- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по английскому языку в 5 классе к УМК «Английский язык» серии «Rainbow English» авторов О. В Афанасьевой, И. В. Михеевой, Н. В. Языковой, Е. А. Колесниковой
Тематическое планирование в 5 классе к УМК О.В.Афанасьевой, И.В. Михеевой, Н.В.Языковой Е.А. Колесниковой “RainbowEnglish” | |||||
Тема | Ч А С Ы | Дата по плану | Дата по факту | ||
тема | 1 | Каникулы закончились | |||
урок | 1 | Летние каникулы. Простое настоящее время | 1 | ||
урок | 2 | Проведение досуга. Простое прошедшее время | 1 | ||
урок | 3 | Планы на выходной. Выражение (to be going to do smth,) | 1 | ||
урок | 4 | Погода. Простое прошедшее время | 1 | ||
урок | 5 | Страны и города Европы | 1 | ||
урок | 6 | Степени сравнения прилагательных. Конструкция as…as | 1 | ||
урок | 7 | Каникулы в России. Степени сравнения прилагательных | 1 | ||
урок | 8 | Урок повторения по теме «Каникулы закончились» | 1 | ||
урок | 9 | Практика чтения | 1 | ||
урок | 10 | Практика устной речи | 1 | ||
урок | 11 | Практика лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 12 | Практика письменных навыков | 1 | ||
урок | 13 | Проверь себя. ЗУН | 1 | ||
урок | 14 | Контроль навыков аудирования | 1 | ||
урок | 15 | Контроль навыков чтения | 1 | ||
урок | 16 | Контроль лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 17 | Контроль навыков говорения | 1 | ||
тема | 2 | Семейная история | |||
урок | 18 | Достопримечательности русских городов. Вопрос к подлежащему | 1 | ||
урок | 19 | Место жительства. Структура (to beborn) | 1 | ||
урок | 20 | Семья. Вопрос к подлежащему (to be) | 1 | ||
урок | 21 | Семья. Профессии. | 1 | ||
урок | 22 | Профессии. Модальный глагол (could) Отрицательные предложения | 1 | ||
урок | 23 | Профессии. Модальный глагол (could) Общие вопросы | 1 | ||
урок | 24 | Обозначение дат. Порядковые числительные | 1 | ||
урок | 25 | Урок повторения по теме «Семейная история» | 1 | ||
урок | 26 | Практика чтения | 1 | ||
урок | 27 | Практика устной речи | 1 | ||
урок | 28 | Практика лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 29 | Практика письменной речи | 1 | ||
урок | 30 | Проверь себя. ЗУН | 1 | ||
урок | 31 | Контроль навыков аудирования | 1 | ||
урок | 32 | Контроль навыков чтения | 1 | ||
урок | 33 | Контроль лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 34 | Контроль навыков говорения | 1 | ||
тема | 3 | Здоровый образ жизни | |||
урок | 35 | Виды спорта. Герундий | 1 | ||
урок | 36 | Обозначение времени. | 1 | ||
урок | 37 | Обозначение времени. Здоровье | 1 | ||
урок | 38 | Здоровый образ жизни. Оборот (let’sgo) | 1 | ||
урок | 39 | Здоровый образ жизни | 1 | ||
урок | 40 | Здоровый образ жизни. Словообразование. Суффикс (ful) | 1 | ||
урок | 41 | Увлечения. Hobby. Оборот (have got, has got) | 1 | ||
урок | 42 | Урок повторения по теме «Здоровый образ жизни» | 1 | ||
урок | 43 | Практика чтения | 1 | ||
урок | 44 | Практика устной речи | 1 | ||
урок | 45 | Практика лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 46 | Практика письменной речи | 1 | ||
урок | 47 | Проверь себя. ЗУН | 1 | ||
урок | 48 | Контроль навыков аудирования | 1 | ||
урок | 49 | Контроль навыков чтения | 1 | ||
урок | 50 | Контроль лексических навыков | 1 | ||
урок | 51 | Контроль навыков говорения | 1 | ||
тема | 4 | Свободное время | |||
урок | 52 | Свободное время. Общий вопрос | 1 | ||
урок | 53 | Домашние животные. Альтернативный вопрос. Инфинитив | 1 | ||
урок | 54 | Любимое занятие. Специальный вопрос | 1 | ||
урок | 55 | Любимое занятие. Словообразование. Префикс (un) | 1 | ||
урок | 56 | Любимое занятие. Разделительный вопрос | 1 |
урок | 57 | Любимое занятие. Разделительный вопрос | 1 | ||
урок | 58 | Любимое занятие. Цирк. Разделительный вопрос | 1 | ||
урок | 59 | Урок повторения по теме «Свободное время» | 1 | ||
урок | 60 | Практика чтения | 1 | ||
урок | 61 | Практика устной речи | 1 | ||
урок | 62 | Практика лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 63 | Практика письменной речи | 1 | ||
урок | 64 | Проверь себя. ЗУН | 1 | ||
урок | 65 | Контроль навыков аудирования | 1 | ||
урок | 66 | Контроль навыков чтения | 1 | ||
урок | 67 | Контроль лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 68 | Контроль навыков говорения | 1 | ||
Тема | 5 | Путешествия | |||
урок | 69 | Путешествия. Абсолютная форма притяжательных местоимений | 1 | ||
урок | 70 | Путешествие по России. Вопросы с (what, which) | 1 | ||
урок | 71 | Шотландия. Ответы на разделительные вопросы | 1 | ||
урок | 72 | Города мира и их достопримечательности | 1 | ||
урок | 73 | Путешествие в Великобританию. Глаголы (tosay, to tell) | 1 | ||
урок | 74 | Город моей мечты | 1 | ||
урок | 75 | Образование наречий | 1 | ||
урок | 76 | Урок повторения по теме «Путешествия» | 1 | ||
урок | 77 | Практика чтения | 1 | ||
урок | 78 | Практика устной речи | 1 | ||
урок | 79 | Практика лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 80 | Практика письменной речи | 1 | ||
урок | 81 | Проверь себя. ЗУН | 1 | ||
урок | 82 | Контроль навыков аудирования | 1 | ||
урок | 83 | Контроль навыков чтения | 1 | ||
урок | 84 | Контроль лексический и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 85 | Контроль навыков говорения | 1 | ||
тема | 6 | Путешествие по России | |||
урок | 86 | Путешествие во Владивосток. Конструкция (Ittakes…toget…) | 1 | ||
урок | 87 | Россия – моя страна. Артикль и географические названия | 1 | ||
урок | 88 | География России. Прошедшее продолженное время | 1 | ||
урок | 89 | Животные России. Множественное число существительных | 1 | ||
урок | 90 | Знаменитые люди России | 1 | ||
урок | 91 | Русский и британский образ жизни | 1 | ||
урок | 92 | Прошедшее продолженное время | 1 | ||
урок | 93 | Урок повторения по теме «Путешествие по России» | 1 | ||
урок | 94 | Практика чтения | 1 | ||
урок | 95 | Практика устной речи | 1 | ||
урок | 96 | Практика лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 97 | Практика письменной речи | 1 | ||
урок | 98 | Проверь себя. ЗУН | 1 | ||
урок | 99 | Контроль навыков аудирования | 1 | ||
урок | 100 | Контроль навыков чтения | 1 | ||
урок | 101 | Контроль лексических и грамматических навыков | 1 | ||
урок | 102 | Контроль навыков говорения | 1 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/62416-tematicheskoe-planirovanie-po-anglijskomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.