Конспект урока на тему: «Комнатные растения. Уход за комнатными растениями»

Конспект урока на тему:

«Комнатные растения.

Уход за комнатными растениями».

Организационный момент:

Здравствуйте уважаемые гости! Здравствуйте дети!

И так, мы начинаем наш урок!

Мотивация: Тему нашего урока мы определим вместе с вами. Для этого вы должны будете отгадать загадку, которая и подскажет чему, будет посвящен наш урок:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.

(Комнатные растения)

-Как вы думаете, о каких растениях мы будем говорить сегодня на уроке?

(О комнатных растениях.)

Совершенно верно, комнатные растения! Всюду, где мы живем, учимся и работаем, мы украшаем помещения и одно из украшений наших домов – комнатные цветы. Комнатные растения радуют нас своей красотой, вызывают в нас восторг, заставляют удивляться, повышают настроение.

Сегодня на уроке мы: Продолжим формировать знания о растительном мире планеты Земля. Познакомимся с правилами ухода за комнатными растениями. Тема нашего урока «Комнатные растения. Уход за комнатными растениями». 

Для начала давайте вспомним, что мы знаем о комнатных растениях:

Скажите, ребята:

1).Какие растения называются комнатными?

Ответы детей

2).Для каких целей выращивают КР?

Зеленые растения в помещении улучшают микроклимат, выделяют такие летучие вещества, которые пагубно влияют на различных микробов. Они создают благоприятную среду, хорошо влияют на настроение людей, придают помещению уют и комфорт и являются их украшением.

3).Чем похожи комнатные растения? Какие части во внешнем строении они имеют?

Корень. … . … . … .

4)Как вы думаете, живые ли комнатные растения? Почему? Докажите.

Растут. … . … . … .

5).Как вы думаете, что необходимо для жизни растений?

А) воздух,

Б) вода

В) почва

Г) свет

Д) удобрения

Е) рыхление.

С помощью кроссворда мы вспомним названия комнатных растениях.

Ключевое слово «комнатные».

Кроссворд:

1. «Зеленый паучок» — растение с длинными свешивающимися усами, на которых вырастают растеньица-детки.

2. Растение, которое в народе называют « Женское счастье»

3.В переводе с латинского название означает «самка дракона»

4. Растение, которое похоже на зеленого ежика.

5. Растение, представляет собой травянистый многолетник с ползучими или прямостоячими стеблями, имеет фиолетово – зеленую окраску.

6. Растение с толстыми мясистыми листьями, обладающее лекарственны­ми свойствами, применяется для полоскания горла.

Ответы: 1. Хлорофитум. 2. Специфиллум. 3.Драцена. 4. Кактус. 5. Традесканция. 6.Алое.

Новая тема: (по учебнику рассказываю Я) Переход на новую тему: Вопрос: Что еще необходимо, чтобы комнатные растения были красивыми и хорошо росли?

Ответы: За ними необходимо ухаживать: поливать, рыхлить, подкармливать, протирать листья от пыли, бороться с вредителями.

Сейчас я расскажу вам о правилах ухода за комнатными растениями:

1). Срезание побегов

2). Удаление засохших и больных листьев

3).Рыхление почвы

4). Подсыпание почвы

5). Опрыскивание растений

6) Превалка/пересадка

А сейчас я вам раздам карточки на которых написаны правила ухода за комнатными растениями и мы с вами разместим их на доске:

Физкультминутка

Говорит цветку цветок

Говорит цветку цветок:

«Подними-ка свой листок».

(дети поднимают и опускают руки)

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой

(дети шагают на месте, высоко поднимая колени)

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай

(вращение головой)

Стебель наклони слегка -

Вот зарядка для цветка.

(наклоны)

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся.

(встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

Прежде чем перейти к практической работе, Давайте проверим, как вы знаете правила ухода за комнатными растениями, а для этого выполним не большой тест.

На столе у вас карточки прочитайте текст про себя и подчеркните нужное.

1).Какой водой нужно поливать комнатные растения?

       а) холодной из - под крана

       б) отстоявшей комнатной температуры

       в) горячей из чайника

       г) из графина кипячёной.

2). В какое время года  нужно чаще поливать комнатные растения?

летом, зимой, осенью, весной.

3).Как удалить пыль с  растений с большими и мелкими листьями?

а)влажной салфеткой

б)кисточкой

Практическая работа:

Инструктаж по ТБ.

Направляющая деятельность – инструктаж по выполнении.; проверка понимания учащимися содержания работы и способе её выполнения, инструктаж по технике безопасности

По мере роста растения увеличивается его корневая система, растению становится тесно в горшке. В таком случае необходима ПЕРЕСАДКА (замена почвы без сохранения кома)

В случаях когда растения плохо переносят пересадку (пальмы), применяют ПЕРЕВАЛКУ

Я предлагаю выполнить практическую работу.

Практическая работа «Перевалка и пересадка комнатных растений»

Принадлежности и материалы: горшок, совок, керамзит, почвенная смесь, растение, клеёнка, перчатки, лейка с водой, фартук.

Учащиеся одевают специальную одежду.

Ход работы

1. Извлеките растение из горшка ( выполняйте работу над специально расстеленной для этого газетой.)

2. Сделайте дренаж для нового горшка.

3. Выберите почвенную смесь соответствующую растению.

4. Выполните перевалку (пересадку).

5. Произведите полив.

6. Поместите растение в слабоосвещенное место класса.

7. Уберите за собой рабочее место.

Игра «Расставь названия растений»

На столе стоят цветы, а у детей карточки с названиями растений, учитель показывает цветок, а дети у кого есть название этого цветка, подходит и ставит карточку к растению. Карточки с названием цветов: хлорофимум, традесканция, драцена, специфиллум, алое.

Итог:

Что нового узнали на уроке? Понравился ли вам урок? Что не понравилось?

Ребята по очереди высказываются одним предложением, выбирая фразы:

Учащиеся выбирают из предложений на доске и отвечают:

-Сегодня я узнал ...

-Было интересно ...

-Было трудно ...

-Я понял, что...

Рефлексия:Пред вами на доске палочка от цветочка, но лепесточки от него улетели, и я бы хотела чтобы вы прикрепили на него лепесточки, при помощи которых вы выразите свое настроение:

- красный – мне все понравилось

- желтый – было немного трудно

Обсуждение с учащимися выбранного цвета

Итог урока

Чтобы цветы не сохли их надо…

Когда земля уплотняется ее надо…

Пыльные листья надо…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/624911-konspekt-uroka-na-temu-komnatnye-rastenija-uh