- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по алгебре для 9 класса: проверка навыков решения рациональных уравнений
235
0
вариант-1
1.Определите, корнем какого уравнения является -3:
а)
=0; б)
=0; в) 
=0; г) 
=0.
2.Решите уравнения:
а)2x4-5x2-3=0; б) (x2-2)2+9(x2-2)-22=0; в) 2x3-x2-8x+4=0.
3.Решите уравнения:
а)
;б)
.
4.Сократите дробь:
а)
;б)
.
вариант-2
1.Определите, корнем какого уравнения является -4:
а)
=0; б)
=0; в) 
=0; г) 
=0.
2.Решите уравнения:
а) 5x4-9x2-2=0; б) (x2-4x)2+11(x2-4x) -12=0; в) 3x3-x2-12x+4=0.
3. Решите уравнения:
а)
;б)
.
4.Сократите дробь:
а)
;б)
.
вариант-1
1.Определите, корнем какого уравнения является -3:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а)2x4-5x2-3=0; б) (x2-2)2+9(x2-2)-22=0; в) 2x3-x2-8x+4=0.
3.Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
вариант-2
1.Определите, корнем какого уравнения является -4:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а) 5x4-9x2-2=0; б) (x2-4x)2+11(x2-4x) -12=0; в) 3x3-x2-12x+4=0.
3. Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
вариант-1
1.Определите, корнем какого уравнения является -3:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а)2x4-5x2-3=0; б) (x2-2)2+9(x2-2)-22=0; в) 2x3-x2-8x+4=0.
3.Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
вариант-2
1.Определите, корнем какого уравнения является -4:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а) 5x4-9x2-2=0; б) (x2-4x)2+11(x2-4x) -12=0; в) 3x3-x2-12x+4=0.
3. Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
Вариант-1
1.в).
2. а) ±
;б)±2; в) ±2,5.
3. а) 11 и 13; б) 
.
4.а)
;б)
.
Вариант-2
1.в).
2. а) ±
; б) 2±
; в) ±2;
.
3.а) -14 и 13; б) ±3.
4.а)
; б) 
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624598-kontrolnaja-rabota-algebra-9-klass-uravnenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.