Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй младшей группе на тему «Самое красивое платье для мамы»

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй младшей группе на тему «Самое красивое платье для мамы»

Возрастная группа: Вторая младшая (3-4 года)

Форма проведения: Интегрированное занятие (коммуникация, художественное творчество).

Техника рисования: Рисование пальчиками или поролоновыми тампонами (печатание).

Тема: «Самое красивое платье для мамы»

Программное содержание

Цели и задачи:

· Образовательные:

· Учить детей создавать образ мамы в рисунке.

· Закреплять умение рисовать пальчиками или печатать поролоновым тампоном, аккуратно набирая краску.

· Формировать умение располагать изображение в центре листа.

· Развивающие:

· Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, формы, композиции.

· Развивать мелкую моторику рук.

· Развивать речь, умение отвечать на вопросы и составлять короткий рассказ о маме.

· Воспитательные:

· Воспитывать любовь, нежное и заботливое отношение к маме, желание порадовать её.

· Воспитывать аккуратность во время работы.

Предварительная работа:

· Беседы о маме: «Как зовут мою маму?», «Какая моя мама?», «Как я помогаю маме?».

· Чтение стихов и рассказов о маме (Е. Благинина «Вот какая мама», А. Барто «Разлука», «Мама поёт»).

· Разучивание стихов и песен к празднику 8 Марта.

· Рассматривание фотографий мам, иллюстраций с изображением женщин.

· Дидактическая игра «Найди маму для детёныша».

Материалы и оборудование:

· Для воспитателя:

· Мольберт или магнитная доска.

· Готовый образец рисунка (2 варианта: портрет или платье).

· Иллюстрации с изображением мам.

· Аудиозапись спокойной, нежной музыки (например, П.И. Чайковский «Вальс цветов»).

· Кукла-мама или красивая картинка.

· Для детей:

· Листы бумаги формата А4 (белые или тонированные в пастельные тона).

· Гуашевые краски 4-5 цветов (желтая, красная, синяя, зеленая, розовая) в неглубоких палитрах.

· Влажные салфетки для вытирания пальчиков.

· Кисточки для прорисовки мелких деталей (по желанию и возможностям детей).

· Баночки с водой.

Ход занятия:

Вводная часть

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: Ребята, послушайте, какая тихая, нежная музыка звучит. К нам в гости пришла кукла Маша. Она очень грустит. Давайте спросим, что случилось?

Воспитатель от лица куклы: «Я хочу нарисовать портрет своей мамы, чтобы подарить ей, но не знаю, как это сделать. Помогите мне, пожалуйста!»

Воспитатель: Ребята, поможем кукле Маше? А давайте мы все сегодня нарисуем портреты наших любимых мам! И кукла Маша посмотрит и научится.

Основная часть

1. Беседа и рассматривание.

Воспитатель:

· Ребята, а какая у вас мама? (Ответы детей: добрая, красивая, ласковая).

· Как зовут вашу маму? (Краткие ответы 2-3 детей).

· Посмотрите на эту картинку (показывает иллюстрацию). Какие красивые глаза у мамы, какая добрая улыбка, какие длинные волосы.

· А какого цвета бывают волосы у мам? (Желтые, как солнышко, темные, рыжие).

· А какое платье может быть у мамы? (Красивое, нарядное, в цветочек).

2. Показ способов действия (объяснение).

Воспитатель подходит к мольберту, где закреплен чистый лист бумаги.

Воспитатель: «Сегодня мы нарисуем для мамы самое нарядное платье. Посмотрите, я беру поролоновый тампон, обмакиваю его в розовую краску и печатаю силуэт платья (прямо на листе). Вот основа.

А теперь мы его украсим! Мы будем рисовать пальчиками. Мы можем нарисовать цветы (ставим отпечатки пальчиков разного цвета), горошки (маленькие точки), полосочки. Можно сделать воротничок и поясок другим цветом. Смотрите, какое нарядное платье получилось!»

3. Напоминание о правилах работы.

· «Перед тем как сменить цвет, не забудьте вытереть пальчик салфеткой».

· «Краску набираем немного, чтобы она не растекалась».

· «Рисуем аккуратно, чтобы наш портрет был красивым».

4. Самостоятельная работа детей.

Включается спокойная музыка.

Дети садятся за столы и начинают работать. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь: помогает расположить изображение в центре, подсказывает, как смешать цвета, напоминает о технике. Подбадривает детей: «У Саши какая добрая мама получается!», «Какое яркое платье у Машиной мамы!»

Заключительная часть

Воспитатель предлагает детям закончить работу и вытереть руки салфетками.

Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы! Кукла Маша говорит, что теперь она знает, как нарисовать свою маму, и обязательно нарисует. Давайте рассмотрим ваши портреты.

· (Выставляет рисунки на стенд или мольберт). Посмотрите, какие красивые, нарядные и добрые мамы у вас получились!

· (Обращается к 2-3 детям). Сашенька, расскажи про свою маму на рисунке. Какого цвета у неё волосы? Какое у неё платье?

· (Выслушивает краткие ответы детей).

Воспитатель: Вы все сегодня очень постарались и подарили своим мамам самое главное – свою любовь. Они будут очень рады таким замечательным подаркам! А теперь давайте уберём свои рабочие места и будем готовиться к прогулке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624845-konspekt-nod-po-hudozhestvenno-jesteticheskom