- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по алгебре для 9 класса: проверка навыков решения рациональных уравнений
318
0
вариант-1
1.Определите, корнем какого уравнения является -3:
а)
=0; б)
=0; в) 
=0; г) 
=0.
2.Решите уравнения:
а)2x4-5x2-3=0; б) (x2-2)2+9(x2-2)-22=0; в) 2x3-x2-8x+4=0.
3.Решите уравнения:
а)
;б)
.
4.Сократите дробь:
а)
;б)
.
вариант-2
1.Определите, корнем какого уравнения является -4:
а)
=0; б)
=0; в) 
=0; г) 
=0.
2.Решите уравнения:
а) 5x4-9x2-2=0; б) (x2-4x)2+11(x2-4x) -12=0; в) 3x3-x2-12x+4=0.
3. Решите уравнения:
а)
;б)
.
4.Сократите дробь:
а)
;б)
.
вариант-1
1.Определите, корнем какого уравнения является -3:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а)2x4-5x2-3=0; б) (x2-2)2+9(x2-2)-22=0; в) 2x3-x2-8x+4=0.
3.Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
вариант-2
1.Определите, корнем какого уравнения является -4:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а) 5x4-9x2-2=0; б) (x2-4x)2+11(x2-4x) -12=0; в) 3x3-x2-12x+4=0.
3. Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
вариант-1
1.Определите, корнем какого уравнения является -3:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а)2x4-5x2-3=0; б) (x2-2)2+9(x2-2)-22=0; в) 2x3-x2-8x+4=0.
3.Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
вариант-2
1.Определите, корнем какого уравнения является -4:
а)=0; б)=0; в) =0; г) =0.
2.Решите уравнения:
а) 5x4-9x2-2=0; б) (x2-4x)2+11(x2-4x) -12=0; в) 3x3-x2-12x+4=0.
3. Решите уравнения:
а);б).
4.Сократите дробь:
а);б).
Вариант-1
1.в).
2. а) ±
;б)±2; в) ±2,5.
3. а) 11 и 13; б) 
.
4.а)
;б)
.
Вариант-2
1.в).
2. а) ±
; б) 2±
; в) ±2;
.
3.а) -14 и 13; б) ±3.
4.а)
; б) 
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624598-kontrolnaja-rabota-algebra-9-klass-uravnenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика начального образования
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.