Эффективные приёмы использования мультимедийных ресурсов на уроках математики

Эффективные приёмы использования мультимедийных ресурсов на уроках математики включают применение презентаций, интерактивных тестов, образовательных игр и интерактивных досок. Эти приёмы помогают: pedopyt.rumultiurok.rusolncesvet.ru

• Акцентировать внимание учащихся на значимых моментах материала. prodlenka.orgурок.рф

• Наглядно демонстрировать процессы (построение диаграмм, таблиц, графиков), которые сложно провести с помощью плакатов или школьной доски. prodlenka.orgmultiurok.ru

• Организовывать самопроверку заданий — на экране демонстрируется правильное решение, учащиеся проверяют свои работы и самостоятельно их оценивают. урок.рф

Презентации

• Использовать мультимедийные конспекты-презентации для объяснения нового материала. Они содержат краткий текст, задания, основные формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты. Например:

  • Урок-лекция с демонстрацией слайдов, на которых дана тема урока и план изучения темы. prodlenka.org1-sept.ru

  • Наглядная демонстрация материалов к уроку: чертежей, схем, методики построения графиков. prodlenka.orgmultiurok.ru

  • Анимация последовательных шагов рассуждений при доказательстве теорем или решении задач. урок.рф

Интерактивные тесты

• Использовать интерактивные тесты для контроля знаний.

Они могут быть:

• • Обучающими — для тренировки и отработки знаний и умений учащихся по изучаемой теме. solncesvet.ru

  • Контролирующими — для проверки знаний учащихся по теме. solncesvet.ru

• Использовать универсальные программы-тестировщики — они могут работать в режиме тренажёра (указывают на ошибки учащегося, сообщают правильный ответ) или в режиме контрольной работы (фиксируют количество вопросов, количество правильных ответов, время выполнения задания). 1-sept.ru

Игры

• Использовать интерактивные мультимедийные игры для закрепления и проверки знаний по школьному курсу математики. Например, игра «Кто хочет стать отличником» с вопросами с вариантами ответов, на каждом слайде выделены ответы после второго щелчка, правильный ответ высвечивается зелёным цветом. infourok.ru

• Создавать проблемные ситуации на уроке, что активизирует познавательную деятельность учащихся. Например, предлагать учащимся образцы оформления решений, записи условия задачи, повторить демонстрацию некоторых фрагментов построений. solncesvet.ruурок.рф

Интерактивные доски

• Использовать интерактивные доски для демонстрации материала в наглядной форме. На доске можно показывать графики, строить диаграммы, решать уравнения и проводить пошаговые демонстрации решения задач. Ученики могут активно участвовать в процессе, решая задачи прямо на доске, что повышает их вовлечённость и мотивацию. solncesvet.rupredmetnik.ru

Для уроков математики можно использовать как интерактивные доски, так и онлайн-сервисы с такими функциями. kontur.rumoluch.ru

Некоторые интерактивные доски:

• Geckotouch Interactive Board IW78FB-Q.Диагональ — 78 дюймов, разрешение доски — 32 768×32 768, соотношение сторон — 4:3. Есть инструменты для рисования геометрических фигур и линий, генератор случайных чисел, калькулятор, экранная клавиатура, таймер, редактор математических формул.

• Geckotouch Interactive Board IW88FB-Q.Диагональ — 88 дюймов, разрешение доски — 32 768×32 768, соотношение сторон — 16:10.

• Newline TruBoard R3-800. Диагональ — 78 дюймов, разрешение доски — 32 767×32 767, соотношение сторон — 4:3.

 foroffice.ru

Некоторые онлайн-сервисы для уроков математики:

• RealtimeBoard. Интерактивная онлайн-доска для совместной работы в реальном времени. На ней можно размещать картинки, документы, делать заметки, рисовать, писать, строить графики, вычислять, сохраняя результаты.

• Unidraw. Бесплатная онлайн-доска для совместной работы от «Т-Банка». В настройках доски можно менять название и цвет фона, устанавливать сетку. Есть таймер и фреймы, а также около 30 готовых шаблонов.

• «Эсборд». Онлайн-доска для команд, но и для репетиторов тоже подойдёт. В сервисе больше 100 шаблонов, в том числе иллюстрированные интерактивные изображения.

• Использовать инструменты для работы с заранее подготовленными слайдами — например, «Шторку», закрывающую любую прямоугольную часть доски, — при проверке фронтальных самостоятельных работ (быстрый контроль результатов). dzen.ru

Эффективные приёмы использования мультимедийных ресурсов на уроках математики включают применение презентаций, интерактивных досок, электронных тренажёров и виртуальных лабораторий. Эти ресурсы позволяют наглядно показать материал, активизировать познавательную деятельность учащихся и закрепить знания. pedopyt.ruintolimp.orgscienceforum.rusilivanets-estalsch4.edumsko.rudumschool.ru

Презентации

• Демонстрация нового материала с помощью слайдов, содержащих текст, графику, анимацию, видео и звук. Например:

  • Урок-лекция с презентацией, которая заменяет классную доску для фиксации внимания учащихся на иллюстрациях, данных, формулах. prodlenka.orgconf.grsu.by

  • Наглядная демонстрация процессов (построение диаграмм, таблиц, графиков), которые сложно провести с помощью плакатов или школьной доски. prodlenka.org

  • Проверка фронтальных самостоятельных работ — визуальный контроль результатов наряду с устным опросом. intolimp.orgprodlenka.org

Для создания презентаций по математике можно использовать, например, следующие программы:

• PowerPoint. Часть пакета офисных программ от Microsoft, продвинутый конструктор слайдов. Позволяет создавать слайды с текстом, изображениями и другими медиафайлами. Есть интеграция с другими продуктами Microsoft, например, можно перенести таблицы из Exel, подготовить графики, диаграммы, формулы. math-prosto.rumedia.contented.ru

• Google Slides. Бесплатный онлайн-инструмент для создания презентаций. Можно создать презентацию с нуля или выбрать один из готовых шаблонов. Сервис позволяет создавать, редактировать и демонстрировать презентации из любого места, в любое время и на любом устройстве. renderforest.commedia.contented.ru

• Piktochart. Сервис подойдёт, если нужно сделать презентацию с большим количеством диаграмм и графиков. Значения для таблиц можно прописать вручную, а можно загрузить массив данных в виде таблицы. Можно экспортировать работы в виде изображения или PDF, а также публиковать их в Интернете или встроить на сайт. media.contented.ru

• Miro. Сервис для совместной работы в команде, в котором есть шаблон для создания презентаций. Это набор слайдов, подходящих для работы с текстом, изображениями, инфографикой и диаграммами. Каждый элемент в шаблоне можно заменить и вставить в слайд собственные материалы и данные. 

Интерактивные доски

• Демонстрация слайдов и видео на интерактивной доске, которая позволяет рисовать, чертить, наносить на проецируемое изображение пометки. Например:

  • На уроках геометрии — быстрый цветной чертёж, который можно перемещать и видоизменять.

  • На уроках алгебры — возможность быстро воспроизводить графики функций, производить их различные преобразования (сжатие, растяжение, параллельный перенос).

 prodlenka.orgdzen.ru

Электронные тренажеры

• Использование интерактивных тренажёров — они предлагают ученикам комплект заданий на изучаемую тему с контролем правильности их выполнения. Например:

  • Интерактивный тренажёр «Математический тетрис» для тренировки и закрепления таблицы умножения — задача ученика — очистить игровое поле от кубиков, решая элементарные примеры на умножение чисел.

  • Тренажёр «В гостях у пчёлки Майи» по теме «Состав чисел в пределах 10» — цель — закрепить знание состава чисел, используя принцип занимательности (знакомство с фактами из жизни пчёл).

 урок.рф

Виртуальные лаборатории

• Использование программ для математического моделирования и динамического представления различных математических объектов.

  • Виртуальная лаборатория «Живая математика» — позволяет создавать и редактировать чертежи, выполнять различные действия над ними, осуществлять измерения.

• • Демонстрации к теоремам — помогают показать наглядно на экране компьютера все геометрические объекты, их взаимное расположение, ход доказательства. Передвигая элементы чертежа, ученик может проверить справедливость утверждения.

Некоторые популярные электронные тренажёры для математики:

• Khan Academy. Некоммерческая образовательная платформа с видеоуроками, интерактивными упражнениями и тестами по математике. Охватывает разные темы: от арифметики для начальной школы до высшей математики. afisha.rusdavaykin.ru

• IXL Math. Приложение с персонализированной системой обучения, которая адаптируется к уровню знаний каждого ученика. Предлагает тысячи интерактивных упражнений, охватывающих все разделы школьной математики. sdavaykin.ru

• Prodigy Math. Ролевая игра, где дети выполняют математические задания, чтобы продвигаться по сюжету и сражаться с монстрами. Игровая форма обучения делает процесс изучения математики увлекательным. afisha.rusdavaykin.ru

• DragonBox. Серия приложений, предназначенных для изучения алгебры в игровой форме. Дети решают головоломки, манипулируя символами и уравнениями, постепенно осваивая основные алгебраические понятия. sdavaykin.ru

• Mathway. Мощный математический калькулятор, способный решать сложные уравнения, неравенства, системы уравнений и другие математические задачи. Приложение предоставляет пошаговые решения и графики, помогая понять процесс решения. 4brain.rusdavaykin.ru

• Brilliant. Приложение, фокусирующееся на развитии математического мышления и решении нестандартных задач. Предлагает интерактивные курсы, головоломки и задачи, которые помогают развивать логику, критическое мышление и способность решать сложные проблемы. 4brain.rusdavaykin.ru

• GeoGebra. Динамическая математическая платформа, объединяющая геометрию, алгебру, таблицы, графики, статистику и математический анализ. Приложение позволяет строить геометрические фигуры, исследовать их свойства, решать задачки и создавать интерактивные модели. afisha.rusdavaykin.ru

• Cymath. Приложение, предоставляющее пошаговые решения для различных математических задач, включая алгебру, тригонометрию и исчисление. Помогает ученикам понять процесс решения и научиться применять математические формулы. 

DragonBox помогает изучать алгебру, делая процесс обучения увлекательным. Игра превращает сложные математические задачи в захватывающие квесты. interschool.onlinevk.com

Некоторые особенности, как DragonBox способствует изучению алгебры:

• Постепенное усложнение задач. Это позволяет ученикам адаптироваться к новым концепциям без стресса и перегрузки. vk.com

• Развитие логического мышления. Каждый уровень предлагает уникальные головоломки, которые заставляют думать. vk.com

• Персонализированное обучение. В игре есть адаптивные алгоритмы, которые подстраиваются под уровень знаний ученика. interschool.online

• Визуализация прогресса. За каждый завершённый уровень растёт дракон, что обеспечивает эффективную визуализацию прогресса. rudebaguette.com

В результате игроки учатся мыслить абстрактно и применять математические понятия в различных ситуациях. vk.com

Для оценки эффективности мультимедийных ресурсов на уроке можно использовать следующие методы:

• Экспертная оценка. В основе этого подхода — мнение экспертов, которые знают нужную область и имеют научно-практический потенциал принятия решений. Для оценки разрабатывают экспертные листы, в которые включают все аспекты создания и применения ресурса. cyberleninka.ru

• Наблюдение за процессом обучения. Предпочтительно использовать включенное наблюдение, когда преподаватель активно руководит учебно-познавательным процессом и фиксирует эффективность использования ресурса каждым обучаемым. cyberleninka.ru

• Анкетирование. Метод письменного опроса, который для большей объективности проводят без указания фамилии анкетируемого. cyberleninka.ru

• Анализ успеваемости учащихся. Эффективно ли использование мультимедийных ресурсов, можно определить, проанализировав успеваемость школьников за определённый период времени, в котором применялись эти ресурсы. razvitum.ru

• Оценка работы и поведения учащихся на уроке. Важно определить, как использование компьютерной техники отражается на активности учащихся, их работоспособности на различных этапах урока, как реализуется самостоятельная деятельность. nsportal.ru

• Оценка влияния использования мультимедийных ресурсов на результативность обучения. Необходимо проанализировать, как использование техники способствовало эффективному закреплению материала и оперативному контролю знаний учащихся и, как следствие, повышению качества обучения. 

Некоторые критерии, которые используются для оценки эффективности мультимедийных ресурсов:

• Обеспечение всех компонентов образовательного процесса. К ним относятся получение информации, практические занятия, аттестация или контроль учебных достижений. multiurok.rucyberleninka.ru

• Интерактивность. Она обеспечивает расширение сектора самостоятельной учебной работы за счёт использования активно-деятельностных форм обучения. multiurok.rucyberleninka.ru

• Соблюдение основных дидактических принципов. К ним относятся системность и последовательность, доступность, дифференцированность подхода, научность, проблемность, наглядность. multiurok.ru

• Соответствие возрастным и психологическим особенностям учащихся. multiurok.ru

• Визуализация и эстетика. multiurok.ru

• Возможность удалённого (дистанционного), полноценного обучения. multiurok.rucyberleninka.ru

• Эффективность с точки зрения ученика. Для её определения проводят опрос учащихся. razvitum.ru

• Эффективность с точки зрения учителя. Ресурс эффективен, если в нём сочетаются простота в использовании, гармоничность в изложении материала, наличие приятного интерфейса и другие факторы. razvitum.ru

Визуализация положительно влияет на восприятие мультимедийных ресурсов, так как человеческий мозг обрабатывает графическую информацию быстрее и эффективнее, чем текстовую. nsportal.rucyberleninka.ru

Некоторые эффекты влияния визуализации на восприятие:

• Усиление внимания и интереса. Яркие цвета, динамическое движение, анимации и звуковые эффекты делают процесс обучения более увлекательным.

• Улучшение понимания и усвоения материала. Визуализация помогает увидеть связь между концепциями, что улучшает способность анализировать и интерпретировать информацию.

• Развитие критического мышления. Обсуждение и анализ видеоматериалов и анимаций помогают учащимся формулировать вопросы, выдвигать гипотезы и делать выводы.

• Повышение возможности индивидуализации обучения. Учащиеся могут изучать материалы в своём темпе, углубляя свои знания и навыки в интересующих их областях.

• Содействие вовлечённости и интерактивности. Мультимедийные материалы часто применяются в сочетании с интерактивными технологиями, что создаёт активную среду обучения, где учащиеся не только пассивно воспринимают информацию, но и активно участвуют в образовательном процессе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624205-jeffektivnye-prijomy-ispolzovanija-multimedij