- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение «Путешествие в лес»
Спортивное развлечение во второй младшей группе
«Путешествие в лес»
Цель: приобщение детей к ЗОЖ посредством активизации двигательной деятельности.
Задачи:
- создать радостное настроение, вызывать положительные эмоции, закрепить умение ходить в колонне по одному;
- на носках, на пятках, бегать на носках, прыгать на обеих ногах с продвижением вперед, ходить в равновесии по доске, прыгать из обруча в обруч;
- развивать ловкость и физические качества у дошкольников, умение бросать предметы в цель.
- воспитывать вежливость, организованность.
Оборудование: шишки, орешки, корзины, морковь, капуста, доска, обручи.
Ход развлечения
Дети входят в спортивный зал, а на полу рассыпаны шишки, орехи, морковь, капуста, яблоки.
— Посмотрите, дети, что это разбросано по всему залу. Видимо это кто-то потерял. Как вы думаете, чья это еда?
— А где живут эти животные?
— Давайте вместе соберем все это в корзину и отнесем зверям в лес. (Дети собирают в корзину грибы, яблоки, шишки, морковь, капусту).
Разминка «Прогулка в лес»
— Но дорога предстоит не лёгкая. Нам нужно пройти по густому лесу, через речку по мостику.
Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие. (Дети встают в круг и по показу воспитателя выполняют комплекс упражнений).
- Руки с вами поднимаем, а теперь их опускаем,
И ещё один разок, и ещё другой разок.
Ножки топают топ - топ, ручки хлопают хлоп – хлоп,
Как зайчата прыгаем и хвостиками двигаем.
Приседаем раз – два – три – стали сильными – смотри!
- Чтоб в лесу не потеряться, пойдём друг за другом (Ходьба в колонне по одному).
По дорожкам, по тропинкам
Не спешим не отстаём,
В лес мы дружно все пойдём. (Ходьба)
А теперь побежали, пока не стемнело. (Бег)
Осторожно ребята, посмотрите сколько здесь ветер веток наломал. Нужно наклониться и под веточкой проползти. (Ползание под препятствием на четвереньках).
- Молодцы ребята, все препятствия преодолели. Вот мы и в лесу.
— Посмотрите, чьи это ушки торчат, с перепугу аж дрожат.
— Это серенький проказник, зовут его пугливый зайчик.
Дети здороваются с зайчиком (Игрушка).
— Зайчик ты нас не бойся, мы тебе принесли морковь и капусту.
И хотим мы, чтобы ты поиграл с нами.
Подвижная игра «Зайка»
Зайка беленький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть нужно лапочки согреть,
Хлоп – хлоп, хлоп - хлоп нужно лапочки согреть.
Зайке холодно стоять, нужно зайке поскакать,
Скок – скок, скок - скок нужно зайке поскакать.
Кто – то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! (Хлоп в ладоши)
— Отправляемся дальше. На нашем пути разлилась речка, нам придётся идти по мостику. (Ходьба по дорожке, руки в стороны).
Ребята, посмотрите, кто это на дереве сидит?
«Маленькая, рыженькая с пышным хвостиком?
— Белочка.
— Поздороваемся с белочкой.
Мы к тебе с гостинцами пришли, с орешками и шишками.
— Поиграем с белочкой?
Игра «Самый меткий»
(Дети бросают шишки в корзину левой и правой рукой).
— А теперь разложите в одну корзину шишки, а во вторую орешки.
— Попрощаемся с белочкой и отправляемся дальше
— На пути бугорки, надо перепрыгнуть с бугорка на бугорок.
— Руки в стороны мы расставим и быстро перепрыгнем.
Упражнение «С кочки на кочку»
(На полу разложены обручи. Дети прыгают из обруча в обруч.)
— А кто это под деревом сидит?
— Медведь.
Дети здороваются с мишкой, отдают ему мед и яблоки.
— Медведь, не ложись еще в берлогу спать, поиграй лучше с малышами.
Подвижная игра «У медведя во бору»
Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Если кто-то не успевает убежать в дом и «медведь» ловит его, то уже сам становится «медведем».
— Ребята, все подарки раздали, пора возвращаться в детский сад.
По дорожкам, по тропинкам
Не спешим не отстаём,
В детский сад мы все пойдём. (Ходьба)
А теперь быстрей - быстрей (Бег)
Проползи ты здесь скорей! (Ползание под препятствием).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/623762-sportivnoe-razvlechenie-puteshestvie-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.