Урок обучения грамоте

План – конспект

урока «АБВГДейка»

«Знакомство со звуком и буквой [Щ.]»

Цели: познакомить учащихся с согласным звуком [щ’], буквой Щ.; развивать речь, память, логическое мышление.

Задачи:

Закрепить полученные, раннее знания, воспитание у учащихся чувства любви к русским сказкам.

Развивать речь, логическое мышление, смекалку, сообразительность, интерес к познавательной деятельности.

Развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения, отрабатывать навык звукового анализа слов.

Оборудование: Компьютер, презентация,мультимедийный проектор

экран, тетрадь с заданиями часть 1.

Ход урока

Орг. момент.

Здравствуйте ребята. Садитесь тихонько за парты и послушайте.

Прозвенел уже звонок

Начинаем наш урок

Объяснение нового материала.

Сегодня у нас свами очень интересный урок, но без вашей помощи мне не справиться. Если вы готовы, то тогда отгадайте мою загадку.

Уплетая калачи

Едет парень на печи

Едет прямо во дворец

Кто же этот молодец?

Слайд 1

Правильно ребята это Емеля. А из какой он сказки прибыл к нам?

Что произошло с Емелей?

И кого он выловил из проруби?

Слайд 2

Правильно щуку и она выполняла его желания.

Мы тоже попросим щуку выполнить одно наше желание.

Как вы думаете какое?

Слайд 3

Формулирование темы урока.

Пусть щука расскажет нам о новом звуке и букве. Только мы должны сказать ей волшебное слово. Подскажите ребята, какое слово надо сказать щуке?

Слайд 4

Правильно, пожалуйста. Теперь я думаю, щука обязательно поможет нам.

Послушайте стихотворенье про нашу гостью.

Щука добрая была, дружбу с рыбами вела.

Из морской капусты щей щука наварила.

Окуньков, бычков, лещей щами угостила.

А как вы думаете, с нами щука поделится своей буквой?

Кто знает какой? Вы догадались?

Если нет, то произнесите слово щука, четко выделяя каждый звук.

( [щ] - [у] - [к] - [а]).

Слайд 5

Правильно с буквой и звуком Щ.

Закрепление полученных раннее знаний.

Давайте вспомним, на прошлых занятиях мы уже говорили с вами, что «звук» и «буква» это два различных понятия.

Так кто мне скажет, что такое буква?

А что такое звук?

На какие 2 группы мы делим звуки и буквы?

Какие буквы мы называем гласными?

А буква щ у нас гласная или согласная?

Молодцы ребята правильно буква Щ согласная.

А теперь немного отдохнем и физ. минутку проведем

Слайд 6 Физминутка

Тихо сядем, откроем тетради на страничке 30

Слайд 7

Так как мы уже узнали, что звук Щ. согласный то давайте раскрасим букву синим цветом.

А теперь давайте повторим правила посадки при письме.

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я от Вас, друзья, не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь!

Но вот мы можем начать печатать буквы по образцу.

Молодцы ребята вы справились.

А теперь посмотрите на картинки, которые у вас на страничке.

Давайте произнесем названия предметов вместе.

Слайд8

Что вы заметили, когда мы произносили слова?

Правильно в названиях предметов мы слышим звук Щ.

Давайте раскрасим эти предметы.

А теперь давайте вспомним, с какой буквой и звуком мы сегодня познакомились?

И научимся находить звук «Щ» в словах.

Слайд 9-11

Молодцы! Вы умеете находить звук «Щ» в словах.

И кто нам в этом помог?

Слайд13

У русского народа есть замечательная скороговорка про героиню нашей сказки - щуку. Познакомимся с ней.

Щуку я тащу, тащу,

Щуку я не упущу!

Но нам с вами нужно отпустить и Емелю и щуку.

Давайте поблагодарим их и отпустим обратно в сказку. Я думаю, они скоро вернутся к нам, и мы узнаем много интересного.

Итог урока (рефлексия деятельности)

Скажите, а вам понравился наш урок?

Я очень этому рада. Закроем свои тетрадочки положим на краешек стола.

Теперь вы можете отдохнуть на переменке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62405-urok-obuchenija-gramote