобы солдатом стать, спорт нужно уважать»- Развивать внимательность, быстроту реакции, ловкость.

Игровая

Сюжетно - ролевые игры:

«Привезём боеприпасы»- развивать умения выбирать роль, самостоятельно подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку недостающими предметами

«Разведчики»- Продолжать знакомить детей с данным родом войск, повышать знания детей об Армии, самостоятельно подбирать атрибуты для игры, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместной игре.

Дидактические игры

«Назови род войск»- закреплять умение различать род войск по внешнему виду.

«Кто убежал» - развивать внимание, память, мышление.

«Собери солдата»- (пазлы) -развивать логику, память, мышление, усидчивость, умение собирать картинку по внешнему виду.

«Назвать технику»- закреплять знания военной техники, развивать память, мышление.

Театрализованные игры:

Игры-имитации

«Изобрази ходьбу солдата»- учить маршировать как солдат, уметь передавать эмоциональное состояние, вызвать желание выступать перед детьми.

Строительные игры:

«Крепость для обороны», «Гараж для военной техники» - закреплять умение различать и называть строительные детали, сооружать постройки; вызывать чувство радости при удавшейся постройке.

Продуктивная

Самостоятельная образовательная деятельность по художественному творчеству:

Лепка

Тема: «Танки», Цель: Закреплять умение лепить военную технику, умение вылепливать мелкие детали, использовать приемы рассасывания и сплющивания.

Рисование Тема: «Поздравительная открытка», «Салют», Цель: Учить создавать красочную картинку, используя яркие тона, создавать радостное праздничное настроение. Закреплять приёмы рисования.

Аппликация

Тема: «Корабль», Цель: Закреплять знания о морском флоте и военных кораблях. Учить использовать различные приёмы для создания более выразительной картинки (обрывание). Обогащать поделку мелкими деталями

Коммуникативная

Составление описательных рассказов:

«Пограничники» - Учить видеть и рассказывать об увиденном, отвечать на вопросы воспитателя, закреплять знания о пограничниках,

- рассматривание иллюстраций на тему: «Наша Армия родная», «Памятник солдату»

Цель: Вызвать у детей интерес к Армии, чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости, закрепить знания о родах войск кто служит в Армии

- загадки об Армии, о военной технике.

Заучивание «Хорошо, но трудно» О. Григорьева.

Познавательно- исследовательская Экскурсии к вечному огню

Посещение музея

Встреча с ветеранами войны

Музыкально- художественная Слушание музыки: «Марш Советской армии», С Сайдашева, «День Победы»

Чтение художественной литературы Стихи: «Памятник» Н. Григорьева, «Полковая кухня» С. Маршак, «Стою на посту» Р. Миннуллин, «Памяти друга» А. Ахматова

Рассказ: «Звёздочка» В. Чухлиба, «Сказка о военной тайне, о мальчише-

кибальчише и его твёрдом слове» А. Гайдар,

Пословицы и поговорки о стойкости, смелости и дружбе.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей:

- обогатить развивающую среду, учитывая возрастные особенности детей.

- подобрать детскую художественную литературу «Наша армия», «Наши защитники».

- разнообразить наглядный, демонстрационный, раздаточный материал: «На страже Отечества», «Защитники Отечества»

Решение поставленных задач с детьми вне образовательной деятельности :

• Подготовка сообщения с родителями о том, как у папы или дедушки проходила служба в армии, в каких войсках он служил.

• Слушание рассказов о солдатах, об армии;

• Рассматривание картин с изображениями летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков;

• Выставка книг;

• Разучивание песен и стихов.

Игровая деятельность:

-Сюжетно-ролевые игры «Летчики», «Сестра милосердия»;

-Подвижные игры «Сигнальные флажки», «Три танкиста»,

«Перетягивание каната», «Подводная лодка»

Решение поставленных задач с родителями:

-Совместное оформление фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап

-Рассматривание формы солдата и матроса

- Оформление стендовой информации, поздравление с праздником

- Консультация – «История возникновения праздника 23 февраля»

- Организация выставки детских работ по теме проекта.

- Спортивный праздник совместно с родителями «Как Баба Яга внучка в армию провожала».

Организация выставок:

• «Военная техника» детские игрушки

• Фото-коллаж посвящённый «ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА» с фотографиями пап.

Результат:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзывались о защитниках отечества, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом стали играть в настольно – печатные и дидактические игры. Развитие познавательных и творческих навыков, коммуникативных способностей.

Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях, что понятно из бесед с родителями.

Список использованной литературы

1. А.А.Вахрушева «Здравствуй мир»

2. В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада»

3. Л.В.Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»

4. Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе»

5. Л.В. Куцакова « Занятия по конструированию из строительного материала»

6. Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса «Проектная деятельность в дошкольных учреждениях»

7. И. А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду в старшей группе детского сада.

8. Н.В. Краснощёкова. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста.

9. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Программа нового поколения. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.

10. http://ivalex.vistcom.ru/skazki.htm. Всё для детского сада.

11. http://forchel.ru/masterskaya. Мастерская Челябинский Дошкольный

12. http://www.solnet.ee/index.html. Солнышко. Детский портал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618493-kratkosrochnyj-proekt-moja-armija-rodnaja