Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
08.12.2025

Концлагерь - место зла и бесчеловечности

Мероприятие для дошкольников посвящено памяти жертв концлагерей Великой Отечественной войны. Занятие начинается с прослушивания «Священной войны», после чего дети и педагог обсуждают историю самых страшных лагерей. Ребята читают пронзительные стихи от имени узников, слушают песню «Бухенвальдский набат» в исполнении Муслима Магомаева. В рамках акции «Мир во всем мире» дошкольники создают бумажных голубей для импровизированного мемориала. Завершается событие минутой молчания при зажженных свечах, что позволяет осмыслить ценность мира и человечности.

Содержимое разработки

«Концлагерь – место зла и бесчеловечности»

Цель:

1. Способствовать формированию стремления обучающихся знать историю своего народа, его прошлое и настоящее.

2. Ознакомить учащихся с фактами Великой Отечественной войны

3. Развитие у учащихся чувства патриотизма, гордости за свой народ, ответственности.

4. Воспитание любви к Родине, к людям, одержавшим победу над фашизмом.

5. Воспитывать уважительное отношение к исторической памяти своего народа.

Ход:(дети сидят полукругом перед столами в классе)

Звучит отрывок из песни «Священная война»Слова Василия Лебедева-Кумача,Музыка Александра Александрова

Ребята, прослушав отрывок песни, окинув взглядом оформление нашего класса, предположите, о чем сегодня мы с вами будем говорить?(ответы детей)

Да. Говорить мы сегодня будем о ВОВ. В этом году исполнится 80 лет с момента победы Советских войск над фашистскими захватчиками. За годы обучения в нашей школе мы с вами говорили и о блокадном Ленинграде, о Хатыни, о Бабьем Яре, о подвигах солдат, о детях героях и т.д. Недавно прочли повесть Виталия Закруткина «Матерь Человеческая». В нашей истории есть страшные моменты… но чтобы мир стал добрее, об этом нужно знать. И поэтому сегодня мы поговорим о еще одной страшной странице фашистской бесчеловечности – о концлагерях. (слайд 1) Все эти злодеяния можно назвать одним словом НАЦИЗМ.

Что такое нацизм?

Нацизм - это не объединение по национальному признаку, а идеология, основанная на превосходстве своей нации над другими. Она выражается в стремлении притеснять, делать рабами или даже уничтожать представителей других наций. (слайд 2)

Что такое фашизм?

Фашизм - это нацизм или ультранационализм, который правит государством. Это тоталитарный террористический режим правления, основанный на националистических идеях, превосходстве одной нации над другими. В таком государстве жёстко контролируется все общество, даже людей своей нации. Исключаются любые другие взгляды, свобода слова и выбора. Здесь человек - это ничто, инструмент для блага нации. Как раз это и было основой правления Гитлера. (слайд 3)

Геноцид  — форма массового насилия который ООН определяет как действия, совершаемые с намерением уничтожить, полностью или частично, какую - либо национальнуюэтническуюрасовую или религиозную группу как таковую. (слайд 4)

Холокост – это слово из греческого языка, означающее «всесожжение». «уничтожение огнём», а также «жертвоприношение посредством огня». В современном обществе это слово обозначает политику нацистской Германии, её союзников по преследованию и уничтожению евреев с 1933 по 1945 гг. Холокост - это символ газовых камер, печей сжигающих детей, женщин, стариков, это массовый расстрел невинных мирных людей по одной только причине – принадлежность к еврейскому народу. (слайд 5)

План «Ост» - план немецкого правительства Третьего рейха по «освобождению жизненного пространства» для немцев и других «германских народов», предусматривавший массовые этнические чистки. (уничтожить 30 миллионов русских. Остальных превратить в рабов и переселить в Сибирь. Полное истребление евреев, цыган и других «неполноценных народов». (слайд 6)

«Россия должна быть ликвидирована» - объявил Гитлер на совещании в своей ставке. У каждого немецкого офицера была при себе книжечка, содержащая «12 заповедей в обращении с русскими», в которой в частности, говорилось: «Вы должны осознавать, что являетесь представителем великой Германии. В интересах немецкого народа вы должны применять самые жестокие и самые безжалостные меры. Убивай всякого русского. Не останавливайся, если перед тобой старый человек, женщина, мальчик или девочка». (слайд 7)

С 1933 по 1945 нацистская Германия со своими союзниками построили около 40 000 лагерей и других мест массового заключения. Эти лагеря использовались для различных целей; среди них были лагеря принудительного труда, лагеря для так называемых "врагов государства", и лагеря смерти, предназначенные для массовых убийств. (слайд 8)

Большинство обреченных на смерть прибывали в концлагерь с убеждением, что их вывозят «на поселение» на восток Европы. Особенно это касалось евреев из Греции и Венгрии, которым немцы даже продавали несуществующие участки под застройку земли или предлагали работу на фиктивных заводах. Именно поэтому люди, направленные на уничтожение в лагерь часто привозили с собой самые ценные вещи, драгоценности и деньги.
По прибытии на разгрузочную платформу, у людей отбирали все вещи и ценности, врачи СС проводили отбор депортированных людей.

Список лагерей

Освенцим, Дахау, Майданек, Бухенвальд, Треблинка, Терезин, Саласпилс, Лидице - это названия концлагерей, созданных фашистами . Их небольшая часть. (слайд 9)О некоторых из них мы сегодня поговорим поподробней.

ОСВЕНЦИМ

Освенцим- комплекс немецких концентрационных лагерей и лагерей смерти, располагавшихся в 1940-1945годах около города Освенцим (Польша), который был переименован немцами в Аушвиц. (слайд 10)

в 60 километрах от Кракова

Комплекс состоял из трёх основных лагерей: Аушвиц-1, Аушвиц-2 (Биркенау) и Аушвиц-3. Общая площадь лагеря составляла примерно 500 га.

Символом лагеря Освенцим-I стали Главные ворота с надписью: «ARBEIT MACHT FREI» («Работа делает свободным»). (слайд 11)Миллионы людей прошли здесь навстречу своей смерти. Циничный лозунг на воротах призван был убедить прибывающих заключенных в том, что нацисты не питают никаких злых намерений по отношению к ним. В действительности подавляющее большинство евреев, которые читали эту надпись, были убиты впервые же 24 часа.
Новые заключённые ежедневно прибывали на поездах.

Первая группа, составлявшая примерно ¾ всех привезённых, отправлялась в газовые камеры в течение нескольких часов. В эту группу входили женщины, дети, старики и все те, кто не прошёл медкомиссию по полной пригодности к работе. Каждый день в лагере могли убивать около 20 000 человек.

Вторая группа заключённых отправлялась на рабскую работу на промышленные предприятия различных компаний.

Третья группа, в основном близнецы и карлики, отправлялись на различные медицинские эксперименты.

Четвёртая группа, преимущественно женщины, отбирались в группу «Канада» для личного использования немцами в качестве прислуги и личных рабов, а также для сортировки личного имущества заключённых, прибывающих в лагерь.

Свидетельство очевидцев. (слайд12)

«Путь по концлагерю называли «кровавым». Здесь нельзя было идти

пешком – только бежать. Вдоль дороги стояли эсесовцы избивая и натравливая на бегущих собак. Замешкался, помог другому - смерть.

Русских фашисты ненавидели особо люто. Для них предназначался специальный загон называемый «малым лагерем». Там были конюшни без окон и санитарных устройств с нарами в 3-4 этажа. Они были рассчитаны на 28 лошадей, а помещалось в них до двух тысяч человек.

Массовые истребления являлись для фашистов развлечением. Объявляли например, что предстоит медицинский осмотр, вели в конюшню по одному заводили в «кабинет». Там «врач» расспрашивал какие жалобы у пациента, затем жертву ставили к ростомеру, чтобы измерить рост и расстреливали.

Повсюду в бараках можно было видеть крыс, которые объедали трупы и даже набрасывались на умиравших, у которых не было сил с ними справиться. Больные и раненые не получали никакой медицинской помощи и были обречены на вымирание, особенно от эпидемий тифа, дизентерии.

Умерщвление людей в лагерях смерти было поставлено на конвейер. В лагере Аушвиц (он же Освенцим) была целая система наказаний для узников. Заключенного наказывали за сорванное яблоко или найденную в поле картофелину, справление нужды во время работы или за слишком медленную работу. Одним из самых страшных мест наказаний, зачастую приводивших к смерти узника, был один из подвалов 11 корпуса. Здесь в дальней комнате находилось четыре узких вертикальных герметичных карцера размерами 90х90 сантиметров в периметре. (слайд13)

В каждом из них внизу располагалась дверь с металлическим засовом. Через эту дверь наказанного заставляли протиснуться внутрь и закрывали ее на засов. В этой клети человек мог находиться только стоя. Так он и стоял без еды и воды столько, сколько хотелось эсэсовцам. Нередко это было последним наказанием в жизни заключенного.

Кроме того, в Аушвиц осуществлялись разного рода опыты с применением новых лекарств и препаратов, в эпителий (кожу) заключенных втирались токсические субстанции, стекло в раны, проводилась пересадка кожи и т.д. Например, «эксперименты» по изготовлению мыла из человеческого тела. Известны случаи, когда фашисты, работавшие в лагере, сами душили женщин и детей; мужчин зимой замораживали в бочках с водой; подвешивали заключённых за ноги к столбам и так оставляли их до наступления смерти; плоскогубцами вырывали у женщин ногти, а затем подвешивали их за волосы, раскачивали и стреляли по «движущимся мишеням».

В лагере широко практиковались медицинские эксперименты и опыты. Изучались действия химических веществ на человеческий организм. Испытывались новейшие фармацевтические препараты. Заключённых искусственно заражали малярией, гепатитом и другими опасными заболеваниями в качестве эксперимента. Нацистские врачи тренировались в проведении хирургических операций на здоровых людях. Часто производилась кастрация мужчин и стерилизация женщин, в особенности молодых.

(слайд 14)

В 1941 году в лагере Аушвиц, входившем в состав Освенцима, был выстроен для сжигания трупов первый крематорий с тремя печами.

При крематории была так называемая «баня особого назначения», то есть газовая камера для удушения людей ядовитым веществом «циклон».

  В газовых камерах Освенцима ежедневно погибало до 12 тыс. человек.

Старались набить печь плотнее. Плотнее! Когда заключенные оказывались в камере, двери закупоривались и в вентиляцию внутри стен сбрасывались шарики «Циклона Б», распространявшие ядовитый газ. Доктор СС Иоганн Кремер рассказывал, что жертвы кричали и боролись за жизнь. Жертв находили с кровью, идущей из ушей, и с пеной у рта в полусидящем положении в камерах с пространством, доступном только для расположения стоя. Газ в камеры в период Холокоста поступал снизу, а затем медленно поднимался к потолку, что заставляло жертв взбираться друг на друга, чтобы вдохнуть воздух. Тех, кто был сильнее, часто находили поверх груды тел. Под надзором охранников другие пленные перетаскивали трупы в соседнее помещение, где удаляли с тел волосы, золотые зубы и пломбы, снимали кольца и серьги. Фашисты перерабатывали волосы жертв Холокоста в войлок и нити. Волосы также часто использовали для изготовления носков и стелек командам подводных лодок, для запалов бомб, веревок, корабельных шнуров и для набивки матрасов.
Затем тела сжигали в печах крематориев или хоронили в общих могилах.

(слайд 15)

ПОЮЩИЕ "ЛОШАДИ"

Узники, впряженные в телегу,
С песней громкой, падая от бега,
Трупы к крематорию везут –
По брусчатке грохот там и тут.

Ни бежать, ни петь уж нету мочи,
За спиной эсэсовцы хохочут,
И скользят, как тени по пятам –
Плеть по спинам свищет тут и там.

Пойте, кони, не жалейте глотки,
Из свинца как будто бы колодки,
По брусчатке грохот там и тут –
Трупы к крематорию везут.



Уничтожали фашисты и детей, уничтожали с большим садизмом и жестокостью, чем взрослых. (слайд 16)

Доктор Йозеф Менгеле, главный врач Освенцима. Кто подвергся экспериментам, почти всегда были убиты и анатомированы. Многие дети были покалечены или парализованы, и сотни погибли. Дети звали его «дядя Менгеле», он приносил им конфеты и игрушки перед тем, как убить собственными руками.

Нацистский доктор Йозеф Менгеле, также известный как «Ангел Смерти», восхищался близнецами. По словам одного очевидца, в попытке создать сиамских близнецов, он сшил спинами друг с другом двух близнецов по имени Гвидо и Нино, которым было около 4 лет. Их родителям удалось достать морфин и убить своих детей, чтобы закончить их страдания.3 тысяч малолетних близнецов, из которых выжили лишь 200 человек! Близнецам переливали кровь и пересаживали органы друг от друга. Проводились операции по принудительной смене пола.

Василий Васильевич Громадский, полковник в отставке. Он со своими солдатами одним из первых вошел в лагерь смерти Освенцим.
Первое, что я увидел в освобожденном Освенциме были дети… Жуткая картина: вздутые от голода животы, блуждающие глаза; руки как плети, тоненькие ножки; голова огромная, а все остальное, как бы не человеческое – как будто пришито. Ребятишки молчали и показывали только номера, вытатуированные на руке.


Сон

Дымятся трубы. Крематорий.

Освенцим. Я уже развеян.

Лечу над Родиной, которой

Я и такой, сожженный, верен.

Граница!

Родина. Смоленщина.

Ветряк. Речушка. Перевоз.

Седая сгорбленная женщина,

Полуослепшая от слез.

Ее морщины – словно шрамы.

Глаза с извечною мольбой.

Кричу, кричу ей: «Здравствуй, мама!

Я снова дома, я с тобой.

Вновь буду жить под отчей крышей

И никуда не пропадать...»

А мать меня совсем не слышит,

Меня не замечает мать.

Стоит, качается былинкой,

Концы платка прижав к плечу.

А я над нею пепелинкой

Летаю и кричу, кричу...

В. Пахомов


(слайд 17)

После войны на территории лагеря смерти Освенцим в апреле 1967 года был открыт Международный Памятник Памяти Жертв Фашизма.

После окончания ВОВ в 1949 году в Париже и в Праге прошёл Первый Всемирный конгресс сторонников мира. Встреча прошла под девизом:

«Защита мира - дело всех народов мира» (слайд 18)

Эмблемой этого конгресса стал белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь. Нарисовал эмблему художник Пабло Пикассо.

Известно, что с очень давних времен голуби считались священными птицами, добрыми вестниками богов.

Стих:

Белые голуби - вестники мира

От Белого моря, до предгорьев Памира

Голубь летал, когда Бог наш крестился.

Голубь и Матери Божьей явился.

Белые голуби - цвет чистоты!

Белые голуби - знак красоты!

Белые голуби - счастье несите,

Радость и мир на Земле всем дарите!

Ребята, я предлагаю вам сделать белых голубей - вестников мира, и сделать импровизированный мемориал «Мир во всем мире».

Мастер- класс «Голубь мира» (слайд 19)

Техника выполнения:

Я предлагаю сделать, голубя из картона и бумаги. Для работы нам понадобиться картон и альбомный лист белого цвета, шаблон птицы, шпажки, термоклеевой пистолет, ножницы, карандаш, клей-карандаш.

-Необходимо для начала обвести шаблон птицы на белый картон, затем по контуру вырезать заготовки-(2шт.) птицы.

-Затем складываем две заготовки вместе, склеиваем их, вставляя внизу шпажку.

-Делаем вдоль туловища птицы разрез для крыльев. Из альбомного листа складываем «гармошку». Вставляем в прорезь и склеиваем вверху «гармошку» между собой. В клюв приклеиваем готовую оливковую ветвь.

-Вот и готов наш «Голубь мира». Размещаем их вокруг глобуса.

Наши белые голуби будут олицетворять призыв всем людям жить в мире, дружбе и взаимопонимании, они расскажут всему миру о том, что мы с вами и все дети в России не хотят войны.

«Голуби»

Мы хотим, чтоб в этом мире

Больше не было войны

Чтобы люди жизнь любили

Как весенние цветы,

Чтобы больше на планете

Было белых голубей,

Потому, что птицы эти

Так похожи на детей.

Пусть они себе воркуют

Нам о мире на земле.

Небо синее целуют

И кружатся в вышине.

Летите, голуби, летите,

Для вас нигде преграды нет.

Несите, голуби несите

Народам мира наш привет…

Бухенвальд. (слайд 20)

Бухенвальд – это концлагерь на территории Германии, где совершались массовые убийства людей. Люди попадали сюда из-за разных причин: кто-то попал в плен, кого-то увозили насильно. Вспоминаются слова известного дальневосточного писателя Ник. Дмит. Наволочкина, который говорил, что умереть не страшно на войне, «страшно попасть в плен», так как пленного долго мучат, бьют, морят голодом и разными методами выбивают признание. Бухенвальд существовал восемь лет вплоть до апреля 1945 года. Он находился поблизости Веймара. Именно здесь, в этом лагере было физическое истребление евреев, погибло 55 тысяч человек. Находясь в лагере, узники писали стихи, в которых есть отчаяние и боль.

(слайд 21)

ЛАГЕРЬ

Здесь страдания – море,

Жизнь горька, как полынь…

Ток – в колючем заборе,

А на вышках – стволы.

Здесь застыли бараки

Мрачной серой стеной

И зверюги-собаки

По ночам тянут вой.

А в бараках на нарах –

Голых три этажа –

Молодой ли ты, старый?

Полулюди лежат.

В их лице только малость –

Лишь глаза из всего,

А от тела осталось

Ну, почти ничего… (Сергей Скорый)

Этот лагерь был страшен тем, что и здесь проводились опыты над людьми. Узников этого лагеря специально заражали вирусами разных болезней: туберкулёзом, сыпным тифом, лихорадкой и др. Это уносило жизни многих заключённых. Узников морили голодом, держали в холодных бараках, не давали одеял для укрытия. Все узники выглядели измождёнными, измученными и очень худыми, на теле виден был скелет. Это ужасное зрелище.

Каждый день в концлагерь прибывали новые узники. Их было очень много. Поэтому фашисты придумали новое зверство - сжигать людей в печах. Сжигали тех, кто уже не мог работать, был физически слаб. На воротах лагеря была надпись: "Каждому своё". (слайд 22)

Эсэсовцам не было интересно просто убивать узников. В феврале 1938 года они придумали пыточное помещение, которое называлось «Бункером». Этим бункером заведовал Мартин Зоммер, очень жестокий и циничный человек. В бункере он отрабатывал разные методы «разговора по душам». В «Бухенвальде» была создана камера №1. Здесь после неоднократных пыток люди проводили последние часы своей жизни перед убийством в крематории.

(слайд 23)

Комендантом лагеря был Карл Кох. Карл Кох был очень жестоким человеком, издевался над узниками. Он изобрёл специальный бич, на конце этого бича были бритвы. Также он придумал тиски для пальцев и клеймение калёным железом. По его приказу у мёртвых вырывали золотые коронки, отбирались драгоценности, обручальные кольца у узников, если они прятали их в одежде. Карл Кох – комендант лагеря, но более жестокой была его жена- Ильза Кох. Ильза имела садистские наклонности. Она била заключённых плёткой, могла натравить на них свою овчарку. Из кожи заключённых Кох собственноручно изготавливала различные поделки – перчатки, сумочки, переплеты для книг, абажуры, скатерти… Так эта женщина заслужила свое «главное» прозвище – «фрау Абажур». (слайд 24)

Хотя не менее часто ее называли «Бухенвальдской ведьмой». Муж во всем ее поддерживал. 30 июня 1945 года ее арестовали американские военные. В 1947 году ее судили, но Ильза наотрез отрицала все обвинения, твердя, что стала всего лишь «жертвой режима». Не признавала она и факта использования человеческой кожи для поделок. Но против «Бухенвальдской ведьмы» свидетельствовали сотни выживших бывших узников. 1 сентября 1967 года Ильза повесилась на простынях в камере баварской женской тюрьмы Айхах.

(слайд 25)

В концлагере находились и дети. Голодные, оторванные от родителей, они плакали, но их били. У всех были испуганные глаза, они от недоедания выглядели очень худыми и болезненными. Их заставляли работать, слабых просто убивали.

Дети войны – и веет холодом,

Дети войны – и пахнет голодом,

Дети войны – и дыбом волосы:

На чёлках детских седые волосы.

Земля омыта слезами детскими,

Детьми советскими и не советскими,

Какая разница, где был под немцами,

В Дахау, Лидице или Освенциме?

Их кровь алеет на плацах маками

Трава поникла, где дети плакали

Дети войны – боль отчаянна

И сколько надо им минут молчания. (Голодяевс Л.М.)

(слайд 26)

11 апреля 1945 года Бухенвальд был освобождён от фашистского гнёта американцами. Их потрясло то, что они увидели. Были журналисты, пресса. Узники давали показания. Врачи осматривали бывших заключённых: некоторые были так слабы, что не могли подняться. Лагерь был освобождён, но бывшие узники по-прежнему умирали, для многих из них не было возможности восстановления.

Саласпилс.(слайд 27)

Саласпилс – концентрационный лагерь на территории, оккупированной нацистами Латвии.

(слайд 28)

 В Саласпилсском лагере военнопленных тысячи людей находились прямо под открытым небом. Когда мороз сковал землю, люди стали прятаться в вырытых в земле ямах, тесно прижимаясь друг к другу. Многие умирали от голода… На территории концлагеря были построены стационарные виселицы, которые находились недалеко от здания комендатуры, из которой можно было смотреть «спектакль», что и делали не только представители «высшей расы» в блестящих кожаных сапогах, но и дамы в шляпах и белых перчатках. Последнее судорожное содрогание тел, раскачивание трупов на ветру – варвары наблюдали за всем этим, словно за выступлением гимнастов в цирке.

(слайд 29)

На мемориальном камне, который стоит там, где была виселица, читаем:«Здесь людей казнили за то, что они были невиновны…Здесь людей казнили за то, что каждый из них был человеком и любил Родину…».

Главной целью фашистов в лагере было уничтожение человеческого достоинства,  превращение людей в животных. Для этого часто перед строем заключенных фашисты устраивались пытки и издевательства над красноармейцами.

(слайд 30)

Свидетельство очевидца

«Главный палач под улюлюканье и звериный гогот соучастников преступления вывел на плац красноармейца женщину-майора. Он многократно отдавал женщине по-русски строевые воинские команды: «направо», «кру-гом», «нале-во», требуя их немедленного и четкого выполнения. Ожидая, что женщина будет умалять о пощаде, нас всех заставляли на это смотреть, под страхом смерти нельзя было даже отвести взгляд. Явно насытившись своими издевательствами, он затем обратился к своей жертве с вопросом: «Зачем ты это сделала?». Что именно она совершила мы так и не узнали, но в ответ она громко сказала, что действовала в интересах своей Родины. Услышав такое, взбесившийся эсэсовец наотмашь ударил женщину в лицо, цинично сказав: «Это за твою Родину!»  Сохраняя поразительную стойкость, майор приблизилась к палачу, плюнула ему в лицо, заявив при этом: «А это за твою родину!». Палач был в бешенстве. Женщину-майора сожгли заживо».

Са́ласпилс — детский лагерь смерти. (слайд 31)

С матерями - узницами в лагере дети находились недолго. Немцы выгоняли всех из бараков и отбирали детей. От горя некоторые матери сходили с ума. Детей в возрасте до 6 лет собирали в отдельном бараке, где не заботились о лечении заболевших корью, а усугубляли болезнь купанием, после чего дети умирали за 2—3 дня.

Завтра, доченька, нас убьют.

Я тебе не скажу об этом,

Спи. До смерти и до рассвета

Нам осталось сто пять минут.

Жизнь – такая же круговерть,

Как метель за окошком в клетку,

Остановит метели смерть,

Завтра, доченька. Завтра, детка.

Из костей прямо в небо мост,

По нему побредем мы тихо,

Свет от жёлтых еврейских звёзд,

Словно ягоды облепихи.

И откроются небеса,

И не смазано скрипнут дверцы,

Будут сухи мои глаза,

И давно не рыдает сердце.

Упадут наши платья с плеч,

Облака, словно хлопья дыма,

И нас ласково примет печь,

И проглотит ещё живыми.

От сапог на золе следы,

И сирена завоет тонко,

Большей нет на земле беды,

Чем не смочь уберечь ребёнка.

Завтра, доченька, нас убьют,

Льётся дождь из небесной лейки.

Не надеясь на божий суд,

Я сожму твою тонкую шейку.

Спи спокойно. Моя вина.

Спи, мой ангел. Лети, как птица…

Я сгорю за тебя сама.

Пусть тебе ничего не снится.

А. Гутин

(слайд 32)

Несмотря на зимнюю стужу, привезённых детей голыми и босыми полкилометра гнали в барак, носивший наименование бани, где заставляли их мыться холодной водой. Затем таким же порядком детей, старший из которых не достигал еще 12-летнего возраста, гнали в другой барак, в котором голыми держали их на холоде по 5—6 суток.

Охрана лагеря каждый день выносила из детского барака в больших корзинах окоченевшие трупики погибших мучительной смертью детей. Они сжигались за оградой лагеря или сбрасывались в выгребные ямы и частично закапывались в лесу вблизи лагеря.

Немецкие врачи — детоубийцы с докторскими дипломами больным детям делают инъекции — впрыскивают разнообразные жидкости, вводят в прямую кишку мочу, заставляют принимать внутрь разные средства…

За три года его существования здесь убили и замучили до смерти тысячи детей. Это было не просто лагерь смерти – это был банк крови. Её выкачивали из маленьких узников, пополняя запасы немецких госпиталей. Изможденные и заморенные голодом малыши, некоторым из которых не было еще и пяти лет, цинично рассматривались как живые контейнеры, полные крови, либо как объекты медицинских экспериментов. (слайд 33)

Письмо Богу из Саласпилсского лагеря смерти

Мой добрый Бог! Как я теперь, без мамы?

Мне очень надо, чтобы ты помог,

Сними с меня фашистскую пижаму,

И дай мне хлеба и воды глоток.

Я есть хочу, я очень голодаю,

Хочу вишнёвый, бабушкин пирог,

Ведь ты же Бог и можешь всё, я знаю,

Молю, чтобы скорее мне помог.

Мой добрый Бог! Фашисты - злые волки!

Ты видишь всё, ведь ты на небесах,

Они нас мучают, качают кровь иголкой,

Теперь я знаю, что такое страх.

Я видел сам, как этим ранним утром,

Загрыз до смерти Варю чёрный пёс,

Осталась её тряпичная кукла,

А немец в тачке девочку повёз.

Мой добрый Бог! А что такое души?

А небо для детей, из молока?

Там, наверху, есть яблоки и груши?

Тогда хочу к тебе, на облака.

А здесь в бараке, холод, вши и крысы,

Вчера нашел огромную нору,

Едим траву, ни ложек нет, ни мисок,

Ты, маме передай, что я умру.

Мой добрый Бог! Для нас готовят печи,

Я так боюсь сгореть, ведь я живой,

Я лучше пулям побегу навстречу,

Ты только не покинь и будь со мной.

С. Турисаз

Саласпилсском лагере немцами было умерщвлено детей в возрасте до 5 лет более трёх тысяч — это в течение 1942−1943 гг. — с 18 мая 1942 года до 19 мая 1943 года, то есть в течение одного года.

В августе 1944 года оставшиеся в живых заключённые лагеря были вывезены в концлагерь Штуттгоф. Перед приходом советских войск почти все лагерные бараки были сожжены. (слайд 34)

В 1967 году на месте лагеря был создан Саласпилсский мемориальный комплекс.

18 млн. людей из 23 стран мира с грифом « возврату не подлежит» вошли в ворота концлагерей. И лишь 7 млн. дождались свободы. (слайд 35)

Дети с зажжёнными свечами встают полукругом возле мемориала «Мир во всем мире».(слайд 36)

Сколько б лет не прошло и столетий,
Будет помнить народ и земля
Лагеря, где мучительной смертью,
Гибли люди, фашистов кляня.
Гибли женщины, дети, солдаты,
Оставляя лишь горы костей
Да пижамы, штаны полосаты,
Что валялись у камер – печей
Ну а те, кто дождался победы
До сих пор не верят тому,
Что ушли навсегда страхи - беды,
До сих пор проклинают войну.
До сих пор по ночам еще снятся
Голод, холод, болезни и смерть,
Номер лагерный навечно остался,
Не сотрет его временем след.…


Слайд 37 (вечный огонь)

Боль войны - неподъёмная кладь.
И большая людская беда!
Эту память у нас не отнять:
Никому! Ни за что! Никогда! (Минута молчания).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625527-konclagermesto-zla-i-beschelovechnosti

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки