Народные промыслы

Тема: «Народные промыслы»

Цель: познакомить с предметами старины средствами занимательной математики, формировать познавательную активность.

Задачи: закреплять навыки счёта количественного и порядкового в пределах 10;

закреплять умение решать задачи;

закреплять умения детей ориентироваться на листе бумаги;

закреплять знания о геометрических фигурах;

развивать наблюдательность, смекалку, тренировать память и внимание.

Демонстрационный материал: шкатулка, картинки: матрёшки, чайная пара, полотенце, бусы, геометрические фигуры разного цвета

Ход ОД:

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Послушайте загадку:

Ящик на столе открыт,

Красочной резьбой покрыт.

В нем колечки, перстни, брошки,

Ожерелье и сережки. (Шкатулка для украшений).

Правильно, это шкатулка.

Дети, а как вы думаете, кто делает шкатулки? (Ответ детей)

На Руси издавна было много мастеров, у каждого мастера было своё дело. Например, одни мастера вырезали из дерева ложки, другие украшали их разными рисунками.

А хотите и вы стать маленькими умельцами? (Ответ детей)

У меня в шкатулке есть картинки про народные промыслы. А давайте посмотрим?

Но сначала, я вам загадаю загадку, а вы внимательно слушайте, что это?

Она на вид одна, большая.

Но в ней сестра сидит вторая,

А третью — во второй найдёшь.

Их друг за дружкой разбирая,

До самой маленькой дойдёшь.

Внутри их всех — малютка, крошка.

Всё вместе — сувенир … (матрёшка)

Показываю картинку. Матрёшка – это народная игрушка, имеющая для русских людей огромное значение. Выглядит она как расписная деревянная кукла, а вернее, целый набор кукол: внутри самой большой матрёшки находятся похожие на неё куколки, но в меньшем размере. Как правило, в таком наборе присутствует не менее трёх матрёшек.

Каждая из кукол имеет плоское донце и по форме напоминает яйцо, состоящее из двух частей, которые легко соединяются и разъединяется.

Традиционный вариант русской матрёшки выглядит как женщина, наряженная в сарафан и платок. Вообще, расписана игрушка могла быть по-разному – например, хохломской, городецкой или дымковской росписью. Всё зависело от предпочтений её создателя.

У нас первое задание «Сосчитайте по порядку, сколько матрёшек». Дети считают. Сколько всего матрёшек? Какая по счёту самая большая матрёшка? Самая маленькая? Молодцы, справились.

А теперь послушайте стихи про следующую картинку:

Я беру её за ручку,

Наливаю в неё чай.

Пей- он сладкий и горячий,

Хочешь- в блюдце остужай. (чайная пара)

Показываю картинку. Гжель – народный промысел в виде изделий из фарфора с росписью. Отличительной чертой таких изделий является рисунок кобальтом на белоснежном фоне. Свое название этот промысел получил от названия села Гжель в Московской области, где он собственно и возник.

Белоснежные фарфоровые чайники, чашки, сахарницы, подсвечники, часы, шкатулки, фигурки людей и животных, украшенные синей росписью, - называются «гжель», по названию небольшой подмосковной деревушки Гжель. Там и живут мастера, которые делают посуду с «небесными» узорами.

Гжель – старинный народный промысел. Первые гжельские мастера обжигали керамическую посуду в печах и называли её «жгель» или «гжель». Посуду покрывали белой эмалью и расписывали в синих тонах. Позже стали расписывать фарфоровые изделия, используя для этого синий кобальт.

Второе задание «Реши задачу». На полке стояли десять чашек, после того как дети попили чай, чашек осталось только восемь. Сколько чашек разбилось?

Записываем решение задачи. Молодцы, справились с заданием.

Давайте, немного отдохнем: физминутка «Матрёшки»

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)

Девчонки озорные,

Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки,

Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

А теперь послушайте загадку про следующую картинку:

Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою

— Что это такое? (полотенце)

Старинное название – утирка, рукотёрка, рушник. Позже стали называться «полотенце» (полотнище ткани). Рушник – украшенное вышивкой полотенце - непременный атрибут всех народных праздников и обрядов... Имели разное применение (для вытирания рук, для убранства дома в праздник, по случаю каких-либо семейных событий). В древности люди полотенца изготавливали сами, украшали затейливыми узорами, дарили друг другу, хранили. На рушниках вышивались орнаменты зооморфные (лебеди, петухи, куры, орлы, утки, олени, кони, львы), растительные (дуб, хмель, виноград, калина, мак, роза) и геометрические (круги, ромбы, зигзагообразные линии).

Третье задание «Укрась полотенце». На листе бумаги из геометрических фигур, нужно создать узор.

Молодцы, справились с заданием.

Слушаем следующую загадку:

Жемчужинки чудесные

На ниточке висят,

На шею надеваются,

На солнышке блестят. (бусы)

Бусы - одно из древнейших украшений. Люди с первобытных времён старались украсить себя. Сначала они использовали материал, который предоставила природа: когти, зубы и кости животных, ракушки, глину, семена растений. А когда они научились обрабатывать различные материалы, то появились круглые каменные бусы, а затем и блестящие металлические. Бусы стали предметом роскоши.

Четвертое задание «Собери бусы». Но, сначала, мы с вами разомнём пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Пошел Ваня на базар».

Пошел Ваня на базар

И принес домой товар.

Родной матушке — платок,

Одной сестрице — кузовок,

Братику — сапожки,

Другой сестре — сережки.

Леденец — Машеньке,

Орешки — Дашеньке,

Пряник — Ксюшеньке,

Бублик — Лушеньке,

А шубу маленькой Катюшеньке.

Подарки разбирай!

Подходи, не зевай! (Сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Нарисуйте бусы из геометрических фигур, вам понадобится круг синего цвета, два квадрата желтого цвета, три красных ромба и четыре зелёных треугольника. Дети выполняют работу.

Сколько всего геометрических фигур вам понадобилось? (Ответы детей)

Рефлексия: давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? А как вы думаете, из вас получились маленькие мастера? (Ответы детей)

А чтобы у вас еще всё лучше получалось, я вам подарю маленькие подарки (раскраски «Народные промыслы»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618541-narodnye-promysly