- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Новогодние традиции и угощения: от старины до наших дней. Готовим фруктовые шпажки»
Конспект занятия в подготовительной группе
Тема: «Новогодние традиции и угощения:
от старины до наших дней. Готовим фруктовые шпажки»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.
Цель: Познакомить детей с историей новогодних праздников и традиционных блюд в России, сравнить прошлое и настоящее.
Задачи:
Образовательные:
-Расширить знания о Новом годе.
-Ввести понятия «традиция», «угощение».
-Познакомить с историческими фактами (когда праздновали Новый год, какие были блюда).
-Научить детей безопасно готовить простой и полезный новогодний десерт – фруктовые шпажки
Развивающие:
-Развивать связную речь, активизировать словарный запас.
-Развивать мелкую моторику, координацию движений, чувство формы и цвета.
-Развивать логическое мышление через сравнение «раньше и сейчас».
Воспитательные:
-Воспитывать интерес к традициям своей страны, уважение к истории, культуру поведения за столом и навыки сотрудничества.
-Формировать навыки работы в группе, умение договариваться и помогать друг другу.
-Прививать навыки безопасного обращения с кухонными предметами (шпажки). Воспитывать аккуратность и эстетический вкус.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: Картинки или слайды с изображением: Петра I, старинного праздничного стола (мясо, пироги), современного новогоднего стола, вазы с фруктами.
Для приготовления:
Фрукты (заранее вымытые и нарезанные кубиками/дольками воспитателем): бананы, яблоки, груши, мандарины, виноград.
Деревянные шпажки (с притупленными кончиками или под наблюдением взрослого).
Пластиковые разделочные дощечки.
Салфетки бумажные и влажные.
Большое блюдо или поднос для общей композиции.
Детские фартучки и нарукавники (по желанию).
Ход занятия:
1.Вводная часть (Организационный момент)
Приветствие. Дети стоят в кругу.
-Ребята, посмотрите какую красивую снежинку я нашла. На ней что то написано. Давайте прочитаем.
Загадка на снежинке: «Этот праздник знает каждый, ждёт его повсюду каждый. С ёлкой, Дедом, хороводом, встретим мы…
-О каком же празднике идет речь? (Новый год)!
2.Основная часть
Беседа «Новый год: тогда и сейчас».
-А знали ли вы, что Новый год праздновали не всегда зимой? Оказывается, нет!
-Давным-давно его встречали осенью, в сентябре, после сбора урожая, 1 сентября было «Новолетие» – начало нового года. На праздничном столе было что вырастили: овощи, мёд, яблоки, орехи. запечённое мясо (поросята, гуси), большие пироги и калачи, различные соленья (огурчики, грибочки). Сладостей было мало, потому что сахар был дорогой. Пили компоты и сбитень (горячий мёд с травами). Люди выходили на улицу благодарили природу за хороший урожай, водили хороводы играли в игры.
-И вот однажды на трон сел царь-новатор Пётр Первый. Он много путешествовал и захотел, чтобы Россия была похожа на Европу. В 1700 году (больше 300 лет назад) назад!) он издал шумный и весёлый указ: «Праздновать Новый год 1 января!».
По его приказу были поставлены на улице ели. Праздновать надо было шумно и весело, поздравлять друг друга, запускать ракеты (фейерверки) и жечь смоляные бочки.
Стол стал богаче. Появились заморские продукты: изюм, инжир, вино. Богатые люди подавали жареных поросят, окорока, студень (холодец). На столах красовались «фигурные сахары» – леденцы в виде домиков, птичек, которые были и украшением, и лакомством.
-Но настоящая, нарядная ёлка с игрушками пришла к нам позже, почти 200 лет назад. Первую елку в доме, во дворце поставила императрица Александра Федоровна жена императора Николая 1 и его супруги императрице, а потом традиция разлетелась по всей стране. Игрушки делали сами: позолоченные орехи, бумажные цветы, фигурки из ваты».
-А теперь посмотрим на наш современный стол. Что мы видим? (Салаты «Оливье» и «Селедка под шубой», мандарины, торты, пирожные, шампанское, газировка). Видите, как изменились традиции? Но одно осталось неизменным – стол должен быть богатым и вкусным, чтобы весь год жить в достатке!
-Сегодня мы смешиваем традиции: готовим салаты бабушкиных рецептов, но пробуем и новые блюда: пиццу, суши, разные десерты. А ещё мы заботимся о здоровье, поэтому готовим лёгкие и витаминные угощения, как наши фруктовые шпажки!».
Физкультминутка «Наряжаем ёлку»
Вот высокая большая ёлка (руки вверх, потянуться),
А под ней растут иголки (присели, показали «иголки» пальцами).
Шарики висят цветные (встали, руки вверх-вниз, как шарики),
И гирлянды золотые (покачали руками из стороны в сторону).
Мы подарки всем купили (повороты в стороны),
И гостей мы пригласили! (похлопали в ладоши).
Практическая часть «Готовим новогодние фруктовые шпажки».
-Сегодня мы с вами приготовим современное, вкусное и очень полезное новогоднее угощение – яркие фруктовые шпажки! Они похожи на маленькие разноцветные ёлочки или шарики на палочке.
Инструктаж по безопасности:
Шпажка.
-Это наш главный инструмент. Он острый, поэтому работаем очень аккуратно: не размахиваем, не направляем на друга, нанизываем фрукты, держа шпажку за толстый конец.
Показать, как нанизывать кусочки фруктов, создавая простой узор (например, виноград – яблоко – банан – мандарин).
Самостоятельная работа детей. Дети садятся за столы, надевают фартучки. Каждый делает 1-2 шпажки. Воспитатель контролирует процесс, помогает, напоминает о безопасности и хвалит за красивые сочетания цветов.
Создание общей композиции: Все готовые шпажки аккуратно складываются на общее блюдо. «Посмотрите, какая у нас получилась яркая, праздничная, витаминная ёлочка из угощений!».
3. Заключительная часть
-Что интересного вы узнали сегодня о новогоднем столе? (Ответы детей).
-Что было на столе раньше, а что сейчас?
-Понравилось ли вам быть поварятами? Что было самым сложным?
-Для чего мы готовили фруктовые шпажки? (Чтобы угостить близких, украсить стол, есть витамины).
Прощание. «Молодцы, ребята! Вы сегодня были настоящими знатоками традиций и искусными кулинарами. Теперь вы можете помочь родителям приготовить такое же красивое и полезное угощение к празднику! С наступающим Новым годом!».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/625835-konspekt-zanjatija-novogodnie-tradicii-i-ugos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология в практике социальной работы»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.