План-конспект лекционного занятия «Лекарственное растительное сырье противопростудного действия»

План-конспект лекционного занятия

Предмет: «Лекарствоведение с основами фармакогнозии»

Тема лекции: «Лекарственное растительное сырье (ЛРС) противопростудного действия»

Цель занятия: изучение лекарственных растений и препаратов растительного происхождения, применяемых для профилактики и лечения простудных заболеваний, а также формирование профессиональных компетенций будущих фармацевтов и провизоров в области лекарственного сырья и фитотерапии.

Учебные задачи:

1. Ознакомление студентов с перечнем наиболее распространенных видов лекарственного растительного сырья, обладающего противовирусным, противовоспалительным и иммуностимулирующим действием.

2. Формирование представления о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья.

3. Изучение особенностей химического состава лекарственных растений, оказывающих положительное влияние на организм при респираторных заболеваниях.

4. Развитие практических навыков выбора оптимальных форм выпуска и дозировок препаратов растительного происхождения для пациентов разных возрастных групп.

Планируемые образовательные результаты:

По завершении занятия студенты будут способны:

• Опознавать основные виды лекарственных растений, используемых при лечении простуды.

• Понимать принципы взаимодействия активных компонентов растительного сырья с организмом пациента.

• Определять показания и противопоказания к применению фитотерапевтических препаратов.

• Обоснованно выбирать лекарственные формы и дозы препаратов растительного происхождения исходя из индивидуальных потребностей пациента.

Формы организации учебного процесса:

• Фронтальная форма занятий с использованием мультимедийных презентаций и демонстрационных материалов.

• Групповая работа над тематическими заданиями.

• Практическое выполнение заданий на идентификацию образцов лекарственного сырья.

Методы обучения:

• Объяснительно-иллюстративный метод (лекция).

• Наглядно-демонстрационный метод (демонстрация гербариев, макетов и натуральных образцов лекарственных растений).

• Проблемно-поисковый метод (анализ клинических случаев и подбор оптимальной терапии).

• Самостоятельная работа учащихся с учебно-методической литературой и ресурсами сети Интернет.

Структура занятия:

I этап. Организационная часть. Приветствие преподавателя, объявление темы и целей занятия, проверка готовности аудитории к занятию.

II этап. Теоретический материал.

1. Классификация лекарственного растительного сырья противопростудного действия.

2. Основные химические компоненты растений и механизмы их воздействия на организм.

3. Правила заготовки, обработки и хранения лекарственного растительного сырья.

2. Примеры лекарственных препаратов растительного происхождения и правила их применения.

III этап. Практическая деятельность.Выполнение студентами упражнений по определению качества образцов лекарственного сырья, обсуждению способов приготовления настоев и отваров.

IV этап. Закрепление материала. Проведение тестирования по изученному материалу и обсуждение ошибок и затруднений.

V этап. Подведение итогов. Обобщение полученных знаний, формулировка выводов, рекомендации по самостоятельной работе.

Материально-техническое обеспечение занятия:

• Компьютер с проектором для демонстрации презентации.

• Образцы лекарственного растительного сырья (гречишный корень, цветки ромашки, листья мяты, плоды шиповника и др.).

• Оборудование для лабораторных исследований (микроскопы, лупы, весы).

• Дидактические пособия и учебные плакаты.

Контроль усвоения знаний:

Для проверки уровня освоения темы предусмотрены задания различной степени сложности, включающие теоретические вопросы, практические упражнения и ситуационные задачи.

Оценочные средства:

Критерии оценки включают активность участия студента в процессе обучения, качество выполнения самостоятельных работ, правильность решения тестов и способность применять полученные знания на практике.

Пример задания для закрепления материала:

Задача №1:

Пациенту назначена комплексная терапия острого бронхита. Врач рекомендовал дополнить лечение препаратами растительного происхождения. Какой препарат выбрать пациенту, если известно, что он страдает аллергией на растения семейства астровых?

Решение: Для назначения препарата важно учитывать аллергенные свойства некоторых растений. Среди известных средств с антипростудным эффектом подходят экстракты корня солодки, плодов аниса, листьев мать-и-мачехи. Эти препараты обладают отхаркивающим и противовоспалительным действиями и редко вызывают аллергические реакции. Таким образом, рекомендуется использование отвара корней солодки или сироп на основе экстрактов анисового семени.

Задача №2:

Определите тип лекарственного сырья, представленного на рисунке ниже (гипотетически представлен образец высушенных цветков): жёлтые соцветия диаметром около 1 см, имеющие характерный аромат.

Решение: Исходя из описания, это скорее всего цветы календулы (Calendula officinalis). Календула широко используется в народной медицине благодаря своим антисептическим, противовоспалительным свойствам и часто применяется при простудных заболеваниях, особенно сопровождающихся воспалительными явлениями слизистых оболочек носа и горла.

Задача №3:

Пациент жалуется на хронический бронхит, сопровождается сухим кашлем. Какое средство лучше предложить пациенту для смягчения кашля?

Решение: Одним из лучших природных средств против сухого раздражающего кашля является подорожник большой (Plantago major) или тимьян обыкновенный (Thymus vulgaris). Препараты на основе подорожника оказывают мягкое действие, способствуя уменьшению раздражения слизистой оболочки дыхательных путей. Отвар семян льна также обладает хорошими смягчающими свойствами и помогает уменьшить сухой кашель.

Задача №4:

Подберите подходящий сбор трав для улучшения состояния пациента с частыми простудными заболеваниями, сопровождающимися слабостью и быстрой утомляемостью.

Решение: Можно порекомендовать следующий состав лечебного сбора:

• Листья элеутерококка (стимуляция иммунитета)

• Плоды боярышника (укрепляют сердечно-сосудистую систему)

• Корень девясила (противовоспалительные свойства)

• Цветки ромашки аптечной (успокоительный эффект, снятие воспаления)Этот сбор обеспечит поддержку иммунной системы, снизит риск развития осложнений и улучшит общее самочувствие пациента.

Рекомендуемая литература:

1. Шашкина Р.И., Иванова Н.А. «Фармакогнозия», Москва, 2022 г.

2. Евдокимова А.В. «Основы фитотерапии», СПб.: Спецлит, 2023 г.

3. Краснюк И.Н. «Фармацевтическая ботаника», Новосибирск, 2024 г.

Таким образом, данная методика позволяет эффективно организовать процесс изучения темы, способствует развитию профессиональных компетенций и обеспечивает подготовку квалифицированных специалистов фармацевтического профиля.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/618813-plan-konspekt-lekcionnogo-zanjatija-lekarstve