- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровьеформирующие технологии физического воспитания
Здоровьеформирующие технологии физического воспитания
Здоровьеформирующие технологии физического воспитания — это психолого-педагогические методы, программы и приёмы, направленные на сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса.
Цели и задачи:
Цель здоровьеформирующих технологий — сформировать у обучающихся культуру здоровья, личностные качества, способствующие его сохранению и укреплению, мотивацию на ведение здорового образа жизни.
Задачи технологий:
развивать физические качества;
контролировать двигательную активность;
формировать правильную осанку, проводить профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата;
воспитывать привычку к повседневной физической активности;
оздоравливать средствами закаливания.
Методы и приемы:
Некоторые методы и приёмы здоровьеформирующих технологий:
Физкультминутки — выполнение нескольких физических упражнений, сопровождаемых стихотворным текстом, связанным с темой занятия. Снимают утомление, повышают работоспособность.
Пальчиковые игры — упражнения для пальцев рук, которые развивают мелкую моторику, улучшают память, внимание, речь.
Гимнастика для глаз — тренирует глазные мышцы, способствует профилактике близорукости.
Подвижные и спортивные игры — используются как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповых комнатах.
Релаксация — проводится в подходящем помещении, интенсивность технологии зависит от состояния обучающихся.
Примеры технологий:
Ещё несколько примеров здоровьеформирующих технологий:
Стретчинг — комплекс упражнений для формирования гибкости и растяжки.
Использование наглядного материала — моделей точного выполнения основных движений, картотек физкультминуток, подвижных игр и других.
Работа с родителями — консультации, беседы о здоровье, информационные стенды с комплексами упражнений.
Где реализуются:
Здоровьеформирующие технологии реализуются в разных формах физического воспитания, например:
Уроки физической культуры. Учитель включает вопросы, связанные со здоровьем, в содержательную часть урока.
Работа спортивных секций. Технологии используются в тренировочном процессе.
Внеклассные спортивно-оздоровительные мероприятия. Например, дни здоровья, спортивные праздники.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624656-zdoroveformirujuschie-tehnologii-fizicheskogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.