- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ритмические игры с деревянными ложками
Ритмические игры с деревянными ложками.
Ложки спят Дети сидят и держат в каждой руке ложку,
На коленочках лежат положив их себе на колени
Вот проснулись ,потянулись, Поднять ложки перед собой,над головой,
опустить перед собой
Друг на друга оглянулись.
Завтракать они пошли, Подносить по очереди ложку ко рту.
Стали печь пирожки. Ударять ложка о ложку, переворачивая их то вправо
то влево.
А потом пошли гулять Ударять медленно ложками по коленям, то правой то
левой рукой
Прыгать бегать и скакать Ударять по коленям одновременно.
По дорожке пробежали Ударять быстро ложками по коленям
И нисколько не устали Стучать ложками перед собой
На качели сели,
К небу полетели:
Вверх- вниз Хлопнуть над головой,затем перед собой 2 раза
Вверх-вниз,
И за спинку спрятались? Спрятать ложки за спину.
Надо ложки поискать,
С кем же будем мы играть ?
Весёлые матрёшки.
Мы весёлые матрёшки Повертеть кистями рук с ложками перед собой.
Ладушки ,ладушки. Похлопать ложками перед собой.
На ногах у на сапожки Показать на ножки.
Ладушки ,ладушки Похлопать ложками перед собой.
Завязали мы платочки, Повертеть кистями рук с ложками перед собой.
Ладушки ,ладушки Похлопать ложками перед собой.
Раскраснелись наши щёчки Легко постучать ложками по щёчкам.
Ладушки, ладушки. Похлопать ложками перед собой.
В сарафанах наших пёстрых, Повертеть кистями с ложками перед собой.
Ладушки, ладушки Похлопать ложками перед собой.
Мы похожи словно сёстры Повертеть кистями рук с ложками.
Ладушки-ладушки Похлопать ложками перед собой.
Весёлые гуси.
Жили у бабуси Похлопать ложками перед собой.
Два весёлых гуся:
Один- серый, Отвести правую руку в сторону
Другой- белый Отвести левую руку в сторону.
Два весёлых гуся Похлопать ложками перед собой.
Мыли гуси лапки Скользящие хлопки ложками перед собой.
В луже у канавки,
Один- серый Отвести правую руку в сторону,
Другой – белый Отвести левую руку в сторону.
Мыли гуси лапки Скользящие хлопки ложками перед собой.
Ой, - кричит бабуся,- Ложки прислонить к щёчкам, качать головой.
Ой, пропали гуси
Один – серый Отвести правую руку в сторону.
Другой- белый Отвести левую руку в сторону.
Ой, пропали гуси! Ложки прислонить к щёчкам ,качать головой.
Выходили гуси Руки опустить вдоль туловища ,раскачиваться .
Кланялись бабусе Наклониться вперёд, руки развести в стороны.
Один- серый Отвести правую руку в сторону
Другой- белый Отвести левую руку в сторону.
Кланялись бабусе. Наклониться вперёд ,руки развести в стороны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624085-ritmicheskie-igry-s-derevjannymi-lozhkami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.