План-конспект занятия по хореографии для детей 46 лет № 14. Тема: «Волшебные следы и загадочные тени»

План-конспект занятия по хореографии для детей 4–6 лет

№ 14. Тема: «Волшебные следы и загадочные тени»

Длительность: 40–45 минут

Возраст: 4–6 лет

Цель занятия:

- Развивать навыки свободных выражающих движений и пластичности.

- Воспитывать воображение через игру с тенями и следами.

- Воспитать чувство ритма, баланс и умение импровизировать.

Задачи:

- Обучить детей выполнению плавных линий и переходов.

- Вызвать интерес к творческому движению и фантазии.

- Воспитывать командный дух и внимательность.

Материалы и оборудование:

- Лампа или настольная подсветка для игры теней

- Белое полотно или стена для теней

- Обручи, ленточки, платки для движений

- Музыкальный проигрыватель с спокойной музыкой и ритмическими композициями

- Карточки с изображениями следов и теней для игр

Структура занятия:

1. Вступительная часть (5–7 минут)

- Приветствие и разминка: мягкое покачивание, вытяжение, дыхательные упражнения

- Обсуждение: что такое следы (следы животных, следы на песке) и тени (от предметов, от рук), рассказы для стимулирования воображения

- Постановка цели: сегодня мы будем играть с «волшебными следами» и «загадочными тенями», учимся двигаться так, чтобы оставить красивые следы и создавать тени, как волшебники

2. Основная часть (20–25 минут)

1. Упражнения на развитие свободы движений (10 минут):

- Легкие плавные линии руками, тела и ног при имитации следов — круги, зигзаги, волны

- Прыжки «следами» по залу — оставлять следы (имитировать отпечатки лап животных, следы на песке)

- Перенос веса: мягкое переводить центр тяжести, делая мягкие движения и останавливаться на одной ноге или перемещаясь без звука

2. Работа со светом и тенями (10 минут):

- Включить свет, направленный на полотно или стену, для создания теней

- Попросить детей показать движением фигурации и формы, тени их рук и тел

- Создавать тени в форме разных предметов или животных, дети повторяют и дополняют движения

- Предложить представить, что они — волшебники, создающие загадочные тени, и проявлять фантазию (например, тень — дракон, птица, человек)

3. Творческая игра «Следы и тени» (5–7 минут):

- Использовать карточки с изображениями различных следов и теней

- Дети выбирают карточку и по воображению выполняют движения, соответствующие следу или тени

- Можно устроить мини-«путешествие»: дети «следуют» по залу, оставляя свои следы, и «рисуют» тень своими движениями

3. Заключительная часть (10 минут)

- Объединение всех элементов: дети создают короткое «танцевальное полотно», соединяя плавные линии, следы и тени

- Игра «Мост тени»: встать в линию, создавая «мост» из тел, который образует тень — вся группа, как единый волшебный образ

- Расслабляющие упражнения: мягкое наклонение, растяжка, дыхательные движения, чтобы снять напряжение

4. Итог и прощание (2–3 минуты)

- Похвала за активное участие и воображение

- Выдача наклеек или небольших символических наград за творческий подход

- Прощание, пожелание хорошего настроения и до новых встреч

Полезные советы:

- Используйте мягкую музыку или звуки природы для усиления фантазии

- Вовлекайте детей в диалог, обсуждая, какая тень получилась или какой след оставили

- Вовлекайте детей в совместное творчество, подчеркивая уникальности каждого

- Следите за техникой движений и безопасностью при использовании света и теней

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624512-plan-konspekt-zanjatija-po-horeografii-dlja-d