Занятие по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста. «Природа Донбасса»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 23 «РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ХАРЦЫЗСК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ЗАНЯТИЕ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

«ПРИРОДА ДОНБАССА»

ПОДГОТОВИЛ:

Цапко С. А.,

воспитатель ГКДОУ №23

ХАРЦЫЗСК 2025

Цель: Познакомить детей старшегодошкольного возраста с природой Донбасса, её растительным и животным миром, особенностями природных зон и значимостью охраны окружающей среды.

Задачи:

Образовательные:

знакомить детей с основными природными ландшафтами Донбасса (степи, леса, реки).Познакомить детей с животным миром Донбасса, выделяя характерных представителей фауны (зайцы, лисы, птицы и др.).- Поддерживать интерес к научным знаниям: выстраивать простые причинно-следственные связи, отличать растительный мир от животного. Уметь группировать и классифицировать объекты природы (животных и растения) по заданным признакам.

Развивающие:

Способствовать развитию интереса и любви к природе, формируя бережное отношение к окружающей среде. Развивать умения выразительно говорить о природе, обмениваться мнениями и переживаниями.Развивать наблюдательность и внимательность при изучении окружающего мира.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к элементам природного окружения (например, не рвать цветы, не бросать мусор).Формировать у детей чувство ответственности за сохранение природы, прививая навыки ухода за растениями и заботы о животных.Стимулировать эмоциональные переживания от общения с природой, развитие чувства красоты и гармонии в окружающем мире.Воспитывать уважение к мнениям и наблюдениям сверстников во время обсуждений и интерактивных заданий.

Предварительная работа.

Беседа с детьми о том, что такое природа, что они знают о растениях и животных, которые живут в их крае. Обсуждения «Какие виды деревьев вы знаете?», «Какие животные живут рядом с нами?» и пр. Рассматривание иллюстраций о природе Донбасса: фотографии местных животных, растений, рек и лесов. Игра "Собери природу", где дети могут собирать листья, шишки и камни, чтобы создать "природный коллаж".

Материалы:

- Иллюстрации или презентация природных зон, растений и животных Донбасса.

- Карточки с изображениями животных и растений.

- Карандаши, цветные мелки, бумага для рисования.

I. Введение (5 минут)

Ведущий: Привет, ребята! Как настроение сегодня? (Ждем ответов и улыбок.)

Ведущий: Я очень рада вас видеть! Давайте начнем с того, что мы все вместе поздороваемся. Когда я скажу "Здравствуйте!", вы ответите громко и радостно "Здравствуйте!" в ответ. Готовы?

(Пробуем сделать это несколько раз.)

Ведущий: Отлично! Как здорово слышать ваши голоса! Теперь давайте сделаем еще одно интересное упражнение. Посмотрите друг на друга и поднимите руки в стороны, как будто вы — большие, раскидистые деревья. А теперь, когда я скажу "раз-два-три", мы все с вами сделаем один глубокий вдох и выдохнем.

(Ведущий делает глубокий вдох и выдох, повторяет с детьми.)

Ведущий: Молодцы! Теперь мы все настроены на одну волну и готовы к новым открытиям!

Ведущий: Ребята, сегодня у нас очень интересное занятие! А знаете ли вы как называется край где мы с вами живем?И сейчас мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по природе нашего края — Донбасса.

Ведущий: Знаете ли вы, какую уникальную флору и фауну мы можем найти здесь? Сегодня мы узнаем много интересного орастениях и о животных, которые живут в наших лесах и полях, таких как зайцы, дрофы, кабаны, косули, лисы, совы и белки.

Ведущий: Мы поговорим об их внешнем виде, об их привычках, образе жизни и о том, как они помогают нашей природе. Я надеюсь, что вы сами станете настоящими знатокамифлоры и фауны Донбасса!

Ведущий: Готовы? Тогда давайте начнем наше увлекательное путешествие в мир природы!

II. Основная часть (25 минут)

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с нашим замечательным краем — Донбассом! Это место, где природа удивительна и разнообразна. У нас есть степи, леса и реки. Давайте разберемся, что это такое!

(Показываем иллюстрации степей, лесов и рек.)

Ведущий: Посмотрите на эту картинку! Это степь. Степь — это огромные пространства, где растут травы и разные цветы. Здесь часто можно увидеть зайцев и других животных.

(Поворачиваем к следующей иллюстрации.)

Ведущий: А вот и лес! Лес — это густые деревья, где живут много разных птиц и зверей. Слышали ли вы когда-нибудь, как поют птицы в лесу?

(Переходим к иллюстрации с рекой.)

Ведущий: Теперь взгляните на эту реку. Северский Донец — это одна из крупнейших рек Донбасса, протянувшаяся на 1 053 километра и впадает в реку Дон. Северский Донец играет важную роль в экосистеме региона и является источником воды для сельского хозяйства.Река — это большая вода, которая течет и даёт жизнь всем вокруг. В реке живут рыбки, а по её берегам растут красивые растения.

(Даем детям время, чтобы рассмотреть картинки.)

Ведущий: Теперь, ребята, к вам вопрос! Какие природные места вам больше всего нравятся? Может быть, это лес или река?

(Слушаем ответы детей.)

Ведущий: Замечательно! А что вы видели во время своих прогулок? Можете рассказать о ваших любимых местах? Какой зверёк или какая птичка вам запомнилась?

(Обсуждаем ответы детей, воодушевляем их рассказывать о своих впечатлениях.)

Ведущий: Молодцы, ребята! Природа Донбасса очень красивая и разнообразная, и нам следует заботиться о ней, чтобы сохранить её для будущих поколений. Давайте будем хорошими друзьями для нашей природы!

Ведущий: Ребята, давайте обсудим, какие растения растут в нашем чудесном крае — Донбассе! Здесь есть много интересного, и сейчас мы узнаем о степных травах, деревьях и кустарниках.

(Показываем иллюстрации типичных растений региона.)

Ведущий: Начнем со степных трав. Вы знаете, что такое степь?

(Ждем ответов детей.)

Ведущий: Правильно! В степи растут разные травы, такие как тимофеевка и полевица, а так же ковыль. Эти травы не только красивы, но и очень важны для животных, которые там живут. Какие травы вы видели на прогулке?

(Обсуждаем наблюдения детей.)

Ведущий: А теперь давайте поговорим о деревьях. В Донбассе можно встретить деревья, такие как дуб, береза и сосна.

(Показываем картинки деревьев.)

Ведущий: Дуб — это очень крепкое дерево. Оно может жить много лет. А береза — символ нашей природы. Кто из вас любит смотреть, как колышатся березовые листья на ветру?А какие еще деревья вы встречали во время прогулок, назовите их.

(Ждем ответов детей.)

Ведущий: Замечательно! А знаете ли вы, что у нас есть и кустарники? Например, шиповник и черная смородина. Они растут в лесах и на полянах. Из шиповника делают вкусный чай, а смородину можно использовать для варенья. Кто из вас пробовал варенье из смородины?

(Обсуждаем опыт детей.)

Ведущий: Отлично! Все эти растения делают наш край красивым и разнообразным. Они обеспечивают среду обитания для многих животных и птиц. Давайте будем учитывать это и беречь наши растения.

Ведущий: Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы защитить наши леса и поля?

(Слушаем идеи детей и подводим итоги обсуждения.)

- Игра: «Найди и назови» — дети ищут растения на карточках или рассматривают на экране и называют их.

Физминутка.

Ведущий: Ребята, ещесегодня мы поговорим о животных, которые живут в нашем прекрасном Донбассе! Здесь обитают множество интересных животных, и я хочу рассказать вам о некоторых из них.

(Показываем иллюстрации животных.)

Ведущий: Начнем с зайца. Знаете ли вы, какие характерные черты у зайца?

(Ждем ответов детей.)

Ведущий: Правильно! У зайца длинные уши и очень быстрые ноги. Он прыгает и бегает по полям и лесам. Зайцы любят прятаться в траве. Кто из вас видел зайца на природе?

(Обсуждаем наблюдения детей.)

Ведущий: А теперь давайте поговорим о дрофах. Это большие птицы, которые могут бегать очень быстро. Дрофы имеют длинные ноги и широкие крылья. Знаете, что они любят делать?

(Ждем ответов.)

Ведущий: Да, они любят устраивать "танцы" на открытых площадках, особенно в период размножения. Это выглядит очень интересно!

(Переходим к следующему животному.)

Ведущий: Теперь давайте вспомним о кабанах. Кабаны — это довольно большие и сильные животные. У них крепко сложенные тела и большие клыки. Кабаны обычно живут в лесах и ищут еду в земле. Кто знает, чем они питаются?

(Ждем ответов.)

Ведущий: Верно! Они едят корни, плоды и даже желудь. А еще у нас в Донбассе живут косули. Косули — это очень грациозные и красивые животные, у них тонкие ноги и небольшой рост.

(Показываем картинку косули.)

Ведущий: Косули очень осторожные, они быстро убегают, если чувствуют опасность. Кто видел косулю в лесу?

(Обсуждаем.)

Ведущий: Лисы — это умные и хитрые существа. У них пушистый хвост и яркая шерсть. Лисы могут охотиться на маленьких животных или падаль. А что вы знаете про лис?

(Слушаем ответы.)

Ведущий: Правильно! Лисы довольно ловкие и могут прятаться очень хорошо. А кто из вас знает, что в наших лесах также обитают совы?

(Ведущий показывает картинку совы.)

Ведущий: Совы — это ночные птицы. У них большие глаза и они отлично видят в темноте. Совы обычно ловят мышей и других маленьких животных.

(Даем время детям, чтобы поделиться своими мыслями о совах.)

Ведущий: И не забудем про белок! Белки — это игривые и очень ловкие существа. У них пушистые хвосты и они умеют быстро лазить по деревьям. Знаете, что белки любят делать?

(Обсуждаем привычки белок.)

Ведущий: Молодцы! Они собирают орехи и прячут их на зиму.

(Подводим итоги.)

Ведущий: Вот такими разнообразными и интересными животными богата фауна Донбасса! Каждое из этих животных имеет свои особенности, и все они играют важную роль в природе.

Ведущий: Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы защитить наших друзей-животных?

(Слушаем идеи детей и обсуждаем, как можно заботиться о природе и её обитателях.)

- Игра: «Угадай животное» — воспитательпоказывает тень животного, а дети называют.

III. Подведение итогов (5 минут)

1. Рефлексия.

- Вопросы к детям: «Что нового вы узнали о природе Донбасса? Какое животное или растение вам запомнилось больше всего?»

- Обсуждение значимости охраны природы и бережного отношения к окружающему миру.

IV. Заключение (5 минут)

1. Картинки для рисования.

- Предложение детям нарисовать свое любимое растение или животное Донбасса.

- Обсуждение работ, обмен мнениями по созданным рисункам.

Задание на дом: Попросите детей вместе с родителями прогуляться на улицу или в парк и понаблюдать за природой, записать свои наблюдения или сделать фотографии интересных растений и животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/621848-zanjatie-po-poznavatelnomu-razvitiju-detej-st