КТП «Ягоды-грибы»

режим

ОО

Совместная деятельность в режимных моментах

Инд. работа

Самостоятельная деят-ть детей, создание условий

утро

ФР

ПР

РР

ФР

Утренняя гимнастика №

Беседа с детьми на тему: Беседа на тему «В лесу»

Цель: развитие диалогической речи; развитие навыка составления рассказа на основе личного опыта.

Дидактическая игра «Опиши грибок по внешнему виду»

Цель: Учить детей описывать грибок по внешнему виду.

Хороводная игра: «Мы по лесу идем»

Цель: развитие активной речи и внимания ребенка.х.ж

Поручения/труд:предложить помочь няне разложить ложки на завтрак и обед.

Цель:Приучать детей трудиться, выполнять поручения.

Подвижная игра: «Ровным кругом»

Цель: учить детей выполнять основные движения в соответствии с текстом, развивать координацию движений, интерес к подвижным играм.

Инд. Работа с

Матвей, Дарина, закрепление пройденного материала – называние характерных признаков осени, обучение отвечать на вопросы воспитателя.

Книжный уголок (подбор материала по теме недели)

Книжный уголок:

книги для чтения и рассматривания (на выбор).

ПРОГУЛКА № 1 (карт. № 3 )

вечер

ФР

РР

СКР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика № 3

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Чтение худ. литературы: Чтение Я. Тайц «По грибы»

 Цель: воспитание нормы нравственного поведения развитие памяти, слухового внимания; ознакомление с народным творчеством..

Сюж/ролевая игра Семья» /«Грибные заготовки на зиму».

Цель: познакомить со способами заготовки грибов на зиму: сушка, маринады, соленья.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель: Учить детей стоя в круге, держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в соответствии с текстом.

Индивидуальная работа по конструированию

рассматривание трафаретов треугольника(призма треугольная), квадрата(куб, прямоугольник(кирпичик)

Самостоятельная деятельность детей: рассматривание   в книжном уголке фотоиллюстрации и картинки с изображением грибов, муляжи грибов.

ПРОГУЛКА № 2 (карт. № 3 )

Работа с родителями: Познакомить родителей с темой недели.

режим

ОО

Совместная деятельность в режимных моментах

Инд. работа

Самостоятельная деят-ть детей, создание условий

утро

ФР

ПР

ХЭР

РР

ФР

Утренняя гимнастика №

Беседапо ОБЖ Тема: «Пожарная безопасность»

Цель: познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.

Предварительная работа: Чтение сказки «Кошкин дом».

Муз/дид игра: «Грибок» Слушание музыки: Абелян Л. «По грибы».

Цель: развивать умение играть сообща, действовать по сигналу.

Разгадывание загадок: «Грибы и ягоды»

Цель:Учить детей внимательно слушать загадку, правильно и чётко произносить ответ.

Подвижная игра«Дружные пары», «Разойдись — не упади».

Цель:учить при ходьбе соблюдать непринужденность дви­жений и хорошую осанку.

ИЗО:

Рисование по трафаретам «Грибы-Ягоды». Штрихование в различных направлениях Лейла, Маша, Арсений.

Настоль - печатные игры по выбору детей.

Д/и «Разрезные картинки «Грибы», «Ягоды»

Самостоятельная игровая деятельность.

нод

Развитие речи

Физическое развитие

ПРОГУЛКА № 1 (карт. № )

вечер

ФР

ПР

СКР

ПР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика №

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Ситуативная беседа: «Почему нельзя употреблять в пищу сырые грибы?»
Цель: учить детей рассуждать, внимательно слушать рассказ, отвечать на вопрос воспитателя.

Игра драматизация: «Теремок»

Цель:Побуждать детей действовать в соответствии со словами; учить согласовывать свои действия с действиями других детей; разви​вать подражание; поощрять самостоятельность, инициативу детей.

Познавательно – исследовательская деятельность/опыты эксперименты: «Рисовальнички».

Цель: вызвать желание рисовать на мокром листе, выяснить, что краски смешиваются, а не имеют чёткой границы, получаются новые цвета.

Сюж/ролевая игра: Семья» - «Грибные заготовки на зиму».

Цель: показать детям о способах заготовки грибов на зиму: сушка, маринады, соленья.

Подвижная игра: «У медведя во бору».

Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание

ИЗО: развивать мелкую моторику: лепка катаем шарики между ладонями.

Игровое упражнение: «Непослушные шнурки» Таня, Женя, Милана.

Рассматривание муляжей грибов и ягод.

Сюжетно-ролевая игра: «Семья». Сюжет «Прогулка в лес на ягодную полянку»

ПРОГУЛКА № 2 (карт. № )

Работа с родителями:

Рекомендации:Разучить с детьми загадки о грибах и ягодах.Рекомендуется побеседовать с детьми о пользе даров леса, что можно из них приготовить.

режим

ОО

Совместная деятельность в режимных моментах

Инд. работа

Самостоятельная деят-ть детей, создание условий

утро

ФР

ПР

ПР

ХЭР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика №

Беседапо безопасности дорожного движения

Цель: повторить с детьми знаки дорожного движения. Прививать любовь к родине, родному краю».

Настольно – печатные игры по ПДД детское домино «Дорога»

Цель:построить единую дорогу, правильно соединяя карточки с одинаковыми дорожными знаками или изображениями, тем самым закрепив знания детей о ПДД.

Слушание музыки «Ножками затопали»

Цель:Развивать музыкально- ритмические движения детей. Осваивать ритм ходьбы и бега.

Самообслуживание:

Цель:Совершенствование культурно гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания.

Подвижная игра: «Кто дольше простоит на одной ноге?»

Цель:учить быстро действовать при потере равновесия.

ФИЗО:Упражнять в отбивании мяча двумя руками о землю Дарину, Юлю,

Развитие движений.

Цель:закреплять навыки метания предметов на дальность.

Настольно - печатные игры по выбору детей.

Продолжаем знакомиться со знаками

Д/и «Светофорик.»

нод

ХЭР Лепка

ХЭР Музыка

ПРОГУЛКА № 1 (карт. № )

вечер

ФР

ПР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика №

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Беседа КГН «Носовой платочек»

Цель:Приучать детей при необходимости пользоваться личным носовым платком.

Сюж/ролевая игра «Семья»

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Подвижная игра «Ровным кругом»

Цель: учить детей выполнять основные движения в соответствии с текстом, развивать координацию движений, интерес к подвижным играм.

Обводки-трафареты «Ягоды», «Грибы». Лейла, Милана.

Сюжетно-ролевая игра: «Семья». Сюжет «Прогулка в лес на грибную полянку»

ПРОГУЛКА № 2 (карт. № )

Работа с родителями:

режим

ОО

Совместная деятельность в режимных моментах

Инд. работа

Самостоятельная деят-ть детей, создание условий

утро

ФР

ПР

ПР

РР

ФР

Утренняя гимнастика №

Беседапо ЗОЖ «Да здравствует мыло душистое»

Цель: познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями; закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни; Чтение А. Барто «Девочка чумазая».

Дидактические игры «Грибники»

Цель: учить находить пару одинаковых грибов, закреплять знания о названиях грибов, развивать внимание, память, устную речь.

Артикуляционная гимнастика: «Рыбка шевелит губами»

Цель: развитие артикуляционной моторики. Смыкать и размыкать губы.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель: Учить детей стоя в круге, держась за руки, сужать и расширять круг, действовать в соответствии с текстом.

Инд. работа с Лейлой,Таней,Сашей повторение стихов для осеннего праздника.

Игры со строительным материалом:

Творческие игры:

Вечер стихов «Расскажи мне, дружок, выразительно стишок!»

нод

Физическая культура

ХЭР Рисование

ПРОГУЛКА № 1 (карт. № )

вечер

ФР

РР

СКР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика №

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

ЧХЛ/ заучивание: «Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»»

Цель: Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихотворения А. Барто; формировать положительное отношение к поэзии.

Труд: Игра: «Накроем стол для кукол».

Цель: формирование умения детей сервировать стол, называть предметы, необходимые для сервировки. Знакомство с правилами этикета (встреча гостей, приём подарков, приглашение к столу, поведение за столом). Воспитание гуманных чувств и дружеских взаимоотношений.

Сюжетно-ролевая игра:«Семья»

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: учить детей бегать врассыпную по залу, участку. Приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение сохранять неподвижную прозу.

Строительные игры: «Постройка домика для кошки, собачки и козлика»

Цель: Развивать умение детей, строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности Таня,Миша.

Самостоятельная двигательная активность детей с использование спортивных атрибутов.

Совместная изо деятельность детей «Дары осени»

ПРОГУЛКА № 2 (карт. № )

Работа с родителями:

режим

ОО

Совместная деятельность в режимных моментах

Инд. работа

Самостоятельная деят-ть детей, создание условий

утро

ФР

ПР

РР

СКР

ФР

Утренняя гимнастика №

Беседа«О вреде ядовитых грибов для человека».

Цель: Познакомить детей с ядовитыми грибами, рассказать о их вреде для организма человека. Учить быть внимательными в жизни.

Дид/ игра по развитию речи «Съедобное - несъедобное»

Цель:Учить детей классифицировать предметы по определенным признакам (по месту их произрастания, по способу их применения).

Театрализ/игры/имитации: «Мышки»

Цель: Побуждать детей действовать в соответствии со словами; учить согласовывать свои действия с действиями других детей;

Подвижная игра «У медведя во бору».

Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать внимание

Развитие речи:

«Расскажи мне, дружок, выразительно стишок!»

«Как тебя зовут»

Цель: учить детей называть своё имя, называть своих близких по имени: Милана, Юля, Арсений

Рассматривание иллюстраций по теме недели: самостоятельная изобразительная деятельность.

Оборудование для художественной продуктивной деятельности. Самостоятельная игровая деятельность

нод

ХЭР Музыка

ПР Окружающий мир

ПРОГУЛКА № 1 (карт. № )

вечер

ФР

СКР

СКР

ФР

ФР

Просыпательная гимнастика №

Закаливающие процедуры: хождение по массажным коврикам, водные процедуры.

Хозяйственно-бытовой труд «Совместное наведение порядка в группе.

Цель:Формирование потребности участвовать в посильном для ребёнка труде. Учить действовать в соответствии с указанием, быстро выполнять просьбу взрослого, доводить дело до конца. Воспитывать  стремление к чистоте,  бережное отношение к игрушкам.

Сюж/ролева игра «Семья»

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Игры-забавы: с мячом

Цель: Учить детей игровым упражнениям с мячом.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: учить детей бегать врассыпную по залу, участку. Приучать менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение сохранять неподвижную прозу.

Дид/игра«Назови цвет»

Цель: учить различать основные цвета: Дарина, Матвей.

Конструирование: «Ворота для разных машин»

Цель:развивать навык самостоятельной организации игры с постройками. Миша , Женя.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости

ПРОГУЛКА № 2 (карт. № )

Работа с родителями: